四年级的我作文

四年级的我作文锦集5篇

在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的四年级的我作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级的我作文 篇1

未来的我，也许是老师。我会像辛勤的园丁那样培育我的学生，让他们从一株株幼苗长成参天大树，我要用智慧为学生打开一扇扇“窗户”，让他们看到更多绮丽的“美景”。

春天，我要带着我的学生们走出校门，让他们自己去欣赏色彩斑斓的大自然，从心底发出感叹：“江山如此多娇！”

夏天，我要带着我的学生们去树荫下谈心乘凉，听音乐、捉迷藏……林荫下，我会给他们讲故事：有一个伟大的人，那就是中国……让他们知道生活在中国多么自豪。

秋天，是收获的季节，我要带着我的学生们去田间，让他们明白“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

冬天，白雪皑皑，大地封冻，我一定会用温暖如春的话语融化那冰冷的世界。我和我的学生们会用欢快的笑声迎接春的黎明。

未来的`我，也许是医生，去救死扶伤；也许是童话作家，我会让我的童话充当“吸尘器”，净化孩子们的心灵……

四年级的我作文 篇2

提纲：

一、写我的样子。

二、写我的名字。

三、写我爱读书。

四、写我爱看报纸。

五、收尾。

上语文课了，我听着老师朗读别人的美文，瞧，美文里那人的样子跟我多么像啊：个子矮矮的；有一双大眼睛，里面闪着智慧的光茫；脖子又细又长，大家都说，轻轻一掐就会断；有一头黑漆漆的扎人毛刺；头大身子小，连我都觉得自己像“大头儿子”……

我的名字叫“吕泓墨”，爸爸妈妈给我起这个名字，是希望我肚子里有墨水，写作文出类拔萃，现在，我天天跟墨水打交道，也许已经完成了爸爸妈妈寄托在名字里的美好心愿。

我很喜欢读书。3岁时，我和绘本、小人书交朋友；4—5岁时，我和填色书一起玩闹；6—9岁时，我跟科普书、课本和童话谈天说地；快10岁了，我准备与小说、百科相依为命。回头一看，自己的书堆成了一座小山，能围起来给房子编个精美的栅栏啦！

我总是一捧起书就爱不释手，谁也阻止不了我看书，有一次，我走路看书，脑袋都撞在了电线杆上。

我不仅爱读书，而且还是个报迷：不管是《晨报》，还是《齐鲁晚报》，全都照看不误。我最爱看《山东商报》了，每天放学回家都要看。这些报纸在姥姥卧室的椅子上堆成了迷你摩天大厦，我把报纸中好看的部分剪下来，放到我的房间里，目不转睛地看，我真想办一张属于自己的.报纸……

正在我思绪天马行空时，教室里骤然响起了热烈的掌声。惨了！我居然在老师读美文时走神！这就是我，爱读书看报的我，爱走神的我，小小的我。

四年级的我作文 篇3

今天，我和家人来到了驰名中外的天坛公园。它位于北京市南部，东城区永定门内大街。

我们从天坛公园的南门进入，前方映入眼帘的就是圆丘。它是一个三层圆台的建筑物，真像个巨大的奶油蛋糕。每层之间都有九个台阶，全部都用汉白玉砌成。圆丘的最中间有一块圆形的石板，名叫天心石。当我站在天心石上高声呼喊，回音十分雄厚。包围着天心石的第一圈是九块光滑的玉石，第二层则是十八块，依次按九的倍数递增，整体一看真像个洁白的花朵含苞待放。而每层台阶的四面都有九级，真像俗语说的：“天坛走一走，到处都是九。”

再往北走，我们就到了皇穹宇，这里是存在祭祖牌位的处所。而围绕皇穹宇的就是大家耳熟能详的回音壁了，游客们纷纷跑到墙壁面前体验它的神奇，我也不例外。

从皇穹宇出来，穿过丹陛桥，我们就到了祈年殿——天坛公园的“招牌”景点。祈年殿是一座高37。72米的圆形建筑，外表布满了鎏金的'彩绘，顶层共有三层檐，从上到下，一层比一层宽。祈年殿的内部，里圈有4根圆柱，寓意是春夏秋冬；中间圈12根柱子，寓意一年12个月，外圈12根柱子，寓意12时辰。这奇妙的设计与寓意，让我不禁感叹古人的智慧与才华。

出了祈年殿，已近黄昏。我抬头望着夕阳照射下的天坛公园，它显得更加雄伟壮观，更加肃静。让我对天坛公园的敬畏之情油然而生，怀着恋恋不舍的心情，我离开了天坛公园。

我想，下次我一定会再慢慢欣赏你——天坛公园。

四年级的我作文 篇4

我喜欢的动物是我们家的狗，它的名字叫欢欢，它很可爱，也很贪吃。

每次我放学回家，它都来到我的身边，“汪，汪”地叫着。可是有一天，欢欢没有来到我的身边，我很着急，就像热锅上的蚂蚁，把厨房，客厅，房间全部都找遍了，还是没找到。我就急切地问奶奶，“您有没有看见欢欢啊？”奶奶回答道：“没有啊，她刚刚还在这里的，你再去找找吧。”可是我找遍了整个房子都没有找到，我急了，连忙告诉奶奶欢欢不见了。后来爷爷和奶奶也一切去找了，但还是找不到。就这样，过了两三天，我放学回家，爷爷跟我说找到欢欢了。它那天估计是闻到别人家烧饭香味才跑过去的，那户人家家里养了两条狗，一只是很小的`狗，像一个皮球那么小。那户人家给狗狗吃的都是猪肝，欢欢是闻到了猪肝的香味才过去的，它不仅在那户人家吃饭，还赖在那里不肯走，费了爷爷好大的力气才把欢欢带回来。

还有一次，我们全家人在一起吃饭时，欢欢吐着舌头，奶奶走到哪儿，欢欢就跟到哪儿，因为平时都是奶奶喂它吃饭的缘故吧。于是奶奶就弄了点饭菜，还放了些骨头给欢欢吃，欢欢因为吃得太快了，所以一不小心骨头就卡在它的牙齿缝里，那是它就呜呜地叫着，我以为欢欢在玩呢，所以我就没去管它，可是后来它还在叫，我就去看发生了什么事，结果发现了有块鱼骨头被它卡住了，我赶紧跟爷爷，奶奶，爸爸，妈妈说了这件事，开始怎么弄也没能把骨头取出来，后来爸爸拿了把老虎钳，妈妈带着手套，把欢欢的嘴巴扳开，爸爸用老虎钳夹住骨头：“一、二、三!”终于，鱼骨头被我们拔出来了！

欢欢就是这么可爱，顽皮贪吃的呀！

四年级的我作文 篇5

星期天上午，我去书店买书。路上，我被一个修鞋的小摊吸引住了

不知怎的，这个貌似不起眼的小摊前竟围着许多人。那些围观的人一边看着一边频频点头，啧啧称赞。这一切引发了我强烈的好奇心。我想看看这个修鞋摊为什么引起了人们那么大的兴趣，便凑上前去，挤进了人群。 修鞋匠是一个二十多岁的青年，身穿工作服，腰间系着蓝围裙，清瘦白净的`脸上一双乌黑发亮的眼睛里闪着机敏的光。 一女青年把没了后跟的一只皮鞋递了过来，修鞋师傅看了看，用商量的口吻说：“用钉子钉，还是用黏合剂粘上？。”显然，那女的在着方面是外行，没马上答话。青年师傅看出了女青年的茫然，便建议说：“还是用黏合剂，这既美观又省钱。”女青年点了点头。青年师傅熟练地操作着，切磨后，从一个暗色的瓶子中取出黏合剂，均匀地涂在后跟上。粘好了，我以为成功了，谁知他却反身把身后的长方形烘烤箱打开，打亮了里面那两只大灯泡，把鞋子放了进去。“得烘半个小时左右才行。”。青年师傅一边往回走，一边说，“时间是长了一些，我现在正准备研究一种新型快速的黏合剂，那样会又快又好。”

这时，我忽然发现了这个师傅的脚有些异常，右脚要比左脚长好多，鞋子也是特制的。 当我从书店买书回来时，鞋摊边的人已渐渐地散去了，青年师傅从提包里拿出一本书看了起来，我好奇地走过去看，只见是一本外文杂志。他读得那么入神，连字典也不用翻，看来他是有一个外文水平的。 他——身残志坚，立足与平凡的岗位，为了人民的需要勤奋地钻研，这不是曾经当过大夫的史蒂芬逊，做过报童的爱迪生所走过的道路吗？