四年级动物作文

【热门】四年级动物作文六篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的四年级动物作文6篇，欢迎大家分享。

四年级动物作文 篇1

我们家非常像一个“动物园”，为什么家就成动物园了呢？下面我们就来说说吧！

我的妈妈像极了一只可爱的绵羊，比如说，她很爱吃菜，我们吃火锅的时候都吃什么羊肉啊，牛肉啊。可是，我们一抬头，发现妈妈的碗里都是些苋菜、生菜、蒿子秆之类的。我问：“妈妈，你不吃点肉啊？”妈妈却说：“今天的肉也是像往常那样膻。”就这点再加上我妈妈留了一头黑色的、软绵绵的卷发，我觉得用绵羊来比喻妈妈真是再合适不过的了。

我的.爸爸像一只毛茸茸的熊，因为他很胖，而且他花了两个月减的肥一天就能吃回来。但是他特别乐于助人，比如，妈妈下楼去搬东西，爸爸总会下去帮忙。当他累了的时候，就毫不犹豫地去睡觉。不睡不要紧，一睡可就受不了啦！呼噜声响彻云霄，玉皇大帝都能被吵醒。

我的爷爷像一只忙碌的大老虎，他虽然已年过花甲，但是，他每天晚上要走到国家大剧院，绕一圈，再走回来。每天菜也是爷爷买，甚至爷爷每天要做我们五个人的一日三餐。

生活在这一个“动物园”里，真是有趣啊！

四年级动物作文 篇2

我家养了两条金鱼，是爸爸的同事送给我的。这两金鱼是红色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金鱼有三大特点。第一点是在它们的脑袋上有一对黑黑的大眼睛。第二点是它们有一个比别的鱼都大的肚子。你别看它们的肚子大，可它们行动起来可灵活了。第三点它们有一个像孔雀一样美丽的大尾巴。它们的尾巴薄而透明，摆动起来非常惹人喜爱。

我的小鱼非常贪吃，一看见我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。妈妈告诉我；“你别老喂它们，不然它们会撑着的。”我没有听，有一次我放了许多的食物，结果一只小鱼真的被撑死了。我难过得掉下了眼

泪。剩下的一只小鱼好像也在为同伴的死而难过。它静静地伏在水里，没有了往日的`活力，也不爱吃食了。我非常担心它也会死去。爸爸只好找刘叔叔又要了一条。小鱼看到了新同伴，真的好了起来，又恢复了以前的活力和顽皮。

从那以后我一天就喂小鱼两、三次，而且每次只喂一点。每当我走到鱼缸边，它们就冲着我摇头摆尾，看到我手里的食物它们就会更高兴，身体摇摆的更欢快。他们会把头抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它们就用嘴去抢我手里的食。于是我把食物均匀地撒在水面上，它们就张大嘴巴转着身子不停地抢着吃。

小鱼有时也会生病。有一次我发现有一只小鱼的头上长出了一个白白的泡，而且也不太爱游动，只是静静的浮着。我赶忙催爸爸打电话去询问。知道了原因，就去买药。将药片碾碎放到水里，每天换一次水放一次药直到白泡完全消失。小鱼才恢复到以前的样子。我家的小鱼很可爱，它可是我的好朋友。每当我写完作业的时候，就会静静地坐在鱼缸边看它。

小鱼若是高兴，它就会不分昼夜地摆动它的大尾巴和鳍在水里不停的游动，它摆右鳍就向右转，它摆左鳍就向左转。它还会做游戏。它会张开嘴巴吐出泡泡，一个、两个、三个，哄自己玩。或是发出吧嗒、吧嗒的声音引人注意，让人和他一起玩儿。这可都凭它高兴，它若是不高兴啊，它就会一边游，一边用头撞玻璃。

四年级动物作文 篇3

星期天，我悠然自得在湖边漫步。突然，一只翠绿色的小鸟跳进了我的眼帘，我兴奋不已，瞪大眼睛，张大嘴巴，这不是刚刚学过课文中的翠鸟吗?

翠绿色的羽毛非常鲜艳。它头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的'花纹。背上的羽毛浓绿浓绿的，好像穿了一件深绿色的外衣。腹部圆滚滚的，布满了橙黄色的羽毛。它的眼睛圆溜溜的，又大又黑，仿佛在看着我说：“你好!小朋友，很高兴见到你!”亮晶晶的眼睛下，长着一张又长又尖的嘴巴。看着这只可爱灵活的翠鸟，真是讨人喜欢。

我屏住呼吸，目不转睛地望着翠鸟。

你瞧!它的动作十分敏捷。只见它红红的小爪子轻轻地落在苇秆上，一动不动地四处张望，注视着泛着微波的水面，等待它的美食出现。突然，一条小鱼悄悄地把头露出水面，吹了一个小泡泡。这时，小巧玲珑的翠鸟立即蹬开苇秆，像箭一样朝小鱼飞过去，叼起那可怜的小鱼，冲出水面，停在石头上，津津有味地吃起了美味的午餐。我看得目瞪口呆，自言自语：好厉害的捉鱼高手啊!

此时，我也好想捉一只翠鸟来饲养啊!但是，我打消了这个念头，因为学了这篇课文， 我知道它是属于大自然的，我们要保护它，只能远远地欣赏它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。

四年级动物作文 篇4

1、写外形

首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

2、写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的`情形，如何筑巢、休息的情况，等等。

小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。

四年级动物作文 篇5

今天，我们的老师带来了几只既美丽又可爱花瓷猫。

他们象一个个小精灵一样，全身白的地方像雪球一样白，有的地方也带点褐色。他们的形状各不相同：猫妈妈穿着裙子，尾巴放在脑袋上，好象在想着什么。嘴不时地喵喵的叫。其它四只小瓷猫有的眼睛瞪地大大的，好像在等待老鼠出洞，摆出一副饿虎扑食的架势，正寻找机（诚信的作文800字）会把老鼠抓住。看，他两只前爪在上，屁股撅得高高的`，哇！好认真的小猫！有的小猫望着天空，一只前爪抬的高高的，为什么呢？好像是天上的云在变，变了许多种，又变成了一条小鱼，小猫可能要吃鱼吧；有的小猫在熟睡，两只前爪放在前面当枕头，尾巴盘在屁股下面，但是两只耳朵却竖了起来，应该是听着老鼠的声响吧；还有一只小猫，他想离开却依依不舍呢，可能是在小溪旁看见一条鱼，想要吃鱼，可是水流的很急，他无法下水，只好依依不舍地走了。

这几只花瓷猫艺术构思巧妙，欣赏价值极高，不仅给我留下难以磨灭的印象，还对我挖掘现实生活中发生的不平凡事情，起到了深刻地启发效果。

四年级动物作文 篇6

星期天，妈妈去赶集了。我在家里看电视，看着看着就睡着了。睡梦中就闻到一股很香的味道，我醒了。顺着香味找到厨房，呀！妈妈正从锅里往外捞煮好的排骨呢！我连忙伸长脖子，深深的吸了几口气，真香啊！我口水都流出来了。

到了屋里，我迫不及待地吃了一块，把骨头随手人到桌子底下。又拿起一块，继续吃。忽然，我听到了一个声音，低头一看，哎呀，小狗正在吃我扔的骨头呢！它扒骨头用的`是前爪，后腿蹲着，龇着牙使劲地啃。我看它吃得很香，就给了它几块肉，放进了它的大碗。你猜它怎么着，它竟然把肉叼到碗外面地上才吃。

还有一次，我出去上厕所，把一包卫生纸放到马扎上。上完厕所一看，小狗用前腿压着，用嘴撕，弄的乱七八糟，这一小堆，那一小堆，还很高兴。我真想揍它一顿，可又怎么舍得呢？

我家的小狗撒尿忒不文明了。只要有尿，不管是墙角还是树根，无论是汽车轱辘还是电动车。抬起后腿就尿。为这事不知挨了妈妈多少骂，它就是不改。我家的小狗虽然有很多缺点，但是，我还是那么喜欢它。