四年级的作文

2023-09-25 18:48:50 阅读全文下载本文

四年级的作文[共8篇]

在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的四年级的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级的作文篇1

我和妈妈还有阿姨等一行人来到了武汉。今天，我们来到了黄鹤楼参观。

一进入黄鹤楼门口，就看见许多名人在墙壁上题词，里面就有登鹳鹊楼和黄鹤楼送孟浩然之广陵的诗。

接着，我看见了一个黑黑的小小的'池子，池子上方用红字写着“洗笔池”，据说当年李白曾在这个池子里洗过笔。

然后，我们就要看大名鼎鼎的黄鹤楼主楼了，我一口气爬完楼梯，爬到了顶层，向远处眺望去。哇！看见了不远就是长江，长江大桥上面的车子来来往往，还有许多高楼大厦映入我的眼帘。

最后，我们往楼下走去，我在四楼看见了李白写“黄鹤楼送孟浩然之广陵”的台子，上面有门房四宝，笔、墨、砚、纸。毛笔比我现在写的毛笔要大多了，也粗多了。旁边还摆着一大碗墨水，还有一个砚台。

再往下一层，墙上还画了一个精美的图，图上画着一个仙人骑着黄鹤在黄鹤楼上飞，老百姓们站在下面仰望。我想就大概就是黄鹤楼的来历吧！

黄鹤楼，今天终于亲眼看到你了，真开心啊！

四年级的作文篇2

早上七点钟，突然传出电话声，只听妈妈打完电话，就说起床，我问妈妈去哪里，妈妈说去莼湖买东西，我一听，立刻起了床。

一路上空气清新，鸟语花香，可大人们一直在说裘村哪里哪里好，裘村的人，中间说了一句：“裘村是往这边走吗?”这句话让我起了疑心，为什么要问裘村怎么走。

下了车，我便皱起眉头问沈若曦：“我们来着干什么啊!”

“我们当然是来买家具的咯!”他看着我。

我一脸疑惑的说：“纳尼!怎么回事，不是去莼湖买东西的吗?怎么又变成了买家具?买什么家具?”一脸疑惑的`我走向店里。

进到里面，第一眼看到的是各种各样，五颜六色的家具，有茶几、书柜、椅子、书架、电脑桌、衣柜、餐桌……

在我的右手边，是一个复古风的秋千，我坐在上面，摇啊摇，突然，“砰”的一声，把我吓得魂飞魄散，响声回荡在空中，我立刻用脚放到地上，经过一点点的摩擦，秋千停了下来，我往后一看原来罪魁祸首就是沈若曦，她在后面推，这一响让我不敢坐在上面了。

再往里走，我看见了一把摇篮一样的摇椅上放着格外鲜艳的垫子，看起来非常舒服，我快速的冲向它，转了个身，一屁股坐在上面，脚一蹬，背一靠，就可以坐在舒服的“摇篮”上了。

这次在家具城第一次感受到那么的舒服、惬意。

四年级的作文篇3

这本书还让我受益匪浅。以前我的情绪很不好，现在看了这本书以后我会自己管理情绪了。不高兴或难过的时候可以用深呼吸解决，方法是：

第一步：把气吸入腹部，右手抬升，歇息片刻。

第二步：把气吸入胸腔，左手抬升，歇戏片刻。

第三步：开始有控制地慢慢的腹部吐气，右手降低。

第四步：把胸腔中的剩余气体呼出，左手降低。

除了这些还可以痛快的.哭一次，可以向自己的好朋友倾诉，也可以想一些高兴的事情。那情绪就会好起来。

看到我学会了那么多，你们一定很羡慕吧！我告诉你们华之友超市有买哦！

四年级的作文篇4

今天早上起床后，吃过早饭，我开始写我的语文作业。写完作业又看了一会儿报纸；在报纸上我看到了一幅剪纸很漂亮，就决定也剪一幅。

我拿来了纸和剪刀叫妈妈教我剪纸。妈妈让我学着她的样子先把一张正方形的纸对折成长方形，然后再对折成小正方形，最后对折成三角形。我们在三角形上分别画上了一个光头的男孩。妈妈告诉我男孩的手一定要画到纸的.边边上，不然剪出来他们就不会手拉手了。

男孩画好后妈妈问我：千千，你猜我们这样剪会剪出几个男孩？我说：不知道妈妈说：想一想，我们刚才对折了3次。6个，不对，再想一想。我又仔细地想了想：对折一下是2个，再对折一下是4个，再对折是8个。呵呵，我知道了是8个。妈妈笑着点了点头。说完我们俩就开始剪了，我小心翼翼地拿着剪刀沿着画好的图案一点一点剪。不大一会儿就剪好了。我高兴地把纸打开，啊！真好看！我想如果涂上颜色肯定会更漂亮。

说干就干，我拿出彩笔给每个男孩都画上了笑脸，还给他们穿上了不同颜色的衣服。穿上衣服的男孩更好看了，像是正在做游戏。我高兴的看了又看。接着，我们又用同样的方法剪了8个扎着小辫儿穿着裙子的女孩。剪好后也给她们画上了笑脸，把裙子涂上了不同颜色，快要涂完的时候，门响了，开门一看是我楼下的两个小伙伴来找我玩儿。他们看到我的剪纸都说很好看。我急忙把剩下的涂完就下楼玩儿去了。

四年级的作文篇5

上小学一年级时我问过妈妈，“妈妈，“老师”是个什么样子的呢？是不是像妈妈的老师一样瘦瘦的、高高的，带着大黑框眼镜，说话时很让人害怕的样子呢？”因为我见过妈妈的老师，很让人感到害怕，妈妈说，当然不是了，妈妈的老师是个非常好的老师，那是妈妈的启蒙老师，曾给予妈妈许多的关怀，妈妈在上学时从没有感到孤独；我在想我的老师会是什么样子的`呢？

开学第一天妈妈送我到教室门口，忽然，一道亮光划过，我觉得眼前一亮，窗外的阳光照在讲台上，一个天使微笑着向我走来，；她，不胖不瘦，高高的个子，带着金色的眼镜，这就是我的老师、班主任——尹丽君。

您站在讲台上自我介绍，哇！您的一颦一笑，都那么真诚，尹老师是教我们语文的，您知识渊博，语言妙趣横生，好崇拜您呀！您就像我们孩子们一样充满活力与朝气，幽默且无拘束。此时我突然有个想法，等我长大了希望能成为——-“您”，我的尹老师。

其实我也有让老师头痛的时候，二年级时因为上课我和同桌说了悄悄话，您会很失望；三年级时因为想偷懒，值日时不想值日；背诵课文时想偷懒，连续两天没背诵，您很生气；您常说“今日事今日毕”要养成一个良好的生活习惯；您希望我们长大后能成为一个有担当的孩子，平日里我们的小小动作，您都会原谅我们，您希望我们从自我做起，要有自制能力，现在我明白要让自已做一个有责任心的人，只看自已不去比较别人，您说过的每句话，我都深深地记在脑海里，没有忘记过。

老师会开心，老师也会生气；老师会顽皮，老师也会累；老师会生病，老师也会很辛苦；在课堂上您妙语连珠，像接连不断的知识阶梯，引导我们步入文学海洋；课下对我们提出奇怪地问题，您都能精妙的解答，无所不知。您生病时也会给坚持给我们上课，看着您辛苦的样子我好难过，但是不知道怎么安慰您；有时男同学调皮，让您头痛时，真希望自已快快长大，能替老师管管那些男同学。

尹老师像太阳，照耀着我们班的每一个学生，使我们万丈光芒；尹老师似明月，能为我们指引航海的方向，让我们知途迷返；尹老师像蜡烛，燃烧自已，却为我们的前途点亮；妈妈说，尹老师这一生都在为学生付出，她把她毕生所学都无私地奉献给了学生；她真的很爱很爱我们。

我爱我的尹老师，也爱我们四年级三班的集体。

20xx年我们荣升为四年级小学生了，开始了新的旅程，开始我们崭新的一页，我们会和您一起努力，构画一幅桃李满天下的美丽图画。