四年级同桌的作文

2023-09-27 13:08:56
精选四年级同桌的作文集合5篇

精选四年级同桌的作文集合5篇

在学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家收集的四年级同桌的作文5篇,欢迎大家分享。

四年级同桌的作文 篇1

在学校里,你一定有很多同桌吧?记得那时候,我有一位同桌,他叫史浩泽。

我不怎么和男生打交道,也没有想要了解他们的兴趣。但是……我的每一位同桌都是男生!是的,连一个跟我兴趣相投的女生都没有!

史浩泽是我们班的班长,成绩较好,长得有点黑,笑的时候会露出两个小小的酒窝。我们的班主任还给它起了一个别称——“小史”。

我很不喜欢虫子。比如说毛毛虫吧,它软软的,还不停的蠕动。真是太恶心了!还有蜗牛,走过的地方还会留下黏液!想一想,夜晚,一只蜗牛爬过了你的'手,手黏糊糊的,是多么的恶心呀!但这些男生,却跟我的想法完全相反。而且,他们还乐在其中。他们呀,时常会拿虫子来吓我。知道我为什么会害怕虫子吗?因为小时候妈妈说很多虫子都有剧毒。虽然我知道妈妈说的话有点太夸张了,但是还是有些害怕。但是史浩泽却不同。他不会用虫子吓我。我觉得这是因为他是班长,应该以身作则。但我有时却不这么想,因为,在下课的时候,他偶尔会和男生们聚在一起,在教室里打打闹闹,这难道是以身作则?

上课的音乐响了,我们的战争也开始了。他把脚伸到我的书桌那儿,我踩他一脚,他踩我一脚,我再踩他一脚……就这样,老师不看(提醒)我们的话,我觉得应该会这样一直踩到下课。如果是这样,就不好了(当然,现在我已经不这样了)。

记得我还有一位同桌。有一天,是数学考试。下课后,同学们对我说……他……抄我的答案!我倒不怎么清楚,因为整场考试的时间里我都在盯着试卷。我觉得也是。有两个原因,一、他学习很差,这次成绩却很好。当然,只靠这个原因是不行的,因为只要他努力,这绝对是可能的;二、我错的题他都错了,我当时看了看他的试卷,竟然跟我错的一模一样!但史浩泽他不这样,他学习不会走捷径,很踏实,如果每个人都是这样……你们觉得呢?会怎么样呢?肯定会变得很美好!

我觉得他是一个很好的人,至少不会用虫子吓我,虽然我觉得我现在已经比以前勇敢多了。想想两年后就见不到了,还真有些让人伤心呢。

虽然现在我和他已经不是同桌了,但是我仍然记得那段美好的日子。

四年级同桌的作文 篇2

“州妹,不要说话了,现在自习时间。”这句话在我耳边经常传出——他,赖锦州,于20xx年4月22日降临到人间。矮个头是他的个性!

他优点多。但缺点也多。

一次,我的前桌说道:“本人就是帅。”他立即反驳道:“你帅你帅,头顶一根白菜,身披一条麻袋,腰缠一跟海带,自以为东方不败,其实是衰神二代。”搞得全班同学哈哈大笑。

我们班同学也给他一个可爱的.称号“装纯男”。因为每次上音乐课时,他总是在那边装“认真”,平时也不见得这么认真,他那姿势装成贝多芬的狂样。明眼人分辨不出那是装的,但是渐渐的了解就会懂得。可见他真的是深藏不露。

“哎哟,锦州,你借我一下扇子,好吗?……哎哟”“好,好,好。”这是他与其他女生的谈话,我这不是特意记的,而是日久识情。“锦州,你借我一下扇子狂样吗?”“不要,我要用”这是他与其他男生的谈话,与女生形成鲜明的对比。

这就是他,一个“少男”典型的纯——赖锦州。

四年级同桌的作文 篇3

同桌有时候就像是一个“冤家”。在我们和同桌相处过程中,肯定会发生一些趣事,下面我们来看看作者与同桌之间的故事吧。

我和他是同桌,还是冤家,他是我的朋友,还是我的“仇人”。当我想起他时,总是又好气又好笑。

每天,我和他总是不约而同地到教室,又是同时坐下。放好书包,我就和他吵起来:“你为什么和我一起?”“我还想说你呢,怎么被我比下去不服啊?”“不服,咋地?”“不服来打啊!”“来就来,谁怕你?”说完我就和他动起了手打起来。这时,就有人来把我俩分开,我们这才没打起来。

放学时,一位同学和我说:“你俩好的'时候,像一个人,不好的时候,一个像盾,一个像矛。”我听了,总想打他一顿,但又不可以打。我就说:“我看你皮子痒了,是吧?”那人听了,一溜烟就跑了。

每当他有不会的题目时,他总是问我,我也总是白了他一眼才回答。当我又不会的题时,我也问他,他也是白了我一眼。我生气了,他这不是瞧不起人吗?

于是我还了他两个白眼,他又还我三个,我又还他四个……你白我,我白你,最后,老师说我俩:“你们两个,一个是火,一个是油,在一起就吵架。”每到这个时候,我们就一起笑,笑过了,老师就嘀咕着什么,便放我俩走了。我猜,老师绝对在说我俩——太奇葩了!

到了放学回家的时候,我俩就是朋友。我们两家挨得太近太近了。一路上,我们你追我,我追你,时不时还打一下。上了公交车后,我和他就开始唱歌。你说奇不奇怪呀?

第二天到了学校,他又和我吵呀吵呀,“悲剧”重演,真是一对“冤家”。

其实,在许多与我同桌过的同学中,我最喜欢他,他在我的印象中,是那么的开朗,幽默,风趣,总给我带来快乐!

四年级同桌的作文 篇4

又一个新学期了,座位进行了轮换。上学期的同桌成为“曾经的同桌”。

曾经的同桌是个男生,个子比我小一点,戴副眼镜,看上去很斯文。就像是一个文静的同桌。

可哪里知道他是一个“多动症”,上课静不下来,自己不停地做着小动作,一会儿拿个什么玩玩,一会儿又画着什么,反正没专心听讲的。他就是我的“多动症”同桌。

下课了,他会在教室大喊大叫,有点“歇斯底里”。他会在走廊里跑来跑去,有时碰撞到谁还会吵吵闹闹,他就是我的很不“安分守己”的同桌。

轮到小组打扫卫生,他早就跑的无影无踪,只能由其他同学代为完成。他简直就是一个“胆大妄为”的同桌。

别看他如此讨人厌烦,可他成绩还是不赖的,不管什么课每次测试他都在班级前十位。真叫人捉摸不透。难道他就是我的`“有天才智商”的同桌。

哪位同学缺笔少橡皮,他都会把自己富余的送给他们;哪位同学有不懂的地方问他,他都会毫无保留地告诉他们,他就是我的“乐于助人”的同桌。

这位我曾经的同桌,就是这样一个让同学们“刮目相看”、“个性突出”的男孩子。就是一个让人“哭笑不得”的同桌。

同桌,是缘分。我曾经有过这样一个同桌,现在回忆起这个同桌,感觉还是那么有趣、那么难以忘怀。

四年级同桌的作文 篇5

 在五年的学习生涯中,我印象最深刻的同桌就是马烽杰了。

他一米四的个子,大眼睛,小嘴巴,衬上一张能说会道的嘴巴和俊气的小脸蛋儿,透露出一副可爱样。

他的兴趣爱好可多了,打篮球,乒乓球,样样都是他的拿手强项。他与同学们关系处的很好,同学们都爱跟他玩儿。他的交际也广,和同学们一起交朋友,大家都是他的铁哥们儿。

他上课认真听讲,积极发言,任何问题都难不倒他。在我与他相处的`这些日子里,我发现了他的很多优点:做题认真,知识广泛,不与同学们闹矛盾,这些都是我们要学习的。这么优秀的一个小男孩儿,我和他做同桌,岂不荣幸?下面我就慢慢道来我与他的故事。

有一次上英语课,我有一个单词卡壳了,实在想不起来它该怎么念,这时,我的同桌——“救命恩人”只好上阵了,冒着被惩罚的危险给我偷偷地说了这个单词的读音,我才说了出来,老师才让我坐下。我长叹一口气,关键时刻还得靠同桌呀!

还有一次,我们约好打乒乓球台,为了抢乒乓球,我们可是花了不少油嘴滑舌的功夫。

我先上阵,说:“球案是大家的,我们共同打行吗?有句广告词说的好“独乐乐不如众乐乐。”马烽杰跟着附和:“是呀!”可是他们说:“小孩儿去一边去,别影响我们。看看,都让我们打错了,真是的。”看来我是彻底失败了。

该马烽杰了,他临危不乱,面带笑容的上去了,说:“看看,这个球打错了,据《乒乓球法则》第16条规定……”

他们纳闷了:“你们也会打球?”马烽杰一本正经的说:“那当然,不会怎么行呢?”他们说:“那你们试试。”我们就开始打起来。马烽杰还不忘给他们说一声:“好好学学啊。”就这样,我们打了半个下午,一会儿单打,一会双打,玩的不亦乐乎。

在学校里,我和同桌——马烽杰一起快乐地学习、玩耍,对方有错误指明且指导,对方有优点提出并表扬,我们就在这种欢乐的气氛中快乐地学习着。

怎们样,想和我的同桌交朋友吗?我热烈欢迎啊!

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