四年级童话作文

实用的四年级童话作文汇总七篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的四年级童话作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级童话作文 篇1

森林里住着一只爱装扮的狮子王，他常常想令自己更加威风，他要跟其他狮子媲美。有一天，他听说森林外有一间出名的理发店，在这间店剪过头发的动物都夸赞那店，那里的发型师手艺出色。所以狮子王立刻放下手上的工作，跑出森林外。

「欢迎光临本店！」狮子王一到达，理发师便出来迎接。狮子王说：「你帮我做一个最新的曲发吧！」理发师立刻替狮子王电曲了头发。

「完成了！」理发师大声地说。狮子王立刻看看自己甚么模样，他一看，看到自己果然威风凛凛，他很高兴地离开理发店，回到森林去。当他走进森林时，大摇大摆地走，经过的动物都注视他，其中一只正在嬉戏的小狮子也停了玩耍，跑到狮子王的面前说：「狮子王，你的发型很有趣啊！」小狮子追着狮子王的头发来玩，突然，狮子王大喝一声：「够了，你们再玩我的头发，我就打你们。」狮子王生气地跑回家。回家后，他非常满意自己的发型，所以他不准其他动物弄他的头发，从此以后，狮子王不梳头、也不洗头了。三个月后，狮子王开始觉得他的头痕痒难忍，他立刻跑到河边洗头，但怎么洗，都是非常痕痒，于是他就到医院看医生。医生说：「你是头上生虱子，我没有药物可以帮你，你只有到理发师，让他替你刮光了头上的发吧！」

他就跑到理发师面前，轻轻地说：「请你我刮光了所有的头发吧！」刮光头发后，狮子王垂头丧气地回家去。一路上，小狮子们说：「狮子王，狮子王是『脱毛狮』。哈！哈！」狮子王怀着不愉快的心情回家去。这个故事教训我们，不要只顾靓，而做出不计后果的事，要注重个人卫生及健康。

四年级童话作文 篇2

我来到了一个童话般的世界里，那里有许多的小动物，那里没有难过，只有欢笑。

在辽阔的草原上，有几只活泼的小羚羊在上面奔跑。在茂密的森林里，有许多动听的音乐。那是小河那清脆的声音在唤醒森林里的小动物。那声音是我们从未听到的欢笑声，那声音甜美又清脆。还有风吹拂树木的沙沙声，还有布谷在唱歌……

在山顶上吹着阵阵凉爽的微风，看着朵朵白云在变化。一朵变成了小羊羔，一朵变成了可爱的小兔子，一朵又变成了小白鹅……

时间像飞箭，转眼就到了晚上。看着朵朵白色的云朵渐渐消失了，原本热闹的森林四周陷入了一片沉静，我就依依不舍地离开了那美丽的童话森林。

四年级童话作文 篇3

也许是因为我非常喜欢童话故事，所以我心里就产生了一个想法：我想设立一个童话节。

“叮咚”“叮咚”一阵清脆的铃声在我耳边响起，我看了一下日期，哇！今天是9月25日童话节，我赶紧朝大街跑去。

呀！所有的房子都奇形怪状，有果冻房，有西瓜房，有菠萝房……我摇身一变，变成了白雪公主，穿着拖地的长裙，雪白的皮肤在阳光的照耀下，显得更娇更嫩。周围开满了鲜花，红的，黄的，蓝的……让人眼花缭乱，仿佛置身在花海。蝴蝶飞到我的肩膀上，向我问好；小兔走过我的脚边，对我微笑。

我和王子跳着优美的舞蹈，宛如两只蝴蝶在翩翩起舞，又宛如一群小精灵在玩耍。

跳着跳着，脚下一滑，重重摔了一跤。当我醒来时，却发现自己的身体从头到脚都被绳索束缚住了。四十多个一模一样的，身长不到6英尺的小人，手持弓箭，向我射来，顷刻之间，箭射中我的左手，像密集的针一样刺痛了我。原来，我来到了小人国。小人国的民众把我当成了庞然大物，不过，他们并不能伤害我。我在小人国优哉优哉地散步，不到两分钟，就把他们的国家逛了个遍。

我又回到了跳舞的地方，好奇地走进了一间果冻房，里面布满了许多好吃的，有红色了可乐鸡翅，有白白的奶油蛋糕，还有飘着黑胡椒味的牛排……我迫不及待得想尝一口。这时候发现餐具都是用小动物的头像做的，有温顺又可爱的小猪，有狂奔的老虎，有胖胖而笨重的大熊猫……我挑了一对可爱的小猪，不顾形象的吃了起来。

天渐渐黑了，我吃饱喝足，也逛够了。神奇又快乐的童话世界，带给我一天无忧无虑的时光。这样的节日，你想过吗？

四年级童话作文 篇4

我走出校园，突然，我的面前出现了一个洞！我刚要跑走，就被大洞中一股巨大的引力吸了进去。

不知过了多长时间，我醒了，睁开了眼，发现我身处茫茫宇宙之中！我惊呆了，也惊喜极了---宇宙可不是人可以进来的，何况我还没穿宇航服！我向前游着，突然迎面驶来一架庞大的飞船，我躲闪不及，以为会被撞得粉身碎骨，可过了几秒，我非但没有感到剧痛，还感到一阵温暖。我睁眼一看，竟然眼前是飞船内部空间，我走到客舱。里面满是设计精美的设备，其中大部分是以前没有见过的摄影设备。我藏身在一个舱门后里，透过个缝隙看外面的动静。

等了许久，从外面进来两个穿着宇航服的人，一个人说，"刘明，你准备好了？""当然，前几次都失败了，这次一定能成功！""对了，马成，这次我去，你来控制船。""好"听了他们的话，我是云里雾里的，他们要干吗？只看见，刘明带了一架摄影机，开了舱门便飞了出去，他在向他飞来的陨石中躲闪，可他还是被一块陨石撞到了。他忍着剧痛，举起摄像机，向一个大关怀飞去。他按下快门，马上转身回来，可他来不及了，光环发出的引力把他吸了过去，他用尽力气，把摄像机扔回了飞船，而他，永远消失在光环中了。

后来我知道，那光环是黑洞，那是人类的第一张黑洞照片。照片静静地躺着，述说着它前世的故事。

四年级童话作文 篇5

本组课文选取了不同作家、不同风格的4篇童话。旨在让学生通过本组课文的阅读：走进奇妙的童话世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点。通过学生对课文的.阅读和课后的语文实践活动帮助学生建立起学生对童话这种文学体裁的初步认识。

因为童话这种儿童文学想象丰富，语言生动、夸张又通俗易懂，故事引人入胜，所以很吸引学生的眼球，学生的阅读兴趣也很浓厚。

在教学时，除了引导学生感受童话的语言特点，体会童话说明的道理上，我还把教学的重点确立在语言的理解、积累和运用上。

一、感受童话的语言特点。

教学中引导学生在读书中感受童话的特点，尤其是一些表现语言特点很明显的句子。例如《巨人的花园》中“这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。”《幸福是什么》中“说完，姑娘突然不见了，正像她突然来到一样。”

二、体会童话说明的道理。

在阅读童话中学生不仅享受到语言美、意境美，更能受到思想美的启迪，因为每一篇童话都能说明一个净化人们心灵的道理。阅读本组的四篇童话引导学生体会到：分享、奉献、守信、学会本领的道理，在他们幼小的心田里播撒下善良、诚实的种子。

三、学会理解、积累、运用语言。

语文的学习重点是语言的感悟、积累和与运用。在感悟中学会积累，在积累中尝试运用。故在教学中，充分利用教材这个凭借设计了多次的语言积累与运用的练习。如《巨人的花园》一文中，作者只用了“鲜花盛开、绿树成荫、鲜果飘香。白雪一片”四个词语就把花园的一年四节的美丽描写的生动、细致，并给人以丰富的联想。教学时，我抓住作者这一表现手法，引导学生美读后，让学生分别说出像这样的四个描写四季的词语，学生说出“万物复苏、花朵飘香、秋高气爽、大雪纷纷”“生机勃勃、百花齐放、果实累累、白雪皑皑”两组词，然后我让学生把这两组词放在课文中进行美读，学生读自己创作出来的句子，不但更加得投入感情，更有一份成功的愉悦感。还有在教学《去年的树》一课中，我抓住第一自然段的“天天”一词，以及补白鸟儿再赶回来给树唱歌的路上的心理活动来引导在体会鸟儿与树的感情深厚的同时学会表达、运用。

每个孩子都喜欢看童话，对童话故事用浓厚的兴趣。因此，在教学完本组课文后我推荐学生阅读童话故事，希望在童话伴随孩子成长的童年里让孩子们不但更多的了解童话，而且更能得到心灵的净化，情感的熏陶、品德的培养。

四年级童话作文 篇6

在一片辽阔的土地上，有一片茂密的大森林。森林里住着善良的小灰兔和小松鼠，他俩是邻居，更是形影不离的好朋友，每天一起上学，一起做游戏。

有一天小灰兔觉得自己的尾巴太短了，自己又喜欢降落伞，就决定和小松鼠换尾巴。而小松鼠也纳闷了，每次跑步都得倒数第一，就是因为这条大尾巴害的，得和小灰兔换一下。就这样他们各自的尾巴都换了。

好景不常在，好花不常开。虽然他们都如愿以偿，但问题也出现了。

小灰兔每年都参加短跑比赛，今年也不例外。但有了那条大尾巴之后，连小鸡也跑不过了，最后大家都怪他拖了后腿。而小松鼠每年都参加的跳伞比赛，而这次，刚跳一下就拼命往下降，以前那些优美的动作这次一个也做不出，反而被摔得头破血流，送进了医院。

他俩虽然如愿以偿，但都失去了以往的快乐。最后，他们觉得还是自己的尾巴最实用。

四年级童话作文 篇7

森林里住着许多动物。有一天，一直狡猾的狐狸看见了几只小鸡，在草地上玩耍。但小鸡和小狗是好朋友。这可怎么办呢？狐狸想。狐狸决定等小狗回家了再去抓小鸡。 一天早上，狐狸看见小狗不在小鸡身旁，便想抓一只小鸡做早饭。狐狸便走上前说：“可爱的小鸡们，我可以和你们一起做游戏吗？”小鸡毫无戒备之心地说： “可以啊！我们又多了一个小伙伴了。”狐狸把小鸡们哄得很开心。

狐狸趁小鸡们不注意，偷偷捉住了一只小鸡。不料小狗就在附近散步，那一只小鸡立刻大叫起来：“救命啊······！大狗快来救救我吧！”小狗听见小鸡呼救声，马上冲了过去，用眼睛瞪着狐狸，大声地说：“快把小鸡放下！”说着就冲上前去，把小鸡夺了回来。小鸡得救了。小鸡说：“谢谢你，小狗。是你救了我。”小狗说：“不客气！我们是好朋友，这是我应该做的，以后你们要认清敌人，还要学会保护自己！”

我们要学会乐于助人，更要学会怎样保护自己。