小学生四年级作文

【精选】小学生四年级作文汇编7篇

在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的小学生四年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学生四年级作文 篇1

小时候，妈妈去哪儿，我便小飞虫似的尾随着去哪儿。妈妈想甩掉我——没门儿！我不是紧拽妈妈的衣角不放，就是抱着妈妈的腿哭闹；如果妈妈挣脱了，我就耍赖，一屁股坐在地上，乱蹬腿儿，两手使劲地揉着眼睛，拼命地哭……没办法，妈妈只好带上我，无可奈何地说：“走吧，‘跟屁虫’！”后来，不管妈妈是赶集，走亲戚，还是到邻居家串门儿，到村口拉家常，甚至下河捶衣裳。去地里干活儿，我总是跟在妈妈身边，形影不离。我是妈妈的“跟屁虫”，在村里是出了名的。记得开始上学读书那阵子，妈妈把我安顿在教室后转身要走，我又哭闹开了，说什么也不让妈妈离开，弄得老师也无可奈何，只好让妈妈挤坐在我的座位旁陪读。直到跟小朋友混熟了，我才“放”了妈妈。

其实，跟着妈妈习惯了，妈妈也不忍心丢下我。上学放学，妈妈总是准时接送。回到家里，妈妈辅导我功课。做饭的时候，妈妈下厨，我也不离左右，挑好吃的偷嘴儿。晚上看电视，我侧卧在沙发上，枕着妈妈的腿看。该睡觉了，妈妈总是守在我。的小床前，哄我入睡。有时我干脆爬上妈妈的大床睡下，小羊羔似的蜷在妈妈温暖的怀里，甜甜地进入梦乡……

今天我在梦中竟变成了一只小飞虫，追着一辆疾驰的列车飞呀，飞呀，不停地呼喊着：妈妈……妈妈……

从梦中惊醒，我才意识到妈妈不在身边。妈妈跟爸爸去了南方，把我这个“跟屁虫”丢下了。倏地，一颗豆大的泪珠滚落下来……

小学生四年级作文 篇2

今天，是全国的小朋友们举国同庆的好日子。下午，全校举行了一次大型文艺汇报演出，我也是表演中的其中一员。经过一段漫长的等待，终于到了激动人心的时刻。按照事先排练的顺序，我们有条不紊地上了场。三分多钟的节目，很快就演完了，我那提到嗓子眼的心终于放了下来。已经六点了，演出散场。大家都急急忙忙地回了家，我也不例外。

回到家，我便像一块腐朽的木头似的，呆坐在沙发上看着电视无法自拔。“丁零零”——“丁零零”一阵阵短促有力的电话铃声打破了电视的声音。我不耐烦地接了起来。“喂？”请问你找谁？“我找你妈妈。”我懒洋洋地大叫：妈妈啊，有人找你。妈妈连忙跑来接电话。“甘丽萍，是你啊。我们可是好久没见啦，”妈妈说，“你现在要来吗？快来吧。”“原来是甘丽萍阿姨，”我想，“我可不想让陌生人在儿童节的时候来我家。”不一会儿，敲门声便响了起来。

阿姨拎着大包小包地走进来时，我的目光一下子被那一缸鱼吸引住了。那缸鱼真好看，颜色分明。红的红，黄的黄，好不漂亮，好不美丽。妈妈与阿姨寒暄了几句家常，阿姨便说：“我们马上就要回老家了，没人照顾这一缸鱼，所以想拿来给你们养。”“怎么样？”我欣喜若狂，条件性反射似的回答道：好呀好呀，没有问题。妈妈狠狠地用眼神瞪了我一眼，继而又冲着甘丽萍阿姨笑，说：大家都是朋友，不用客气，把鱼放我们这，准没问题。阿姨也笑了，说：“那好，我先走啦。

我欣喜若狂，围着鱼绕圈子。水里种着“霸王椰”，还有“地雷花”，和三条鱼。让我们说说这三条鱼吧。

被人们成为水中的“清道夫”的黄鱼，有着约两厘米的身子，黑色的尾巴。令人称奇的是，那短短一厘米长的身子，竟有两种不同的颜色，左边黄，右边黑。它不像另外的两条鱼一样，十分活泼。它沉默寡言，常常一动不动地思考问题，像一位陷入沉思的科学家，正在思考一个令人百思不得其解的问题。

其他两条鱼像一对亲姐妹，一整天活灵活现。喂进一粒鱼粮，它们便你争我抢，谁也不让谁，最后还不是谁谁也没吃到。它饿的时候，便透过一层薄薄的玻璃窗，用那一双圆溜溜的小眼睛狠狠地瞪着我，要我喂它吃东西。

我把这三条鱼当作我的朋友，当作我的亲人。

这真是喜从天降啊。

小学生四年级作文 篇3

在一个布满星星的晚上，玩了一整天的小狗、兔子、青蛙、小鸟和羊来到了河边小草地上休息，比赛谁最能说大话。

小狗先开口说话了：“朋友们，我的本领可大了。看！河里不是有一个月亮吗，我只要叫一声，月亮就会发一下抖。”

小鸟不服气地说：“这算什么，我一气就飞到月亮上去了，昨晚我还和玉兔聊天呢！”

小兔子十分生气地说：“你算个什么东西！玉兔还是我姐姐呢，它和嫦娥姐姐经常来看我呢！”

青娃耐不住了，鼓着肚子说：“月亮又不算高，我在荷叶上捉虫子时，月亮就在我的脚下，我一跳到河里，月亮就被我打碎了。”

羊从另一侧走来说：“别吵了，别吵了，月亮有什么了不起，我一张嘴就把月亮咬了一大半呢！”

它们五位越说越起劲，争着说自己本领大，吵成一团，最终吵醒了睡在草丛中的老虎。老虎气愤地说：“我的能耐比你们都大，我上嘴唇碰着天，下嘴唇碰着地，还有比这更高的吗？”

小狗、羊、青娃、小兔子、小鸟不约而同地齐问：“啊！那么你的脸在哪？”

“我不要脸了！”老虎很干脆地回答。

听到这里，大家先哈哈大笑起来，接着为自己刚才的一味吹嘘而感到羞愧。

小学生四年级作文 篇4

我们村的东头有一口古井。井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。

古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹微到暮色降临，取水的人络绎不绝地从我家门前走过，桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。门前的`路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨似的。

我们家的邻居是一对年过六旬的老人。男的是个老党员，在抗日战争时期腿负过伤，走路一瘸一拐的；女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。老两口只有一个女儿，在外地教书。

乡亲们见两位老人用水有困难，这个帮着挑一担，那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次表示，要给帮他们挑水的人一些报酬，可是谁也不肯接受。

“日子长着哩，俺们不能总让大家白出力气啊。”老两口带着歉意说。

“那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总是这样劝说两位老人。

多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。

小学生四年级作文 篇5

如果你要问我我最喜欢读什么书，我会毫不犹豫的回答：“课外书”。“课外书”,我听见有人感叹：课外书又不能帮助你学习，你为什么喜欢看它？对此，我的回答是：“那你可错了，课外书的用处可多了，比如：你可以在课外书上知道些好词好句、写作文的时候可以用上课外书上的词语和句子,你还会说：“我怎么没注意过灯光照着这个角落怎么这么美”！

前些日子，马婷婷从她家拿了几本故事书，到学校让我们看，我们看后，都连声说：“这几本书真有意思”。接着，老师布置后作业，放学了，我的几个好伙伴准备在学校写作业，（当然，我也不例外）我们写完作业，准备回家，我问马婷婷：“这本书让我拿回家看吧，行不”，马婷婷顺口答应了，我高兴得不得了。

回到家，我急忙打开书包，把那本书拿出来，津津有味的看着，过了一小会儿，我爸爸回来了让我给他开门，叫了我五六声我都没听见，最后，还是妈妈帮我开门的。不知不觉，就到了晚上，爸爸叫我吃饭，还叫了我五六声呢！吃完饭，我又接着看，看着看着，突然“咚”的一声，把我吓了一大跳，我忙去问妈妈，妈妈说：“明天人家娶媳妇呢，我点点头，回房看书。

还有一次，我正在看书，我妈妈有事准备出去，临走前，叮嘱我说：锅上有水，一会儿等水开了把电磁炉给关了，我说：“知道了”。我妈妈走了，而我也继续津津有味的看书，看着看着，竟然把锅上的水忘了，直到“吱”的一声，我才想起锅上正烧着水，连忙放下书，关了电磁炉，我拿开盖一看，坏了，没水了，于是，我为了不让我妈妈发现，我又急忙接了一盆水，放在电磁炉上，烧了起来。

你说我是不是很爱看书呀，嘻嘻，连我家人都这么说呢！

小学生四年级作文 篇6

1) 可喜可贺，又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到世纪的冰心!

2) 本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……

3) 文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的

4) 很喜欢你这篇作文，风趣幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?

5) 本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动活泼，有童真童趣。

6) 题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

7) 本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

8) 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

9) 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

10) 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

11) 你写的校园一角真美那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!

12) 你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

13) 看了你的游览作文,仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受继续努力,你的文章是我们的最爱

14) 你文中的"生物角"色彩绚丽,活泼可爱那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游……真是令人百读不厌运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生

15) 从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣

16) "让座"是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力此外,你提出的社会问题,令人深思

17) 楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!

18) 你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美平常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物愿你做个有心人,写出更多更美的文章

19) 你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写了可见你平时很善于观察努力吧!争取写出更好的作文

20) 范原原,你是生活的有心人,爱观察周围的事物;你又是个小书迷,注重积累好词佳句因此,班级的生物角在你的笔下生动,形象地展现在读者眼前老师相信,在你的努力下,不久将会成为一名作家

21) 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

小学生四年级作文 篇7

每当我看到和表妹的合影，就会想起我们在一起的点点滴滴，特别是那件事。

我有很多本子，特别是中间有图案的彩色本子我最喜欢，每次做完作业或休息时拿出来看一下。有一次，我无意发现原来放在一起的本子，怎么会有一本单独放在上面，打开一看，中间被撕去了好几页，我顿时火冒三丈，心里想：一定是若男，因为她最喜欢拿我的东西，而且从不跟我说一声，肯定是她拿的，一定没错。于是我很生气地把本子丢在她的面前，问道：“若男，是不是你把我的本子撕了，你怎么不经过我的同意，随便乱撕别人的东西？”若男笑着说：“没有呀，我没有撕你的本子。”“奶奶不能动，爷爷买菜去了，姐姐在看书，我爸妈肯定不会，家里除了你，还有谁？”我气愤地对她大声吼起来。若男说：“我拿了就拿了，没有拿就没有拿，我没有说谎。”我说：“你肯定在骗人，你这个骗子，还狡辩……”

爸爸和妈妈下班后，发现我们俩一个脸朝东，一个脸朝西，谁也不理谁，就问我发生了什么事，我把事情经过告诉了爸爸，原以为爸爸会维护我说话，谁知，爸爸却说：“莹莹，也许不是她呢？你要把事情弄清楚，不要冤枉好人。”听了爸爸维护表妹说话，我生气地转身就走了。

第二天，我对表妹说：“你再不承认，我就不和你玩，告诉你，我可不喜欢和撒谎的人玩。”“不玩就不玩，谁稀罕和你玩！”说完还冲我做了个鬼脸。

转眼到了星期天，小姨带着弟弟来我家玩，小家伙一进门就在我的抽屉里乱翻，对我说：“姐姐，把你的本子撕几页给我，我要折飞机。”原来，撕我本子的人是弟弟，不是若男，我顿时脸红起来，很不好意思地对表妹说：“若男，对不起，我错怪你了。”表妹说：“没关系，莹莹姐姐，我们一起去玩吧！”

我的表妹现在去广州上学了，不知道她是不是和我一样怀念我们在一起的日子？