四年级的老师的作文

2023-09-27 11:48:24
四年级的老师的作文集锦7篇

四年级的老师的作文集锦7篇

无论是身处学校还是步入社会,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编收集整理的四年级的老师的作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级的老师的作文 篇1

他是我们现任班主任。

他关心我们,鼓励我们读书,让我们养成好习惯,还“陪”我们学习,总会留一些怪作业。

他永远是所有老师中最突出的一位,在他的教导下,我们与其他班形成了鲜明的对比,我们总是比其他班好,脱颖而出。这全要归功于他。

他从不家访,却总“家访”我们。老师总是请家长到学校去,我开始以为老师懒得走路去家访,后来才明白不是这样,但到底怎样,我还是不很清楚。老师的那点“小心思”真是让人难以琢磨,谁也不知道他要干什么,为什么这样做。我们这些做学生的,就是“盲目”地按照老师的要求去做,该记的记,该写的写,该听的听,慢慢地,也就会了,长大了就全懂了。

四年级下学期时,他让我们打印二十份资料,呵!还打印二十份!我们这一学期下来得比其他班多花多少钱?我当时只会在心里抱怨的这样想。打印好了,一看:家庭情况调查表。老师连我们看不看电视,玩不玩儿电脑,早睡早起这种生活琐事也关心。居然还不是三分钟热度,一周七天,二十周一天不差,天天让学生填写,老师天天检查。这还不是一般老师想得出做得到的呢!

四年级时,我们班还正式成立了中队,老师让我们中队委员共同讨论出一个中队名,中队口号,我们共同讨论一段时间后,决定叫做“梦想中队”,口号定为“胸怀梦想,诗意成长!”于是,我们班便成了唯一一个有队名和口号的中队,而其他班呢?啊!四(2)班中队,四(3)班中队。

在他的悉心教导下,我们班光荣地“抢到”了别班几乎翻两倍的奖状。“眼保健操比赛”“体育节”“征文:寻找春天的足迹”“小作家征文”什么的,在我们班,简直易如反掌,不费吹灰之力。在其他班里,曾经有一个同学是我的朋友,一天,他开心地拿着他的日记本给我看,上面写着“****荣获小小作家奖”,翻一页,映入眼帘的是一篇作文,将近三百字。还得意洋洋的和我说他们班就他一个获奖的,当时我想:要是我们的老师也定个同样的奖,估计我们全班都要过一把得奖的瘾了,可再一想,为什么我们班就能比别的班强呢?因为我们学习方法、学习态度与作业的不同。是谁教导我们,让我们学习有方?啊!是他!是我们的老师!我们真幸运,遇到一位如此好的老师,我们一定要好好学习。

老师把他短暂的青春献给了讲台,献给了我们。老师的近十年,是在讲台上度过的,是拿着红笔和粉笔度过的,是看着一本本的学生作业度过的。老师的一生,诲人不倦。

老师天天也和我们一起读书,和我们一起练字。我们练一课,老师就陪着我们练一课;老师有时候还陪我们玩儿,与我们一块儿写日记,我们写一篇,老师就也写一篇。除此之外,老师天天面对我们一班人,闲暇时又要面对我们一班人的作业。还带领我们学习国学,让我们学会了怎样做人,懂得了自律,还明白了学无止境!

我们曾经还在抱怨,但我们与老师比起来,我们天天作业这点东西又算得了什么?他为了我们,天天付出的,是我们的'翻三倍都不止。老师天天都很辛苦,一切都为了我们学生。

我们爱老师!老师也爱我们!

他是我们的班主任,一位平凡的老师,有时我走得晚,回家的路上看到我们的班主任,我会一直跟着他的自行车跑,直到他走远了,我便目送他,看着他的背影,直到他无影无踪……

虽然他是那么的平凡,但是他又是那么的伟大!因为他是我们最爱的陈老师,班主任。

四年级的老师的作文 篇2

“同学们,大家好!我是水熊老师。”随着老师的声音我们也慢慢地安静了下来,水熊老师看到我们都安静下来了便开始细细地讲解他的名字由来。

首先,水熊老师问我们“S”代表什么意思,大家都摇了摇头,我也一样,接着,老师又给我们看“赛鲜森”,我们大家都很奇怪,我在心里猜想:是不是赛先生?然后,水熊老师给我们看了一个动漫卡通人物,他问我们认不认识这只动物,大家又都摇摇头。老师笑着说:“当然,这是我自己造出来的.”。顿时,我们都笑喷了。老师接着说:“虽然我是水熊老师,但我一点都不水,大家知道我为什么喜欢水熊吗?”大家还是摇摇头,“来,我告诉你们,水熊它是一种微生物,可伟大了。美国人曾把它放到太空,18天不吃不喝,回到地球还安然无恙。”听了老师的话,我也开始敬佩水熊了。

接下来,水熊老师围着科学的话题给我讲了许多名人事迹和故事,推荐了很多好的书籍,通过老师生动有趣地讲解,我觉得收获满满……

四年级的老师的作文 篇3

我心中的老师是比叫温柔的,脸上能有甜甜的笑容,这样上课时的心情也会随着好起来,打起精神来,听到更多的知识,而不是上课沉闷闷的,无精打采的,哪有精力去认真听讲?这样有助于上课效果。

我们和老师上课要是师生关系,而下课应该是朋友关系。

虽然说老师要对我们和睦相处,但他(她)对我们也要负责任,有时也应该对我们严格一些,不然大家由于老师的好,以为老师是“病猫”,上课就会越来越没有纪律,效果就相反了,当我们学习不好时,他(她)也会生气的批评我们,因为他(她)很爱我们,所以才恨铁不成钢。我们做作业做错了,他(她)会很努力地将我们讲懂,不管有多累,多辛苦,他(她)也会不辞辛苦的帮助我们,让我们从不懂到会到很灵活,遇见就会做。上课是讲的要深入浅出,让大家都懂。

而且不但要关心我们的学习,还要关心我们生活,当我们感冒的时候,他(她)总会伸出一双温暖的手,抚摸着我们,用关心的目光看着我们,这样,就算再难受也会好很多的。就像夏日的一阵清风,冬日的一缕阳光,是开心的散播器,难受时的关闭器,愤怒时的轻松剂。

下课的时候,他(她)总会陪伴在我们身旁,一来看住我们,让我们不做危险的.事情,二来与我们一起开心地笑,幸福的玩耍,这样,上学对于大家来说会是“人间地狱”吗?还是人间天堂?

有这样的老师的话,我们都会天天像在儿童乐园的!!

四年级的老师的作文 篇4

老师您好!您教我们虽然仅这么几年,但是我们对您的师生感情却是一天天在加深。您有时开心的说过大玩笑和小玩笑,虽然是玩笑,但是老师您在我们的脑海里却深深地记住了您---胡忠德老师。

胡老师您长着一双大大的眼睛,大大的嘴巴,鼻子当然也是大大的。头发短短的,爱开玩笑,是个好老师,您的手大大的,爱抽烟,这是不好的噢!喜欢学生,喜欢有上进心的学生,这就是给学生一个好机会。在这里我谢谢老师您给我许多机会的。

老师,我知道您的.生日是12月9日。在这里,我先向您说声——祝您生日快乐。在你生日之际,我虽然没有丰厚的大礼,也没有什么宝贵的东西要送给您。但我会把我要送给您的礼物,一定会亲手送到您的手中,我会给您个大惊喜的,再一次祝您生日快乐!

老师您虽然严格的对待每一位学生,但我们都知道是对我们好,但是老师您在我们的生活当中很和蔼,不会发脾气,您是我心目中最美的老师,简直可以称得上是“中国的好老师”!您的好谁都不会不知道。

我会永远记住您的﹗

四年级的老师的作文 篇5

我们班原来的老师退休了,听说来了一个年轻的老师。

我们想给新来的老师来个下马威,所以叫了两个同学去捉青蛙。青蛙捉回来了,我悄悄地把青蛙放在了粉笔盒里,等待着老师来临。

“叮叮叮”上课时间到了,走廊上传来一阵清脆的高跟鞋声,我们把腰板坐得笔直的,满脸期待。进来的.果然是一位年轻的老师,长长的头发听话地披在肩上,长长的裙子上布满了鲜花,一双会笑的眼睛,漂亮极了。

“大家好,我是你们班的班主任,姓韩,名菲,我把我的名字写在黑板上去吧!”说完,老师把手伸向粉笔,竟没有任何的防备。当老师看见粉笔盒里的青蛙的时候,脸唰的一下就白了,我们不知所措的低下了头,老师轻轻地把青蛙拿出来,笑眯眯地说:“谢谢同学们给我的见面礼,虽然有点意外,但我还是很高兴的。”我们不知道老师的脾气这么好,也“咯咯咯”地笑了起来。老师又说:“既然这样,这节课我给你们讲讲青蛙的故事吧……”这节课我们听得格外认真。

这就是我的新老师,也是我小学生涯最喜欢的老师。

四年级的老师的作文 篇6

理想之于所有人都是有的。我是一个三心二意的人,曾经我想当飞行员,想当音乐家,还想当翻译员,但是现在只想当一名优秀的人民教师。

之所以想当人民教师,是因为我自己现在虽然能学到知识,但在一些生活条件并不好的农村,山区里,依然有许多小朋友因为家里生活条件不好,而耽误了自己的大好时光。

受到良好的教育,就可以为自己将来美好而快乐的.生活,打好必须的基础条件,如果没有受到良好的教育,那他(她)们的生活将会是怎样呢?

所以,现在我不管遇到了什么挫折、困难我都要微笑着“迎风而去”。这样我才可能完成之于我自己最重要的理想——当一名优秀的人民教师。

凭借我现在的成绩,要当一名人民教师,也许还有点儿不切实际,但我一定会更努力的去完成我的理想。

相信我!一定可以的,加油吧!

四年级的老师的作文 篇7

我们都知道,老师的眼睛会说话,你知道吗?我们刘老师的手也会说话呢?

“叮叮叮”上课铃声响了,教室里还是乱哄哄的。老师把手举起来,停在了半空,教室顿时安静了下来,似乎老师在说:“都上课了,你们怎么还没做好准备呢?”

课堂上,老师用手不停地在黑板上写写、画画。那手就仿佛知识的泉眼,知识的.泉水不停地往外冒;我们通过他了解了自然界更多的奥秘,快乐地遨游在知识的海洋里。

还记得一次,我上课时,头痛得历害,就趴在桌子上。这时,老师走过来,用手摸了摸我的额头,好像在问:“怎么了,哪里不舒服吗?”当他得知我头痛后,又拿来止痛膏给我抹上,并用手轻轻地摸着我的头,好像告诉我:“怎样,你舒服点了吗?好好休息吧!”

当我犯错被老师叫到办公室的时候,老师又用手摸着我的头,拍着我的肩,仿佛在说:“孩子,有错能改,你仍然是个好孩子。”

你瞧,我们刘老师的手会说话吧!在她那双手的指挥下,我们正在茁壮的成长呢!

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