四年级秋天的作文

2023-09-26 23:48:15
四年级秋天的作文【精】

四年级秋天的作文【精】

在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的四年级秋天的作文5篇,希望对大家有所帮助。

四年级秋天的作文 篇1

秋天,是收获的季节,也是金黄的季节。

走进秋天的果园,一片片果树,被秋风梳理得井井有条,整个果园都散发着秋天的气息。秋天的果园,到处是成熟的景象!红通通的柿子像一个个红灯笼挂在树枝上,散发着甜香;苹果穿上了红红的外衣,活象一个个刚运动过的小脸,朝气蓬勃;黄澄澄的梨子成熟了,就像一个个小宝宝,乐呵呵地笑着;紫得发亮的葡萄像一粒粒的宝珠,挂在葡萄架上,在明丽的阳光下,闪着诱人的光彩;青黄的香蕉在技头摇着,像一条条小船在秋风中招手;沉甸甸的.石榴戴着火红的花冠,在树丛中轻轻摇曳。走进秋天的果园,秋光如同发亮的汗珠,蓬蓬勃勃在果园里闪耀。丰收的喜悦,伴随着果农忙碌的身影,在果园里流淌。

走进秋天,吸一口果园的清香,秋天永远会向我们微笑。

四年级秋天的作文 篇2

秋天,是一个瓜果飘香的季节。他有美味的果实,可爱的小动物,温暖的阳光,高大的树木……。

早上,我到果园去玩,一进去就闻到了果实的味道。树上有红彤彤的苹果,有黄色的梨,看着就想吃!它们笑咪咪的对我说:“我们代表着秋天,这说明秋天到了。”我突然想起了春天,如果不是春天那一朵五彩缤纷的花朵,就没有秋天美味的果实。

中午,到草坪上玩。原来绿油油的草坪已经变成了黄色的一片。我去找小草玩,首先一个叶子很长的小草对我说:“是我先黄的,每当秋天的阳光照在我身上的时候,我就变黄了。”

一个叶子宽的小草对我说:“不,不,不,它骗人!是我先黄的,每当秋雨洒在我身上的时候我就变黄了。”

一个叶子很小的小草对我说:“呸,它们都骗人是我先黄的。每当秋天的风吹拂在我的身上的'时候,我就黄了。”

我告诉你们,你们都是一起黄的。当秋雨、秋风、秋阳一起来的时候,我心跟着你们一起变黄了,所以你们都在都是在一起黄的。

晚上,我漫步在花园。看见一束束美丽的花朵,摸了摸它们的花瓣真光滑,在微风中翩翩起舞。好像在对我说:“看我们多美丽!”我在花园里摘了一朵戴在头上,从头上传来一阵淡淡的香气。

我喜欢秋天,胜过喜欢春天。我喜欢清新的秋天比如“空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。”比如“三秋桂子,十里荷花。”深情的秋,比如“一往情深深几许,深山夕照深秋雨。”……

四年级秋天的作文 篇3

秋天的足迹

------抓住特点,有序的描写

【教学目标】

1、按一定的顺序写出秋天的特点,内容要具体。

2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情,并充分调动学生写作的积极性。

3、通过引导学生观察、感受、表达等,培养学生的观察力和想象力。

【教学重点】

1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

2、语句要通顺、连贯。

【教学难点】

使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,把景物当做有生命、有情感的事物来表现,写出它们的内在精神。

【教学方法】

观察法

【教学过程】

一、激趣谈话,导入秋天:

师:同学们,老师说一些词语和诗句,同学们猜猜是哪个季节:一年好景君需记,最是橙黄橘绿时(后半句表示水果成熟了)、月饼、大家猜出是什么季节了吗?

生:秋天

师:非常好,凉意的秋天虽然已过,但它给我们留下了深刻的印象,今天我们跟随秋天的足迹,展开一篇写景的作文。

二、新授

1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

师:我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点,这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢?

生:田野果园树林公园

师:恩,这些地方到了秋天都会发生不一样的变化,那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察,才能把它的特点描述出来呢?

生:采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

师:同学回答的非常精彩。老师板书(眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实

嘴—品尝秋天(果实)脚—踩落叶耳朵—听(落叶、流水))同时,我们也可以作一篇简单的观察记录,拍下照片或是完成一幅写生作品,寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时,一定能感受到到秋天的凉爽,秋天色彩的缤纷,秋天丰收的景象。

2初步掌握描写秋天景物的方法

(1)学会留心观察,善于发现别人没有发现的东西,逐步养成细心观察的良好习惯。

秋天的颜色——金黄色

(2)观察一个地方的不同景物时,要按照一定的顺序,例如:从上到下或从下到上的顺序,从远到近或是从近到远的顺序,从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的'诗句,是啊,枫叶像我们的手掌,又似鸡爪,叶边有许多小齿轮似的边,把别具一格的枫叶衬托得更美了!

远远望去,那些树叶一丛丛,一团团,一簇簇,像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火,粉的似霞,黄的似金,绿的似翠,它们争奇斗艳,在阳光下闪闪发光。

(3)突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同,还因为气温的变化,呈现出了各种各样的颜色;秋天枝头的果实成熟了,从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

例文:A苹果树上长满了涨红了脸的苹果,黄澄澄的梨压弯了枝头,橘子顶着绿叶,像挂在树上的小灯笼一般。

B黄黄的柚子挂在树枝上,沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰,好像一个小同学在荡秋千一样。

C柿子树上的叶子全都落了,可红通通的柿子还挂在枝头,像一个个大大小小的橘黄灯笼,把树枝都压弯了腰。

D夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石

雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

E大地穿上了一件金黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来,好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

四年级秋天的作文 篇4

秋风送爽,丹桂飘香,整个田野呈现出一派丰收的景象。

近处,地里的黄豆已经落光了叶子,一个个彭起的豆荚,像脱掉衣服的娃娃,赤裸裸的挂在茎杆上,金黄金黄的,正待人们去收割。

棉田里,棉桃像铃铛似的缀满了枝丫,有些咧开了嘴巴,舒张开了胖胖的笑脸,一眼望去,就像一层白雪,在阳光照耀下银光闪闪。风儿吹来,棉叶交错,不时发出“嗦嗦”的声音,犹如一群姑娘在轻声细语。

棉田的那边是一望无际的`稻田,沉甸甸的稻穗低垂着头,阵风吹过,黄色的稻浪,欢笑着、翻滚着涌向前方。仔细瞧那“浪花”,近处的呈浅黄色,远一点的呈金黄色,一层又一层,最后连成一片。几台收割机,正在田间来回穿梭,收割着成熟的稻子。沙石路上,人们将收割下的稻子装运回家。

隔田相望是一片果园,黄橙橙的柑橘,笑破了肚皮的石榴,挂满了枝头,让人眼馋。特别是那些枝叶茂盛的柿子树,翠绿的叶子下隐藏着一只只柿子,把树枝压弯了腰,有的熟透的柿子红红的,像一只只红火球,使人看了垂涎欲滴,有的还没熟透,青青的,又大又硬。

看着眼前的一切,让人不由得发出赞叹:秋天的田野真美!

四年级秋天的作文 篇5

这时候的鸡,是公鸡少,母鸡多。公鸡都健壮、毛色光亮耐看、气宇轩昂且擅长打鸣。母鸡都是肯下蛋的好鸡。公鸡母鸡这时候,都最美丽。为防备秋凉,它们都长出簇新的羽毛。公鸡干练帅气,母鸡丰满俊俏。一只高个公鸡领着几只温顺的母鸡,就可去过让人眼馋的“原始生活”。

秋天的鸡,一天中的黄金时间是午后。这时候秋阳昏昏最好,鸡的活动地点,最理想是在草垛附近。如今的草垛稀少,能在草垛边活动是鸡的福气。残留的个别草垛,是主人懒散,没有移走,也懒得烧掉,反正是疏于打理,简直就把它遗忘在房前或屋后。

草垛附近要有低矮、经得住秋风吹割的小小灌木,稀稀疏疏点缀枯黄地面。稍远处可以是长着碧绿蔬菜,围着破旧竹篱的菜园。天空中,可以有几只尚未采摘的红柿,挂在无叶、铁黑的枝桠上。

秋天的鸡,在这样的环境中一出现,就能给人一种醉人的田园气息。那种闲适的氛围,让人看着腿软。草垛边的地上铺着茸茸的新稻草,公鸡母鸡在上面,悠闲地用爪子翻刨,寻寻遗失的`谷粒,有几只鸡倦了,就地将稻草和浮土刨开,形成一个下陷的小窝窝,然后蹲下去,蓬松身上羽毛,舒服地打起盹儿。

有几只鸡漫步在低矮灌木之间,忽隐忽现;有几只鸡,从竹篱的破口处钻进去,啄啄菜虫,顺便捎带几口青菜,算是尝尝绿色新鲜的“零食”。

有休闲得忘记晨昏的母鸡,忽遇蛋急,也来不及回家里鸡窝下蛋,就一头钻进蓬松的草垛里,丢下蛋蛋,再赶忙回到同伴中间,去过和睦的集体生活。日子稍久,主人偶然到草垛边,发现一窝鸡蛋,忙从家里拿葫芦瓢,抓了满满一瓢鸡蛋,爱惜地捧着,欣喜不已。

秋天的鸡,呈现出的温暖场景,适合入画入诗,适合拍成独具匠心的短片,让有过田园生活的人去看,能勾起他们对故乡的无限怀念,让没有田园生活经历的人去看,能激起他们对陌生乡野的无限向往。

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