四年级的作文

实用的四年级的作文（常用5篇）

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的四年级的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级的作文 篇1

四年级开学的时候，我们班新转来一个班主任——王老师。

开学第一天的晨会课，王老师向我们宣布：“今天，我要和大家做一个非常有趣的实验！”“耶！”话音刚落，同学们一阵欢呼。

实验开始了，王老师问：“我们班哪位同学最细心呀？”“田梦妮！”没想到，同学们异口同声地说出我的名字！我还真有点不好意思。王老师对我点头，示意我走到讲台前，交给我一瓶水。她让我往一个空杯子里倒满水，一直到不能再倒为止。眼看水已经倒满，我尽量小心翼翼，同学们也屏吸凝视，生怕我手一抖就前功尽弃了！眼看着水快溢出来了，我赶紧停下来。王老师对我竖起大拇指：“太棒了！果然是个细心的女孩！”被王老师这么一夸，我的脸都红了。

接着，王老师拿出一盒回形针，叫我们猜：“同学们，向杯子里放回形针，在水溢出来之前最多能放多少枚？”“两枚！”“五枚！”“十枚！”同学们争相回答。“大胆猜！”王老师鼓励我们充分发挥想象力。“五十枚！”不知谁做出了如此大胆的猜测，我们都觉得太不可思议了。

向满满的水杯中投回形针了，我们都睁大了眼睛，紧紧盯着水杯，惟恐错过了哪个细小的环节。“一个、两个、三个……”一枚枚回形针相继“跳”入了水杯，水面也在升高。到五十枚的时候，老师突然停住了，问：“同学们，猜猜看，接下来会出现怎样的情况？”“水会溢出来呗！”同学们异口同声。“好，让我们拭目以待吧！”老师又继续小心翼翼地把回形针一个个放入水中，到最后第一百枚的'时候，回形针跳下水后，像训练有素的潜水员，在水中旋转了360度后，才安安稳稳地落入杯底。

此时，同学们惊奇地发现：水面竟然超过了杯口，而且足足有半厘米！可是，水还是没有溢出来！同学们迫不及待地询问这是什么原因，王老师却卖了个关子，反问我们：“你们说呢？”我们个个丈二和尚——摸不着头脑。在同学们的再三询问下，王老师终于开了“金口”，神秘地说：“这是水面的张力，是这股无形的力量支撑住水面超过杯口，而不溢出来的。”原来是这样！

王老师还告诉我们：“其实，大自然也告诉我们很多人生的哲理！通过这个实验，你们有什么收获吗？”看同学们眉头紧锁，王老师说，这是留给同学们的家庭作业。

我想，这个实验告诉我们：凡事都不能武断地下结论，要勇于探索和实践，才能揭开谜底。大自然中，还有许多的秘密，我相信，只要不断去探索，我们就能解开很多的谜团。另外，人的潜力和水的张力一样，是无穷的！我们要对自己充满自信，相信自己可以成为更好的自己！虽然已过去了一年多，但这个实验带给我的启示一直伴随着我的成长！

四年级的作文 篇2

说到游泳，就会说到水。水会让人欢喜让人忧——让会游泳的人欢喜，让不会游泳的人忧。下面就来说说我游泳的感受吧。

去年以前，我一直感到水是一个无情的杀手，它随时都会要你的.小命！我为什么这么说呢？因为我非常非常怕水！也不敢去学游泳。妈妈从幼儿园开始，就说要给我报名学游泳，可我一直都不敢。去年，妈妈还是给我报了名！我非常非常害怕，但是无可奈何。

我去上课的时候，他们已经上了三节课了，但是，毛老师非要把我的进度拉得和他们一样。我想：完了，死定了，我更加害怕。我上第五节课的时候，在浅水区都还不敢抬头游呢，老师却让我到深水去。记得那时，毛老师向我游过来，我心想大事不好！我马上想爬上岸，可老师却一把抱住我，把我抱得紧紧的，往深水区游去。此时此刻，我心里非常恐惧，像十五个吊桶——七上八下，我想我会不会死呀！我绝望地大喊大叫，哭着说：“我还这么小，还不想死呀！你难道就希望我死吗？”我喊了老半天，可老师没有什么反应，心想：毛老师难道是铁石心肠吗？我马上回头向妈妈求救：“妈妈，你救救我吧！你就只有我这么一个女儿呀！你就眼睁睁看着我死吗？”这时毛老师笑着说：“你不会死的，有我在这里保护你呢。”

老师一撒手，我就掉到深水里去了！我一边哭，一边挣扎，努力把我的头伸出水面，那时，我喝了好多水。没想到，那一瞬间出现了奇迹，我竟然学会了“狗刨式”——踩水，就这样我爬到了对岸，上岸叹了一口气，我终于活着回来了！

我克服了恐惧，学会了游泳。

今年就和去年大不一样了！我可以随意地在水里打滚、转圈、跳水、捏着鼻子潜水、嬉耍，像美人鱼一样在水里自由自在地游，我对水还有一种亲切的感受呢！

正像妈妈所说：“徐小雁，你一定行。”再遇到什么事，我一定会想：你能，我也能！

四年级的作文 篇3

星期天上午，正是秋高气爽的日子，我做完作业，便和妈妈相约一起去“踏秋”。一来到田野，我们马上被秋天的美景吸引住了。

秋天的田野热闹非凡。辣椒地里，火红火红的辣椒你推我挤，争先恐后地伸出小手热情地和你打招呼；玉米爷爷捋着长长的胡子，绘声绘色地给黄豆弟弟讲着有趣的故事，不时笑得露出黄黄的牙齿；漂亮的棉花姑娘急急地吐出白白的棉絮，和天空的白云一比高低……

秋天的果园多姿多彩。半红半青的柿子像群调皮的小孩，爬到细细的树枝上，压得树枝低低地弯下了腰；红的、黄的、青的苹果，穿着时尚的服装，矜持地挂在枝头，像一群走秀的模特儿；害羞的山楂远远地躲在树叶后面，看到观赏的人群，顿时羞得红了整个脸蛋……

秋天的树林是金黄色的。树木们像商量好了似的，一齐将绿色的长发染成了时尚的金黄。树下一只只“黄蝴蝶”扇动着翅膀飞来飞去，而大地也换上了金黄的地毯。

秋天的天空是宁静的.。这是个天高云淡的季节，淡淡的白云在洁净的天空休闲地飘荡着，偶尔会有“人”字形或“一”字形的大雁飞过，撒下“嘎嘎”的歌声，打破这宁静的气氛。

我和妈妈欣赏着秋的美妙，嗅着秋的香甜，感受着秋的惬意，不知不觉都被这秋深深地勾住了，久久不愿离去！

四年级的作文 篇4

大自然在不断变化着，为我们人类提供大量资源的同时也带给我们很多启示。

今天我在家里的一处角落里发现了一只小小的蜘蛛，它在干什么呢？经过我的仔细观察，我终于发现它在织网。一开始它先缓慢的吐丝，在一个角落固定好后，再拉着丝向对面的墙爬去。在空中架起一座“桥梁”后，它开始慢慢地从外往里绕圈。过了三四分钟，它就把轮廓结好了，剩下的步骤就简单了。真可谓熟能生巧，它结的越来越快，也越来越美观，像一个勤劳的纺织姑娘。不大一会儿，一个即细密又轻薄的网就好了。我心想：好精致的网啊！

我从小蜘蛛身上学会持之以恒，只有这样才能尝到奋勇拼搏的快乐。我还学到了做事要做得完美，就要把基础打牢，脚踏实地。

让我们共同去寻找大自然的启示吧，让它为我们创造光明而辉煌的道路。

评语：本篇文章通过描写观察一只蜘蛛织网的.过程，从中学到了不少大道理。小作者把蜘蛛织网的过程刻画得流畅自然，而且把蜘蛛比喻成勤劳的纺织姑娘，真是生动形象又很有趣哦！

四年级的作文 篇5

耶！一声欢呼，同学们的手都做出“y”的手势。终于上语文课了，一位五短身材的男老师亮相在我们眼前，他的脑袋圆的像一个皮球，牙齿又黑又歪，让人觉得特有趣。

郭老师仔细的为我们讲着怎样取材才合乎题意，接着用“金色童年”这几个字来引导我们写童年中一个难忘的人或一件难忘的事。“唉！又写这老掉牙的作文。”“是呀，都写了好多次了……”同学们在下面窃窃私语地议论着。不会一儿，教室里的大半同学都像打了霜的茄子一样无力地趴在了桌子上。正当我们无精打采时，他清了清嗓子说道：“要是我们老师也像你们这样搭拉着脑袋上课，那教出的学生个个想睡觉，上什么课都会‘口水钓鱼’。”他一边说着一边做着相对应的动作，弄得全班哈哈大笑。这笑声让我们从乏味中走了出来，个个便得精神抖擞起来。

在老师讲得津津乐道之时，班上一位很胖的.男同违反了纪律，郭老师走了过去笑着说：“你是不是比我帅，比我帅就要更认真听课。”大家都发出了“呕”的声音，笑他又胖又不听话。那胖同学不好意思了，赶快坐端正，认真听起课来。

为了让我们写作时不离题，他举了一个好笑的例子说：“在我改其他班的作文时，一位同学写烧烤，但写着写着就写到有人找厕所去了，尽捣人胃口……”这时大家又笑了……

这堂课上，欢声笑语充满了整个教室，大家既学到了知识又不觉得乏味，是郭老师幽默的话语让我们的作文课不再枯燥，真是另人难忘的幽默一课呀！