我的四年级作文

【热门】我的四年级作文汇编五篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的我的四年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的四年级作文 篇1

提起我们班的“三豪杰”，可是隔着门吹喇叭——名声在外啦！老大是“调皮捣蛋杰”；老二是“诡计多端杰”；老三是“拖泥带水杰”。下面就来听听我们班“拖泥带水杰”的故事吧。

他的“磨佯攻”和“冥思苦想”可称的上是“远近闻名”呀！上次，我让他做完这道数学题再去外面玩，谁知，他却用“磨佯攻”来练我的耐心。五分钟过去了，只听一声“好了！”我的妈呀，终于做好了。我拿来一看，晕，“难道十八乘于八等于二十六，我真是‘佩服’得五体投地呀！”心里暗暗地想道。于是，我叫他再检查一遍。他又来了一招儿，“冥思苦想”，用手托着脑袋，装着一副检查的样子，其实，那颗顽皮的心，已经不知“飞”到哪儿去了，他真是“身在曹营，心在汉呀”！我刚要提醒他，“丁铃铃，丁铃铃……”‘唉，今天算你运气好，下次我的忍耐可是有限度的！”我丢下这句话，灰溜溜，气呼呼地回到了我的座位上。

我们班的“ 诡计多端杰”也“闪亮登场”了。他的招牌绝招不多，没错，那就是“溜”！这招可是名不虚传的，不信你瞧！“给我站住，给我站住……”这种声音在教室里久久不能平息。是谁呀？原来是董诗悦在追着“诡计多端杰 ”哩！他们在教室里跑了一圈又一圈，董诗悦累得气喘吁吁，而“诡计多端杰”，却在前面又蹦又跳，气急败坏地唱道：“啦啦啦，啦啦啦，‘瘦身计’快成功了，阳光明媚教室跑，他也跑，我也跑，今天的心情真正好，一招让你围着，教室跑！”正当他唱得得意忘形时，来了一位不速之客——林老师。他和董诗悦那“狂野欢呼”的'精神立刻三百六十度大转弯，变成了“乖乖小孩”。林老师一走，“诡计多端杰”马上“溜”到了男厕所，“逃难”去了。董诗悦只能在男厕所外面，气得直跺脚……

提起我们班的“调皮捣蛋杰”，他的“绝招”可是无人不知，无人不晓呀！这些“绝招”如同天上的繁星一样多：“瞪眼”、“随机应变”、“降龙十八拳”、“三英战吕布”、“恶魔之吻”……有一次，那“三豪杰”在“争王”，我刚要过去帮他们“求和”，谁知，“调皮捣蛋杰”一回头，说：“兄弟们，杀呀！”我还没搞清楚是怎么回事儿，他们已经把我杀得“七窍‘流血’，屁股朝天，落花流水，霉运冲天。”真是“三英战吕布”呀！这时，“调皮捣蛋杰”给我来了个“恶魔之吻”，忽然，一股口臭“浸入”我的鼻孔，我赶紧捂住鼻子，一闪，哈哈，他与黑板来了个大大的“亲吻”。我趁机溜走，结果，又被“诡计多端杰”来了个“狗啃泥”，幸好，我的援军——夏轹，及时赶到，一交手，就来了个张飞穿针——大眼瞪小眼。我一看，情势不妙，撒腿就跑。

跟你们聊了半天，还不如自己亲自去看看他们，他们的“尊姓大名”便是“老大——史佳捷，老二——黄伟杰，老三——戚宋杰”。

我的四年级作文 篇2

王熙凤是《红楼梦》中的一位主要人物。贾琏之妻，王夫人的内侄女。她精明强干，深得贾母和王夫人的信任，是贾府的实际大管家。然而却落得个“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”的下场。

在语文书的第22课，王熙凤在我眼中的第一印象是：长得美丽、地位极高、能说会道、有心计的一个人。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚。衣着打扮倘若神妃仙子。但是争夺贾府的地位而迷失了自己。

这样一个美貌女子，宠爱她的贾母率先称她为“泼皮破落户儿”、“凤辣子”，她平时的为人可见一斑了。王熙凤的泼辣，往往是在对待下人的时候表现出来的。最能表现她泼辣的是第四十四回中对丫头的打、平儿的打、鲍二家的打，贾琏的撞。在贾府那个伪善的社会里，人人都暗藏机关，恨不得你吃了我，我吃了你，虽然是心里想着争权夺利，互相暗算，却时刻不忘在表面装着慈善面孔，标榜着菩萨心肠。她深得贾府中的'老祖宗贾母的宠爱，贾府中的事务，一应是她来料理，可以说是二人之下，众人之上。

王熙凤在我眼中是那么美丽，但是他的好胜心让它迷失了自己，在《红楼梦》中王熙凤最显著的性格特点“五辣俱全”即香辣、麻辣、泼辣、酸辣、毒辣。

我的四年级作文 篇3

我家养了五只虾，一只大的，四只小的。发生在它们身上的趣事可多着呢！让我给你讲一讲吧！

它们的身体细细长长的而且是半透明。胡须长长的，夹子小小的。一天我给小虾们喂米粒吃。我放了五粒米饭到盆子里，想着：五只虾，一只吃一粒多公平呀！我原本以为大虾子很善良，看着其它四只小虾很瘦弱会把自己的食物分给它们吃。可一切并不在我的预料之中！你猜大虾怎么着？它不但没有把自己的食物分给小虾吃，反而把小虾的食物抢过来抱在自己的怀里，好像还露出得意洋洋的表情。这时一只小虾想进行“反攻”——把食物抢回来。它还没有碰到大虾，大虾就挥起它的大夹子，把小虾甩到一边去了。我看见了，非常生气，心想这只虾子也太坏了吧！我可要好好的.惩罚它一下。我拿来一根牙签，用牙签不停的打它。我打一下，它就跑到另一个地方去，到了最后，它实在是跑不动了才低下。，看到它好像在跟小虾道歉的样子，我才饶了它。可不到五分钟，它又开始“横行霸道”了，认为这个水盆是它一个人的，只要它看见小虾靠近，就一夹子挥过去。我瞪着它看了好长时间它都没有反应，难道它不怕我了？看来我只有用最后一招了——放更多的米粒！果然大虾因为吃饱了就不再抢了，多有趣！

虽然它们之间总有一些不和谐的事，但我仍然很喜欢它们“不和谐”中的和平共处。你看我的小虾可爱吗？

我的四年级作文 篇4

我几乎每天都能看到公交车司机，因为我每天要乘车上学、回家。在我眼里，公交车司机工作是十分辛苦的，每天要早早地接人们去上班、上学，晚上，路灯亮了，他们还在公路上行驶，同时他们的品格也应该是蛮高尚的，责任心是非常强的，有时候也特别会为乘客着想的.……但在经历一件事之后，我改变了自己的想法。原来司机不全都是为他人着想的。

有一次，我乘着公交车打算去沈家门学习。因为是周末，这辆公交车上坐满了乘客，过道上也挤满了人，当时，还有好几个旅游客人还叽里呱啦的讲个不停……当汽车开到科技馆时，售票员用不太标准的普通话说着：“科技馆有人下车吗？科技馆有人下车吗？”车上没人回答，汽车继续慢悠慢悠的往前开着。眼看车子经过科技馆却没有任何停车的迹象时，坐在车子前部分的一个老人，突然大叫起：“快停车！快停车！”声音中透露着无限的焦急。车子就随着老人的喊声停了下来，随之而来，司机就大声责问道：“你这个人怎么回事呀，没听到售票员说科技馆下车吗？你那时候怎么不说呀……”埋怨声像机关枪扫射一般不断地从他的嘴里喷射出来。只见老人粗着脖子，红着脸，理直气壮地说：“谁叫售票员声音这么小，又叽里呱啦的，谁听得到？”说着就下车了。当时我心想，公交车司机脾气怎么这么爆躁，说话声干嘛这么大呀？再说我想那位老人也不是故意的呀，用的着发这么大火吗？同样要停车，同样是告诫，好好说不行吗？

我希望汽车司机好好改变自己，树立一个良好的形象为乘客服务，为舟山创建全国文明城市尽一份力。

我的四年级作文 篇5

我最喜欢的玩具是一个小熊，我给它取名叫“嘟嘟”。

我的“嘟嘟”可爱极了。“嘟嘟”毛茸茸的，摸起来十分舒服。“嘟嘟”的上上下下大部分是土黄色的。“嘟嘟”的两个小耳朵长在那圆圆的，毛茸茸的头上，“嘟嘟”的耳朵背是土黄色的，耳朵前面是白色。“嘟嘟”的眼睛是圆圆的，黑黑的，摸起来十分光滑。在两个黑黑的眼睛中间是“嘟嘟”的鼻子，“嘟嘟”的鼻子是突出来的'，“嘟嘟”的鼻子是三角形的。下面是弯弯的嘴巴。小熊“嘟嘟”的手是放在它的腿上。“嘟嘟”没有手指，“嘟嘟”的手掌是圆圆的。在“嘟嘟”的左手旁边有一个小熊的头，小熊的头下面有一个红色的爱心，爱心上写着“bare”中文是熊的意思。“嘟嘟”是坐着的，两条腿平放着。“嘟嘟”的脚是白色的。脚上绣了几朵花，绿色的枝条和叶子把花连起来了。这就是我的可爱的小熊——“嘟嘟”。

这个小熊是我小时候，我一直哭，妈妈为了安慰我，去买给我的，我睡觉时总会抱着“嘟嘟”睡觉，这已经成了我的习惯了。我一直把“嘟嘟”看成是有生命的，每当“嘟嘟”掉在地上时，我会马上把“嘟嘟”捡起来，把它抱在怀里。每当我做错事的时侯，爸爸妈妈就会打我，骂我，我就会哭着跑进房间，抱着“嘟嘟”，对它诉苦，“嘟嘟”深情地看着我，它的嘴巴弯弯的，好像在对我笑，我看着“嘟嘟”，“嘟嘟”也看着我，好像对我说：“没关系的，以后坚强起来，下次听话一点，细心一点，就可以了，开心起来吧！”每当我看着“嘟嘟”心情就会好多了。

就这样，“嘟嘟”成了我最喜欢玩具。