四年级学生作文

四年级学生作文集合7篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的四年级学生作文7篇，希望对大家有所帮助。

四年级学生作文 篇1

十月的秋风，是一个活泼，调皮又聪明的孩子，不知他从什么地方拿到了一盒水彩，就蹦蹦跳跳地，嘻嘻哈哈地到处跑，到处画画。

我是一个画家，我不停的追他，想看他是怎样画画的。

我追到田野里，只看见他画的高梁涨红了脸，好像怕难为情，他已走了。

我追到花园里，只看见他勾下的菊花争芳斗艳，一簇簇，一团团。红的如火；粉的似霞；白的像雪；美不胜收。可他也走了。

我追到大树下，只看见他描的杨树叶和枫树叶从树枝上落了下来，就好像几只翩翩起舞的彩蝴蝶。可他也走了。

秋风跑得太快了点，我追不上他，最后他飞到了天上，只看见他涂的`大雁正从寒冷的北方飞到了南方。

突然，下雨了，他的调色盒干净了。那些水彩就成了一把把彩色的伞。

十月的秋风真是个比我还会画画的孩子。

四年级学生作文 篇2

小时候我对于一切都怀有强烈的好奇心，哪怕是那最不起眼的青蛙。

记得是七岁那年，下完雨后，青蛙便现身了，伴随着一阵又一阵的“呱”叫我的好奇心也浮出了水面。我与爸爸穿上雨鞋去田里一探究竟。

刚入田中，我便看见一个如拳头打的绿色玩意儿在一蹦一跳的看它的肚子白白鼓鼓的我便给他取了个别名"白肚将军"。我起了玩心,想和爸爸一起抓住他,爸爸一下子就答应了。

我做好了准备,与爸爸一起蹑手蹑脚的走了过去，生怕被"白杜将军"发现了,见它一动也不动,似乎没有发现我们，我与爸爸一起数到三就飞扑过去本以为青蛙已经被我们抓住了可谁知这青蛙真是绝顶聪明他早已发现了我们可他却按兵不动为的就是等我们扑过去再及时躲开害得我们贱了一身的泥他好好戏弄了我们一番。

我和爸爸并没有就此放弃我们吸取了上次的教训，我们一起走到离青蛙还有一米远的地方扑了上去，这样他想逃也来不及了，果然这次我和爸爸一人便抓住了他的一条腿，可我正高兴时天意弄人，我们手上全是滑滑的泥青蛙随便扭动几下身体便又逃跑了。我又急又怒追着青蛙满院子的.跑,这青蛙长年在田里生活，所以包起来十分灵活，而我的雨鞋太大，再加上着泥土又湿又滑不留神别摔一跤。青蛙倒是没抓着，等我们回到家活生生成两个泥人，而且田里的菜也都被我们踩的不像样了。

虽然那天抓青蛙害得我们满身是泥，但最重要的是过程是乐的。

四年级学生作文 篇3

“35公斤的希望”？一看到书名，我就有了许多疑问：希望是有重量的吗？它到底想说什么？带着疑惑，我认真地阅读了此书。

这本书讲的是一名叫格雷古瓦的男孩，他因为体育课上的滑稽“表演”被小学开除。他的爸爸妈妈找不到一个可以让他上的初中，为了发泄经常吵架。终于，有一个“让·穆兰初中”愿意接纳他.可因为法 文老师的频频缺席,他父母做出了一个决定:让格雷古瓦读寄宿学校。多多的爷爷老莱昂知道之后，鼓励多多写了一封动机信，信里写道：我不是很胖，有35公斤的`希望……这句话改变了多多的命运，他终于被寄宿学校录取了！多多自己拯救了自己！因此他开始变得不再厌学，更加乐观了。

看完此书，我觉得书中最伟大的人是老莱昂，他给了多多勇气，更重要的是他让多多对自己产生了希望！希望是多么神奇的东西呀！让一个厌学的多多变成一个好学的多多，让一个悲观的多多成为乐观的孩子，让一切不可能的事成为可能!希望是伟大的，多多35公斤的希望使他最终成功褪变成了一个好学、勇敢的男孩。

我们也一样，有时会因为妈妈的唠叨而烦恼；有时会因为作业太多而不想学习；有时会因为被老师家长批评而困惑……但只要有了希望，努力进取，向成功的道路前进，那么，成功将降临于你的府邸！

四年级学生作文 篇4

今天班上同学都好兴奋，因为这节课大家都当老师，只有老师一个学生，感觉很好玩的样子。

我们要老师做手工，老师说：“可是我不会！”没想到同学们一口同声的说：“不会？那就要学习啊！”老师一脸无奈的表情，在各位老师们耐心的教导下，七手八脚的完成了手工作品，看见老师如释重负的表情，大家都笑了，原来当老师不轻松，当学生压力很大呢！

接下来是体育课游戏时间，我们的游戏是九宫格，赢得比赛的人才能回家。那个班上唯一的学生也不知道是不是太紧张，不管走哪一步，都被老师们围堵，看见她的挫败，老师们反而不忍心了，偷偷地让了几步，唯一的.学生终于可以放学回家了。

放学时间到了，老师说：“今天的活动让我很难忘。”大家听到这句话笑得合不拢嘴，我们让老师回忆了童年，也亲手做了手工艺，不过我们好像忘了，我们刚刚对老师大吼，万一老师记仇的话，明天一定完蛋了！

奇怪？我的脚下怎么有黑洞，我开始往下掉，我睁开眼睛，发现自己在房间里，这时我才知道，自己其实一直在做梦，自己想太多了。

四年级学生作文 篇5

如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗;如果关爱是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚的品质。关爱，多么平凡的字眼，但他却并不平凡!

记得有一次，我的文具盒忘带了，更加不幸的是，我有一道数学题做错了，我焦急地想别人借着橡皮和铅笔，可他们都以没带或只有一只的.借口拒绝了我。我急的快哭了，这时，后桌的林雪对我说：”你再借什么啊?”我只是带搭不理地说：”橡皮和铅笔。“本以为林雪不会借给我，可我恰恰猜错了，林雪毫不犹豫的把手放在文具盒里，拿出她的铅笔和橡皮，把它们递给了我。顿时，我想对林雪说许多许多感谢的话，但我一句也说不出来，只是用英语说了一声谢谢，我拿着林雪的橡皮，快速地将错题擦去，将它改了过来，几天之后，我的练习册发了下来，我得了一个优，快乐极了。

关爱，在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关爱他人，这样世界才会充满爱!

四年级学生作文 篇6

我的爷爷一直生活在农村，走出门，对面小山坡上就是几个凸起的小丘。记得小时候，爷爷常常会对着满山坡的绿色笑呵呵地对我说：“你看，我们的小山多美啊！”

可最近几年，爷爷总会对着那片光秃秃的山坡发愁。

一次，爷爷买了很多小树苗，拎着一个水桶，说是准备种到对面的'小山坡上去。我好奇，也要和爷爷一起上山去，于是，祖孙俩向那片光秃秃的小山坡进发了。

“开始种树啦！”爷爷把树苗一一分好，然后举起锄头开始挖坑。不一会儿，我们就挖了好多小坑呢！我负责把一棵棵树苗放进对应的坑里。只见爷爷先把树苗扶正，再用锄头将泥土在小树苗的根一部，稍微踩一踩树根一部的土壤，一棵小树苗刚放好，一边又倒了，我花了好大的功夫才让它“听话”地站直，填土还 是在爷爷的帮助下完成的！再浇上一点水，这样一棵树才算种好了。我也学着爷爷的样子，好不容易把我们带来的几十棵小树苗终于种完了。小小的身躯挺得直直的，一棵接着一棵，光秃秃的小山坡一下子被点缀得富有生机了。

植树节那天，下着雨，村里干部居然也号召全村种树，还 鼓励年轻人带头上山。爷爷虽已年迈，可是那天他又带着我，背着一大袋小树苗，扛着一把大锄头，向我们的小山坡出发了。一路上，雨水伴着泥泞，很是难走。但我欣喜地看到曾经和爷爷一起种下的那些小树赶着春的脚步，已经披上了一层淡淡的绿纱。

很快，我们一行人已经满头大汗，汗水伴着雨水，爷爷乐呵呵地说：“好啊！我们要一代一代种下去，种出一片绿色的希望来！”

如今，再看看对面的小山坡，俨然是一片“绿色的希望”了。

四年级学生作文 篇7

妈妈给我买了一套哲学书，看完以后，我常常想：生命是什么呢？

在我家露台上的一个花盆里，曾经种着一棵小榕树。我发现他的很多的叶子

都掉了，树枝也枯了。外公走过来，说：“这棵榕树都枯死了，不要它了吧。”爸爸也走过来，“嘎吱”一声掰下几根树枝，说：“你看，树枝都干枯了，死了！死了！”于是这棵榕树连树带盆都被我们遗弃在露台的角落里。第二年春天，我不经意中发现榕树干上又抽出几根新的枝芽，嫩绿点缀着树干，我们都感到意外。更让我们吃惊的是，又过了几个月，它长得枝繁叶茂，充满了勃勃生机。

听说，在汶川大地震后的第三十六天，人们在一个猪圈的废墟中发现了一只还活着的猪。人们很惊讶，因为猪每天要吃三、四公斤食物，连着五天不吃不喝就会死掉。它是怎样熬过这三十六天的呢？原来，它是靠吃阁楼上震落的木炭和雨水来维持生命。在半米高的空间内，它几乎不能动弹，靠着它强烈的.求生欲望，从以前的三百斤饿到了一百斤左右，坚持到救援人员发现它的那一刻。猪也不想死，猪也有对生的渴望，正是这种渴望让它完成了一次难以想象的自我超越。它的故事感动了很多人，于是大家叫它“猪坚强”。

海伦·凯勒是个聋、哑、盲人，从一岁半开始就生活在黑暗与无声之中，可她热爱生活，经过不懈的努力，学会了说话和阅读，成为了世界著名的作家和教育家。虽然是个多方面残疾的人，但海伦没有自暴自弃，反而用勤奋更证明了自己存在的价值，使自己本已残缺的生命比健康人更丰满，更完整，更有意义。

从这三个事例当中，我似乎找到了答案：生命是面对困难和逆境时顽强不屈的努力，是不向命运低头的那股向上的力量和精神，是活出自我价值的过程。