(精华)小学四年级作文4篇
在学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家整理的小学四年级作文4篇,欢迎大家分享。
小学四年级作文 篇1
我的个子还算高,我有一双炯炯有神的大眼睛,眼睛下边长着一个高高的鼻梁,一张能说会道的嘴巴像一个弯弯的月亮。
我是一个充满好奇心的人。每次,只要有人发现了一些老鼠洞,或者一些死老鼠、壁虎等等,我都会情不自禁地去看一下。但我也非常胆小,如果看见壁虎,我从不敢走过去,因为听爸爸说过你如果捉壁虎,它会跳到你鼻子里的,所以我从来都不敢捉它。
有一次,我的.朋友发现小区里有一个可以容下三、四个人的大洞,只是里面黑黑的,几乎什么东西都看不到。我想了想说:“今天晚上,我们去洞里看一下吧!”几个朋友爽快地答应了。晚上,我拿了一个手电筒,和几个朋友来到了那个洞的入口,我打开了手电筒。一直往前走了几米,洞里的石壁长满了青苔,有许多蜘蛛在那里爬来爬去,还有许多蚊子和一些让人感到恶心的小虫子在飞来飞去。我害怕极了,两脚直发抖。于是,我们快速地跑了出来。
我就是一个又胆小又充满好奇心的男孩!
小学四年级作文 篇2
父亲,对于我们来讲,可能没有母亲那么亲切,因为我们的生活起居,衣食住行几乎都是母亲在打点,相反父亲就显得比较疏远了,其实父亲很爱我们,只是不太善于表达而我的父亲也不例外。
我的爸爸在生活中,会对我比较严格,但我心知肚明,他对我的`爱肯定不亚于妈妈。有一回,我无心地问了一句:“如果我死了,你会很伤心吗?”谁知他认真的不假思索地说:“当然了,你可是我唯一的宝贝女儿!”听了这句话,我心里美滋滋的,才发现爸爸并不是不爱我。
还记得秋游那回玩拓展,在几米高的钢丝上行走,看见底下的水,让我心慌不已,特别是在爬网墙的时候,由于人太多,爸爸就带我爬网墙的另一边,而外边的唯一支柱是一格格的网,我一边握紧绳子,一边手脚并用向前“爬”,刚开始,我不费吹灰之力,就走了一大半,可剩下那半简直费了我九牛二虎之力,后来,原本光滑的绳子,在我手中显得格外扎手,就当我重心不稳时,一双宽大,有力,温暖的大手扶住了我,并鼓励我说:“别害怕,马上就到了......”听了这句话我奋力向前艰难地爬去,而这双手的主人毋庸置疑——父亲,爱我的人。
虽然对别人来讲,这件事可能微不足道,但在我心目中这是一片浓浓的父爱,也是父爱最好的表现,或许父爱母爱终究有一些不同,但是她们却又一个共同的出发点,那就是——爱,无论他们做了什么,都是为你着想!
小学四年级作文 篇3
我的个子不高,皮肤白白的,前面的头发有一点微微上翘,两只黑珍珠似的眼睛上长着长长的睫毛,头的两侧屹立着一对中等大小的耳朵,像哨兵一样,加上一张震天动地的嘴巴,这一切就凑成了帅气十足的我。瞧!我这粗心的劲儿,都忘把我的名字告知大家了,我姓郭,名忠正,瘦瘦的体型中等的个儿。
我的爱好是看课外书,一看起书来就像山里的孩子离不开石头;像大海的娃娃离不开大海;像槐乡的`孩子离不开槐树。我的书架上有好多书呢!我一看见他人看书心里就痒痒的不行,真想借来看一下啊!每次爸爸妈妈带我去逛街,我都会拉着他们去书店帮我买几本书。记得有一次,我在书店看着看着就到中午了,看了看四周,爸爸妈妈没有来接我,又津津有味的看了起来,正看到出色的地方,爸爸喊了我一下,我没有闻声,妈妈又碰了我一下,我还以为是他人碰到我了,也没有去理会。直到妈妈一下子把我的书抢走,这才回过神儿来,原来是爸爸妈妈来接我了。嘴里还抱怨道,早不来晚不来,恰恰看到出色的地方来了。爸爸见我不太兴奋,问到:儿子你怎样啦,是否是不想走啊?我嘟着小嘴不兴奋的说:人家正看到出色的地方呢!爸爸笑着对我说:那我们等你看完后再走吧!顿时,我的脸上又恢复了阳光般的笑脸。
我的性情很开朗,但我的缺点是马马虎虎。可别提我这粗心的坏习惯啦,说起来我就丢人!记得上次数学期中考试,我不费吹灰之力就做完了,本以为一百分是没有题目的,可是谁知道试卷一发下来,由于我的粗心,居然错了一道题,1000米=千米,我直接写上了1000,假如我把题看完是不会错误的。
这就是我,个儿不算高的小男孩儿,皮肤白白的我!
小学四年级作文 篇4
一场别开生面的辩论赛即将拉开序幕。
我们辩论的主题是:开卷有益和开卷未必有益。正方的小杨第一个开口:“看书可以增长我们的知识,丰富我们的课余生活,拓宽我们的视野,所以,开卷是有益的。”小杨的一席话,赢得了同学们雷动的掌声和一声声喝彩,为支持“开卷有益”的.同学得到了头彩。反方的小张直跺脚,满脸不服气地说:“开卷未必有益,如果我们看了不健康的书,可能会误入歧途!”正方的小灵突然站起来,轻声说:“可是我们并没有看那些不健康的书呀。”这听似和辩论无关的话引得同学们哄堂大笑,不过稍稍缓解了一下辩论会的火药味。在笑声中,小杨又匆忙地站起来,眼睛瞪得大大的,手叉在腰间,口若悬河起来:“对,我们只要去读那些好书,就能做到‘开卷有益’了。”一个个赞许的目光又聚集到了小杨的身上。“我们说的是开卷未必有益。”小红说,“未必的意思不是一定没有,而是有可能有、有可能没有。所以,开卷未必有益是对的。”反方的小红看到对方气势强大,慌忙解释道。
虽然一阵唇枪舌剑之后正反两方依然没有分出胜负,但是我想只要读有益的书,就会收获知识,做一个“腹有诗书气自华”的人。
老师的话:
缤纷校园,有许多事情是我们作文的“源头活水”。一场有关“开卷有益”和“开卷未必有益”的主题辩论赛,被林俊程小作者描述得有声有色,因为小作者紧扣辩论赛的特点,通过丰富人物的语言和动作,让这场唇枪舌剑、难分胜负的辩论赛鲜明生动地展现在我们面前。如:反方的小张直跺脚,满脸不服气地说:“开卷未必有益,如果我们看了不健康的书,可能会误入歧途!”再如:小杨又匆忙地站起来,眼睛瞪得大大的,手叉在腰间,口若悬河起来:“对,我们只要去读那些好书,就能做到‘开卷有益’了。”结尾有力收束,既总结了全文,又点出了辩论会的主旨所在,唤起读者的共鸣。全文叙述自然生动,结构紧凑,可见小作者驾驭语言的能力,值得点赞!