四年级活动作文

关于四年级活动作文合集9篇

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的四年级活动作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级活动作文 篇1

今天学校组织我们去紫谷参加拓展活动。我们怀着兴奋的心情，经过了1个多小时的路程，来到了目的地——紫谷。

到了目的地后，我们在花海照了像片，还看了表演，画了风筝，最主要的是我们还玩了许多拓展游戏。拓展游戏有独木桥，这样可以训练你的平衡能力；有走指压板，这样不但可以体验一次当“跑男”的感觉，还可以刺激脚底穴位，以保健康。这样的游戏还有很多，但是我对指压板最有兴趣。

在其它拓展项目进行完毕后，终于轮到了指压板这个项目啦。我怀着兴奋的心情，认真地听着老师给我们讲述游戏规则：“同学们你们都要把鞋子脱了，我说跑之后，第一个同学开始跑，跑到指压板的'另一头再返回，与下一个同学击掌后，下一个同学开始跑……”待前面的一名同学跑回，击了我的手掌，我就走到指压板上开始跑。刚上去我的脚就痛了起来，这个指压板站在上面还行，但一跑一走就会很痛。我心中闪过一个念头，这么痛还是不要跑了吧，我想退回去。当我一回头看到队友鼓励的眼神，我又鼓起了勇气，为了我们队的荣誉，我毫不犹豫的向前跑去，终于我跑完了一个来回，击完下一个同学的手掌，同学冲了出去……

就这样我们开心的玩了一天，今天在紫谷中所玩、所学、所做的一切我都不会忘记。因为我太开心啦！

四年级活动作文 篇2

今天，语文老师抽了一节课的时间给我们玩游戏，游戏的提目是：你了解你的同学吗？开始游戏了，老师先给我们说了游戏规则，一个同学走上讲台，面对黑板，不能转过身子。被老师请到的同学则要叫那个站在讲台上的同学的名字，不能变声音，要用平常叫他的声音叫，违规者就会被拉出教室。

开始游戏了，老师先点了我的同桌上去体验一下。老师叫他猜了三个人，都猜对了，老师连连说：“你好厉害呀！这么多人都猜对了！”过了几个人之后，轮到我们班最高的男生来猜了，我叫了他一下，他想了好久，说出了坐在我后边的'那个同学。我笑了，我几时变成了坐在我后边的那个同学，况且坐在我后面那个同学还是男的呢，可能是因为我太男孩子气了吧。最后，轮到我了，正当我走上讲台的那一步时，我的心就开是咚咚的跳起来，非常紧张，我努力的使我的心平静下来，让自己尽量地听清楚是谁在叫我的名字，原来第一个是，第二个是，我都猜对了，突然，我的心平静下来了。

这个游戏真好玩，我真希望下次还能玩！

四年级活动作文 篇3

教学目标：

1、培养学生细致观察景物的能力。

2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。

教学重点：

明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。

教学难点：

明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。

课型结构：

课堂习作

课时按排：

一课时

教学方法：

创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达

课前准备：

演示文稿

教学过程：

一、 创设情景，谈话导入：

1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。

2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。

3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。

4过渡：自己的心中既然承载了这么多的.美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”

二、 巧设案例，抛砖引玉：

1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。

2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。

3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。

4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)按一定顺序

5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书：脉络清楚

6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?

板书设计：

写景(题目自拟)

1、细观察：

按一定顺序 脉络清楚

2、抓特点

形态 颜色 比喻 生动

气味 声音 拟人 形象

大小 夸张 具体

3、多积累

四年级活动作文 篇4

上午7：00我就来到了少年宫，上车去“青少年活动基地”。

我坐在汽车上盼星星，盼月亮，终于等到了我盼望已久的“青少年活动基地”。

到了活动基地，我们先到大厅里玩游戏，有“踩地雷”，有“快乐传真”，“作文脱口秀”。其中，我最喜欢的还是“作文脱口秀”，因为我还在里面得到一个小奖品呢，奖品是啥，我暂时不告诉你， 所以，你们可要拭目以待哦！

老师让一个女同学唱一首歌，然后请人回答问题，而且要抢答老师开始问了：“谁来说一说，听了这首歌，你仿佛想到了什么，听到了什么？看到了什么？”老师问题一问出，我就想出了答案，便连忙举 起了小手，我却感觉手在发抖，好像怕说错了似的，于是，我用内心去克服，而且嘴里还小声的念叨：你一定行的。突然，老师说：“那个白衣服的女生。”这不明明白白的是叫我吗？

我站了起来，说出了答案：“我仿佛看到了祖国的山山水水，仿佛听到了小溪流水和鸟儿们的'声音，仿佛想到了祖国是多么爱我们。”“好，把大奖送给她。”然后，一位老师走过来，把一个梨的便签 贴给了我。

出了大厅，我们又来到了博物馆，看见了张家港市的海绵立体形图，还看见了一些人工制作的农民，其中有一半做的较大的，有一半是做地较小的小立体新的，这些都非常像真人，我还差点上去摸了一 摸。

看完了博物馆，我们就在旁边的厨房吃了饭。下午，我们简单看了一段电影，然后又到厨房去了，但不是吃饭，而是做蛋糕，我们先拿了一个鸡蛋，然后敲好倒进盆里，搅拌后倒进牛奶、盐、ST、面粉 、油，放好后再搅，直到用搅拌勺搅拌成了白色，然后才放进烤箱，烧烤起来了。大约烤了20——30来分钟。在这段时间里，我们静静地等，等着过一会儿享受这美味香甜的蛋糕，更何况又是自己做的 呢？

今天——这个令人愉快的一天，让我懂得了许多的道理。相信五年级还会去，到时候再去活动基地时，一定更精彩有，我等待着那一天。

四年级活动作文 篇5

叮叮铛，叮叮铛！下课的铃声响了。我们都鱼贯而出，风风火火地跑到操场上做活动。

你知道我最喜欢什么活动吗？让我来告诉大家吧！

第一、我喜欢玩“老鹰捉小鸡”的游戏。一提起“老鹰捉小鸡”的游戏，我们都开心的合不拢嘴了！

我们都准备好了！男生当老鹰，女生当小鸡，我们的张琳清当鸡妈妈，我们就要“二五一十大开始了”！

我们女生一会儿蹲下，一会儿蹲下的'，像一棵棵胆小的树苗。而那淘气的男生呢？却张牙舞爪地想抓住我们。可是我们女生就像机灵的小鸟一样右逃左逃的，非常开心！可正当我们开心的时候，“老鹰 ”们捉住了一只“小鸡”，唉！真可惜呀！

叮叮铛，叮叮铛！上课了，于是我们快步走向了教室……

四年级活动作文 篇6

随着第五节课的铃声，我们排好队伍，进入食堂里包春卷。

我们洗好手后就开始包了。在陈艳妈妈的指导下，我们组学得很快。把皮放成菱形，舀一勺馅子，放在离自己最近的一角上，卷起来，卷到第二次时，再把两边往里折，然后再卷。卷到最后一次时，手指沾点蛋清，涂在角上，最后把它卷起来，把有角的那一头放在下面，就这样，一个春卷包完了。我们包了许多。当金灿灿的春卷端上来时，同学们争先恐后的去拿，刚出锅的`春卷有点烫，我吹了吹，咬了一口，脆脆的，真好吃。当我吃完一个，抬头看时，对面的殷凯文满嘴都是馅子，吃时还不停地发出声音，让我捧腹大笑。

最精彩的是马爸做的“小兔子”和马妈做的“小雪人”，他们俩可是大厨呢！你瞧，马爸拿着一个蕃茄，把底部削掉一点，使它平稳，再在上面切一刀，不切断，把从底部切上来的小蕃茄切割成连起来的“耳朵”。一个“蕃茄兔子”就做成了。马爸的速度可真快，不一会就做了许多个。再看马妈，她把草莓割开，用奶油做成了“雪人”的头、鼻子、眼睛和嘴，再将剩下一部分的草莓做了“帽子”，一个“草莓雪人”就做成了。其它班的老师看到后，纷纷夸赞，还讨要了几个工艺品回去欣赏。

我们又吃了许多美食，今天我要感谢到来的几位家长，是他们让我们的活动变得更加圆满！

四年级活动作文 篇7

作文课上，王老师让我们做了一个有趣的活动——说绕口令，看似非常简单的活动，想赢却并不轻松。

活动一开始，我们就分成两队，我和霍光杰等人是水舰队，王锦龙他们属于火箭队。激烈的比赛开始了。

第一轮的题目是“班干部管班干部”，连说三遍，看哪个队说的.又快又好。首先是火箭队的王锦龙出场，陈家栋高喊：“王锦龙，我们好爱你哟！”霍光杰则领着我们唱反调：“王锦龙加油，加得漏油 。”PK开始了，只见火箭队的王锦龙说成了“班干部干班板部”，我们哈哈大笑，女孩子笑弯了腰，男孩子更夸张，一个个笑得前仰后合，羞得王锦龙面红耳赤，一声不吭地坐下了。但我们队的胡杨林 不紧不慢，口齿清晰流利，为我们队先赢了一分。

第二轮，王老师写下的题目是“大花碗里扣个大花活蛤蟆”。 王老师高声叫道：“火箭队谁？”陈家栋，陈家栋。“”水舰队呢？“”陈紫薇，陈紫薇！“，结果陈家栋读成”大花碗里扣个大花格蛤蟆 “，大家捧腹大笑。轮到我了，我在心里说：”老天爷保佑我，一定不要出错。“然后很不好意思的站了起来，结果一紧张却读成了”大花碗里扣了个大花火蛤蟆“，大家又是一阵哄堂大笑，让我恨不 得变成鼹鼠找个地缝钻进去，二陈PK，双双下马。

有一个绕口令是”四和十“，这个应该是最简单的，霍光杰自告奋勇站了起来，结果却粗心大意读错了，害得我们队丢掉了一分，引得我们队的人都愤怒不已，朝他直瞪眼。胡杨林更是朝他直挥拳头。

接下来还有几个更绕口的绕口令，什么”牛郎念刘娘“，还有”八百标兵奔北坡“，真是”绕不晕你，算我白忙“。

下课铃早就响过了，可是同学们还留在教室里，都不舍得离去。”太有意思了。“我揉着笑疼的肚子说道。”是呀，一想起来就想笑。“霍光杰说着”扑哧“又笑出声来。

四年级活动作文 篇8

水是生命之源，孕育生命，让生命生生不息，是最珍贵的资源。但是由于我们对水的忽视和不合理使用，水污染越来越严重。回想起我20xx年入住丁桥，门口河面漂浮着各种生活垃圾、塑料垃圾……一阵风吹过，散发出阵阵恶臭，令人望而却步。

为了碧水蓝天，我们自行组建了梦想小队，第一次开展了“小手拉大手，五水共治，我们在行动”的活动。这次暑期实践，让我更加懂得水的重要，我自己对保护水资源也达到了新的高度。以前总觉得是政府，大人的事，与我还相去甚远，但现在“五水共治”的意义我有了更深的体会了。五水共治不仅仅是口号，它需要我们每个人落实到实处，为人类拥有“淡水蓝色星球”而努力。在此呼吁大家：垃圾不往河里扔；衣物不到河边洗；污水不往河中排；家禽不在水中养；违章不在河边搭；水龙头不再掉眼泪。水文化的.价值在于我们懂得亲水、爱水、保水的好习惯，就一定能掀起一股节水新风和正气。

这次活动在暴晒和暴走模式中进行，我们疲惫不堪，但没有人叫苦叫累，但面临很多治水问题，我们束手无策。这时我才意识到我的知识那么有限，今后我要更加更加努力学习，实现我的科学家梦。为社会、为人民奉献出更大的力量。

四年级活动作文 篇9

生命是宝贵的，因为人的生命只有一次。而安全是生命的保护膜，只有与安全相伴，生命才能永葆鲜活。

贪玩，是我们小孩的天性，可是在玩的过程中也会发生意外。回想起去年暑假在乐满地游玩时的情景，我至今仍感到后怕。

去年暑假，我和爸爸、妈妈一起到乐满地去游玩。乐满地真是名副其实的游戏乐园。这里可以供我们娱乐的项目实在是太多了。有空中飞车、海盗船、激流勇进……咦，那边还有什么新奇好玩的项目吗？只见围着很多人，还不时发出朗朗的笑声。我循着笑声飞快地朝人群多的.地方跑去。我拨开人群，把脑袋使劲往里一凑，原来大家正在玩一个新的娱乐项目。这个游戏叫“空中过桥”。娱乐场的工作人员在高空中竖起了两个高架子，每个高架子的两端用一根粗大、结实的钢管连接起来。钢管上垂下无数根铁链，每根铁链离地面约５０厘米高。再把一根根圆木棒绑在两对面的铁链上，这样一座空中天桥就搭成了。因为在过桥的过程中手没有地方可扶，而且桥是悬在空中摇摆不定的，所以人走在桥上摇摇欲坠，既危险，又刺激。我见到走在桥上那些人小心翼翼的样子，心里想：如果让我走在上面，绝对比他们酷。于是我迫不及待地抬起脚，跨上了这座空中天桥。当我脚踩在圆木上时，我才发现现实和我想象中大不一样。木头在重力的作用下左右摇摆，而我的头也开始发晕，眼前直冒金星，腿也不听使唤，抖个不停。望着这座天桥，仿佛是永远也走不到头。可我又不想就这样放弃。我决定改变通过的方式――以跑代走。可是我发现这个方法也并不好使，在我跨出大约两三步距离的时候，我就因为脚没立稳摔了个四脚朝天，头被脚下的木头狠狠地吻了一下，疼得我眼泪都流出来了。这时站在一旁的爸爸赶紧把我从天桥上抱下来，妈妈也走过来轻轻地揉我的头。此时的我既羞愧又疼痛难忍，真恨不得找个地洞钻下去。

朋友们，这次游戏让我明白了玩也要注意安全。我们要珍爱生命，善待自我。