四年级学生作文

关于四年级学生作文合集八篇

在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的四年级学生作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级学生作文 篇1

今天，我们体育课玩了一个力量与智慧共存的游戏——拔河。

“乌拉”男生们听到这个消息后兴奋地上蹿下跳，手舞足蹈，仿佛阳光都在为他们能“大展身手”而高兴。而女生区，却是乌云罩顶，太阳的光芒顿时黯淡了下来，乌云多了起来，感受到了毛毛细雨。远远地正看见失败在向她们招手。

可是铁面无私的体育老师却完全不顾女生的反应，让两队人马各抓住一边绳子，然后退到中间，抓住中间的绳子说“记住，拔河时候右手在前，左手在后，身体的力量尽量向后倾斜，不要摔跤就行。”接着老师一声令下“比赛开始。”

我立马稳了稳脚步，身体保持45度倾斜，然后双手发力。但我很快的发现光靠自己一个人的力量是不行的，因为对面就像一块磁铁一样把我们往那里拖。我灵机一动想到了口号。只见我大声地喊:”一，二，三，拉——一，二，三，拉!”刚开始大家还没有反应，但很快，疑惑与不解被团结和兴奋代替。红绳在我们的呐喊下慢慢地向我们这边靠拢，但忽然红绳剧烈地颤抖了起来，又往男生的.方向移动。这时孙茱萁妙在我的耳边悄声的说；“姬，你继续大声喊号子，我们加把劲把他们拉过来。”我们女生都很默契，面上不露声色暗地却使出洪荒之力，在我们齐心合力的努力下，红绳终于移到女生这边。

老师看胜负已分，便大声喊：“女生胜利！”顿时，女生区沸腾了，喜悦的情绪充斥了每个女生。而男生们却像斗败的公鸡，个个愁眉苦脸，心生不爽。看着我们在他们面前耀武扬威，甚至高喊；“有种单挑。”女生们望着他们悲愤交加的样子，每个人脸上都笑开了花！

环视着班级中的每一个人，我的脑海里在思索；胜利其实不是那么困难，只不过有时人们把自己的力量想的太过于卑微或强大。只要所有的力量团结在一起，就一定会成功。记住，一切皆有可能！

四年级学生作文 篇2

每个人身边都有一个最美的人，我也不例外，我身边最美的人就是清洁工。

美，人们总是会把那些色彩斑斓的饰品、华丽的服装称之为美丽，而这些都是用来装扮人们外表的美，可景色的美却是需要不同的装扮来展示。今天，我就要来向大家介绍这美的不同吧！

每当我不管是炎热的酷暑天，还是在寒冷刺骨的冬天。不管是早晨太阳刚刚升起，还是在傍晚夕阳西下走在这条从家里通往学校长长的路上时，我总会看到这条路干净而又美丽。这种美却是那些默默无闻的清洁工来打造的。当我们还在梦中熟睡时，而她们却拉着那清洁车和一把用的时间长久发亮的扫把在路边弯着腰不停地打扫和清理路边的垃圾，天渐渐的'亮了，赶着上班和上学的人越来越繁多。这时，她已经迈着沉重的脚步，拉着装满了臭烘烘的垃圾车，一步一步地走向垃圾回收站。在路上，别人走过她的身旁捂着鼻子说她真臭，一副瞧不起清洁工的样子。而她脸上却露出从容一笑，可见她的胸怀是多么宽广，有谁能理解她的辛苦和被鄙视的滋味呀！

静物是凝固的美，场景是流动的美。生活中处处有美，只要你有一双发现美的眼睛，你就能发现美。在这个世界上，只有心灵美才是最美，无论你的脸上有多少条皱纹，无论你的声音有多么的刺耳，无论你的行为、动作有多么的不雅，只要你有一颗纯洁、善良的心，你就是世界上最美丽的人。

像这种心灵美的人还有多少？有多少人付出努力而不求回报的，我们大家都要像这位最美——清洁工学习！她们不辞辛苦到处人们乱丢的垃圾扫干净，让我们的城市跟家一样精彩美丽，据我统计一般的清洁工每天平均要弯腰一百多次腰！在节日假期里更多！他们尽心尽力的让我们的地球更加美丽。所以我们要好好谢谢这些城市美容师才行！

四年级学生作文 篇3

春江潮水连海平，

海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，

何处春江无月明！

江流宛转绕芳甸，

月照花林皆似霰；

空里流霜不觉飞，

汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，

皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月？

江月何年初照人？

人生代代无穷已，

江月年年望相似。

不知江月待何人，

但见长江送流水。

白云一片去悠悠，

青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子？

何处相思明月楼？

可怜楼上月徘徊，

应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，

捣衣砧上指还来。

此时相望不相闻，

愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度，

鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，

可怜春半不还家。

江水流春去欲尽，

江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，

碣石潇湘无限路。

不知乘月几人归，

落月摇情满江树。

四年级学生作文 篇4

妈妈，我想对你说：你说话不算数了！

你说话不算数。每当我有什么要求时，你都同意，可事后，你不但不同意，反而说根本就没有这件事，所以妈妈说话不算数。

有一次，我想要一个滑板，便哀求妈妈给我买。妈妈不同意，我就跟妈妈撒娇，在我的哀求下，妈妈终于给我买了。我高兴的一蹦三尺，心想：“终于有滑板了！”一想到买滑板，我的心扑通扑通跳个不停。光阴似箭，转眼就到了购买滑板的.那一天。一大早，我飞快的起了床，穿好衣服，来到妈妈面前。“妈妈，快去买滑板呀！快去呀！”妈妈听了，马上说到:“去买滑板？谁说的呀？”我听了，不解的问道：“妈妈，不是你说的吗？”妈妈听了，大声吼道：“胡说！我什么时候说过带你去买滑板的！”我听了，顿时呆住了，脑子里又是伤心又是疑惑又是害怕，不知如何是好。过了一会儿，我快速地冲进我的房间，立刻把门反锁上。然后一头栽进被子里，眼泪一滴滴的往下流，心想：“妈妈，你太不守信用了！明明说好的买滑板的，却说根本就没说过。你不知道，这几天，我想要滑板想得整天失魂落魄，就连睡觉做梦都想着要滑板。可你的一句‘根本就没这回事’这句话，像一盆冷水，浇灭了我心中的希望。你不知道，我的心有多痛啊！老师不是常说：“骗人是不对的。”大人骗人不会给我们养成习惯吗？

妈妈，请你不要再说谎了！

四年级学生作文 篇5

今天是个一家人团圆，赏月，吃月饼的节日，那就是我国的传统节日——中秋节。

我们终于盼到了一年一度的中秋节。学校放假了，真开心。晚上我喜出望外的来到门口，让我感到遗憾的是外面下着蒙蒙细雨，天上没有出现那又大又圆的月亮。我垂头丧气的回到房间。姐姐说：“妹妹快过来吃月饼了。”我没好气的说：“还吃什么月饼啊！连月亮也没有。”姐姐说：“没关系的傻妹妹，没有月亮，吃月饼也算团圆啊！只要吃圆的东西都算呀！”听了姐姐的话我高兴的跑过去和家人一起吃起了月饼。哇！好好吃的月饼啊！有水果味的，豆沙味的，玉米味的，牛肉味的还有我最爱吃的火腿月饼。我们全家人吃得津津有味。吃完月饼以后爸爸说今晚没有月亮没关系，爸爸给你们讲讲和中秋节有关的`故事和知识。于是从爸爸那里我了解到了中秋节的来历，中秋节的习俗以及和中秋节有关的故事。比如说后羿射日，嫦娥奔月，吴刚伐桂等等有趣的故事。今天我过得非常开心。

时间过得真快啊！不知不觉就到了晚上12点。一年一度的中秋节就这么走了。又要再等一年的时间才能又过中秋节和吃到美味的月饼。真希望下一个中秋节快点到来。

四年级学生作文 篇6

中秋节到了，中秋节到了！我好高兴哦！因为中秋节时可以吃月饼，看洁白的月亮。真兴奋！

我，弟弟和爸爸妈妈一起去爷爷奶奶家过中秋节。到了，到了，我们把车子停在门口，然后就去爷爷奶奶家里。 我站在爷爷面前，说：“爷爷，祝您中秋节快乐！开开心心”爷爷听了，开心地笑了——中午吃过饭，我和弟弟准备出去玩，还没出门就开始下小雨了，我想小雨这么小，等等一定就停了，我们再出去玩，可是，过了一会儿，尽然下起倾盆大雨了，唉：到了晚上，我们等啊等，月亮一直不出来，气的我和大家都回去睡觉了。

四年级学生作文 篇7

在我成长的过程中，经历了许多事情。那件事情让我永远也忘不了。

记得那时我是一个馋嘴的小女孩。一天妈妈让我吃饭，我很想吃零食，就向妈妈撒了个谎，说我想吃鸡蛋灌饼，妈妈给了我五角钱，我高兴极了，就像笼子里放出来的小猴子一样。我跑到卖鸡蛋灌饼的地方，虽然口头上说是买鸡蛋灌饼，但对面的小卖铺一直吸引着我，我买了一包干脆面，吃完干脆面。肚子里的馋虫不但不退还抓挠得更凶了。我忽然想起来鸡蛋灌饼不是一元钱吗？于是我又跑回家，妈妈楞了一下给了我五角钱，于是我飞快的跑出家门，我仔细一看里面还加着一元钱，我高兴极了，又跑到对面的小买部里，买好多好吃的，买了东西就跑到同学家去玩，我玩好长时间，天黑才回家，我敲了 敲门没反应，拿了钥匙开了门，妈妈见我回来大声对我吼：“疯够了吧，你真是越来越不像话了。”妈妈问：”我的一元钱呐？“我支支吾吾的说不出话。我表面虽然装得若无其事，但妈妈说的`话就像千斤锤一样砸在我的心上，那件事已经过去很久了，但妈妈的话还不停的在我的耳边回荡。

经过这次教训，我再也不说谎了，不再偷吃零食。

四年级学生作文 篇8

我家对门住着一位八十多岁白发苍苍的老奶奶，他只有一个女儿在外地打工，一年才回家一次，老人没有人照顾。以前，妈妈有空就到老奶奶家，帮着做饭、洗衣服。现在我长大了，是少先队员了，我也可以帮老奶奶干活了。有时，我帮老奶奶洗洗扫扫，有时替她买米买盐。妈妈常对我说：“放了学，写完作业之后，多帮助老奶奶呀！”我牢记妈妈的叮嘱，经常帮老奶奶。

有一次，我写完作业，想起老奶奶家还有一条床单没有洗，我拿起竹筐，悄悄地拿起床单，到河边洗床单。洗呀洗，床单太硬了，我把手都搓红了。可是，床单就是洗不干净。我一用力，脚一滑，不小心掉进河水里。我上了岸，把衣服脱下来，拧了拧。就这样穿上，继续洗。想起了老奶奶，我就忘了手痛。我费了九牛二虎之力才把床单拧干。

回到老奶奶家，我悄悄地把床单凉在凉衣杆上。这时，老奶奶走了过来，她看看我的'手，抱住了我，昏花的老眼中满是激动地泪水。

我们跟老奶奶不是一个民族，更不是亲人，但胜似亲人。