有关四年级成长的作文锦集五篇
在日常生活或是工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的四年级成长的作文5篇,希望能够帮助到大家。
四年级成长的作文 篇1
每个人都有不同的人生,成长,是我必修的课程,我也有一个成长的故事,那件事让我受益匪浅。这件事就发生在去年。那是一个温暖的春天,我在苏宁广场玩攀岩。我正爬完了最幼稚的一道:“啊!老爸,一道太简单了,我那是不费吹灰之力之力就上去了!”我开心的说。可是,我对半小时后的“遭遇”却浑然不知。
又爬了许久,我姐姐发话了:“哎,暴累,再爬我就要崩溃了!”可我并没有放弃,我并不愿就这样离去。“我继续爬吧”。我暗暗对自己说。我又犹豫又有一丝紧张……但我克服了各种杂念上路了。三道还好,比我想象中好爬。我天真的认为四道也同样如此,于是我继续了。一开始,一切都很艰难,再回头一望,我更没有信心了,“这么高呀!”我早已体力不支,我好为自己担心呀!
爬到了中途,我的手脚已经麻木,手不知不觉中抖动起来,在我就要成功时手一滑,我在半空中游荡,我找准时机,抓住石头,又开始攀爬。可我又失败了,但我这次回过头时和上次不一样了,这次所有的人都望着我,爸爸,姐姐,教练都期待的看着我。我突然有了力量,我想:“我一定要爬上去,一定要坚持着爬上去!”我爬着,爬着,终于,我完成了我半年的梦想,我登顶了,我登顶了!虽然我汗流浃背,但我又高兴不已,因为我看到了我荣耀的成长。
这次虽然只是一件小事——攀岩,但这次攀岩却与众不同,它让我体会到人生要懂得坚持,有毅力,并且让我懂得当别人想放弃的时候,你坚持了,你就向成功迈进了一步。这件事让我成长最大,它是我的法宝,它将引领着我,走在荣耀的成长道路上。
四年级成长的作文 篇2
幸福是什么?对每个人来说,幸福的事情可能都不同。对我而言,幸福就是每天健健康康的和爸爸妈妈在一起,还有与同学们一起嬉戏,所以我每天都很幸福;但对战争国家的孩子来说,幸福是和平;对跋山涉水为上学的同龄人来说,幸福就是有一条不危险,好走的上学的路;对残疾人来说,幸福可能就是有一双灵巧的双手或健全有力的双腿。
在我成长的过程中,有过许多幸福的瞬间,也伴随着一些泪水。酷爱画画的`我在美术色彩四级的考级中失败了,而其他同学都考过了,我流下了伤心的泪水;我还曾被最好的朋友误解,留下了委屈的泪……
成长当然也离不开梦想:曾经我的梦想是有一根无所不能的魔法杖,或者拥有100个美丽又可爱的芭比娃娃,当我疯狂的迷恋小花仙时,又幻想变成小花仙。最近我的梦想是成为一个漫画家,用我手中的画笔绘出一个个鲜活的人物,一幅幅美丽的画面。
今天,我已成为一个五年级的大学生了,我的幸福我的梦想一定会伴随着我的成长改变更新,我需要学习的东西更多。如同我们在开学第一课中学到的,就让我大声的发出宣言:我要成长,我要乐观,我要自信,我要超越,我要感恩,我要分享,我要宽容,我要沟通,我要关爱,我要赞美,我要努力,我要奉献……
四年级成长的作文 篇3
童年是美好的,它带给我们许多的快乐。童年的滋味是多姿多彩的,童年的颜色也是五彩缤纷的。我觉得我的童年滋味是甜蜜的,颜色是金色的。
有一次,我的小伙伴约我出去玩。我们玩得正旺的时候,我一不小心跌倒了,膝盖上破皮了,流了很多血,小伙伴们可急坏了,就像在热锅上的蚂蚁不知所措。这时候,爸爸刚好路过,急忙走了过来,看见我受伤了,二话不说连忙把我抱回去,爸爸拿起药箱,小心翼翼为我涂药。爸爸心疼地问:“怎么样,现在还疼吗?”“有一点点疼”。我小声地说。经过爸爸地精心照顾,我的伤口很快就好了。
还有一次,我生病了,妈妈看见了,连忙把我送去医院。护士阿姨就给我看病,这样,我的病很快就好转了。这正是因为护士阿姨的治疗和无微不至地关照。
在童年记忆中还有一次,我考试考得有点糟糕。回家后,我想:我考了这么差,爸爸肯定会打我的。没想到,爸爸却安慰我说,考差了,不要紧,主要是你有没有认真做,明白吗?要懂得从这次中吸取教训,好好反思,争取下次做好!
啊!我感受到我的童年是这么的美好,这么的幸福!在我受伤时,有人来关心我,照顾我;在我考试考糟时,有人来安慰我,直到现在回忆起来,才发现童年原来是那样快乐、美好的。
四年级成长的作文 篇4
又是一年“六一”节,伴随着节日的来临,对学生各级各类的评优表彰也就多了起来。班主任老师也可谓是“煞费苦心”——有的通过学生投票选举,有的按照班级积分,有的根据成绩排名……不管哪种形式,老师都希望能真正地做到树立榜样,表彰先进,最大程度地公平公正。
这次我们班级采用的是成绩排名与老师综合考虑相结合的方法,推荐了10名优秀少先队员及10名经典诵读阅读先进。自认为这样的推荐应该是最大程度地体现了公平公正,树立榜样,表彰先进的原则的。没想到,还是有学生提出了异议。
周五晚上上网的时候,聊天工具跳出来一个学生的头像——小冉。她平时不爱说话,成绩中等。她第一句话是:“老师,优秀少先队员的标准是什么?”
看到这样一句话,我不禁眉头一皱:小冉这次没有被评为优秀少先队员,看来她对这次的评选有意见。我思虑再三,把自己的想法告诉了她:首先学习优秀;其次品德好,做人正直诚实,热爱班级,对班级工作认真负责,团结同学尊敬老师等。
这时,小冉说:“我觉得某某虽然平时成绩较好,但她平时抄别人作业,甚至打骂同学,我觉得她不能当优秀少先队员。”
确实如她所说某某同学性格泼辣,平时大大咧咧习惯了,不免有些缺点。评优的时候我也考虑到这点,但是她平时对班级的活动认真负责,为班级的各项活动出力不少,而且成绩确实优异,所以就被评为优秀。没想到,还是会有学生对此有意见。想到这里,我真诚地对小冉说了自己的看法,并告诉她:“人无完人,金无足赤。每一个人都有优点,也都会有缺点。老师希望通过评选优秀,让每一个同学都认识到自己的优点和缺点,进而扬长补短,做更完美的自己。”
“老师讲的道理我都明白,但是我们没有被评上的同学,也希望老师能看到我们的优点,肯定我们,鼓励我们,让我们更有信心。”小冉最后说了这样一句话结束了我们的谈话。
虽然和小冉的聊天结束了,但是我内心的思考没有停止。小冉说得也有道理,如何通过评选优秀,让每一个同学乐观面对自己,自信面对他人,以更好地状态去面对自己的成长,这是我们作为老师应该思考的问题。
第二天,当我翻阅当天的教育时报时,看到《成长就是最大的奖赏》这篇文章时深受启发。文章中写到:奖赏的办法对孩子们无疑具有重大的价值。但是,让孩子们积极向上地成长,并非只有物质和精神奖励一途。如果你的努力老师没有看见怎么办?如果你的业绩被大家有意无意忽略了怎么办?你就要怨天尤人吗?你就要消沉下去吗?你就要自暴自弃吗?是啊,奖励的名额是有限的,如果我们学习就是为了得到某种奖励或奖赏,那显然是狭隘和不正确的。我想,我们每个人努力学习,努力工作的目的并不是得到奖赏,而是自我成长并享受成长的快乐。得不得奖赏是我们所决定不了的,我们能决定的就是努力做好自己的每一件事情,努力成长。
想通了这些,在“六一”节那天,我们班召开了“用开花来证明自己”的主题队会暨联欢会。这是六年级学生在小学生活中的最后一个儿童节,会前我和班干部进行了精心的设计,希望每个学生都能过一个快乐而有意义的儿童节。联欢会在两位主持人的引领下进行得快乐而又不失惊喜:在互赠礼物环节,主持人采用“抽奖”的形式让同学们抽到别人送给自己的礼物,同学们都获得了一份小小的礼物和惊喜;在夸夸我们的同学环节中,每个同学都受到了来着同学们真诚的夸奖和鼓励;在《左手右手》的旋律中,我们为优秀学生颁发了奖状……
随后,我给全班同学读了《成长就是最大的奖赏》这篇文章,并把其中的几句话投影到大屏幕:
不要抱怨老师没有给你应得的奖赏,在强大而明智的灵魂里,成长就是对自己最大的奖赏。我们成长,不需要谁给我们奖赏,没有奖赏,我依然不拒绝成长。
不要为自己的成长讨要奖赏,成长就是对自己最大的褒奖。
我让同学们把这些句子抄写到自己的习作集上。看着低头认真抄写的小冉,看着神情认真的全班同学,我希望小冉能够像一棵小树一样,努力汲取养分,不断长高长大,成为栋梁之才;我希望每一个同学都能像默默拔节的禾苗,潜滋暗长,结出累累硕果。
我在心里默默地说:孩子们,努力学习,努力拼搏,用成长来奖赏自己!
四年级成长的作文 篇5
转眼间我已成为了一个13岁的“小大人”了,看到那破旧照片上小時候的我,可爱迷你的小衣服,觉得自己长得真快呀,仿佛昨天还在蹒跚学步、牙牙学语,今天就步入初中成为中学生。
“初中”这个陌生的名词
刚走过的20xx年,是我人生的第一个转折点,我成为了一名中学生,中学生意味着什么,我还没有完全的认识清楚。是作业多一些吗?还是老师更加严格些?还是自己要装成熟?来到初中后,我发现我真是大错特错,作业多些了,可还是和时间成为合理的比例,老师的确严格,但那是因为现在一大部分的同学没足够的自制力,至于成熟,我并不觉得,我新来的班上,每一个同学都活泼可爱,孩子气,并不成熟。但我们就是在知不知不觉中慢慢的成长,不是吗?一个学期过去了,找个时间沉下心来仔细思考,对于这个陌生的名词,你熟悉了吗?你变了吗?……变了!不再是以自我为中心了,在这里所有人都是平等的,这不是你家。我懂得了关心他人,我成长了!不在为小事而流眼泪,他们不是你的爸爸妈妈,哥哥姐姐,没有理由理所应当的对你好。我学会了坚强,我成长了!不在自己一人吃独食,在这里朋友是很重要的,受委屈时,还能有个知心朋友倾诉。我知道了要分享,我成长了!回过神来,我曾经是什么样的人?我以前是这样子的人吗?怎么可能?自己都不相信,但这是事实,变了。在步入初中那一刻就在悄悄地改变,悄悄的成长。我长大了吗?懂事了吗?
这个人生的转折点改变我不少,让我更受欢迎了,朋友更多了,生活的更充实,更开心了。这?就是所谓的成长