小学四年级作文

小学四年级作文[优选4篇]

在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的小学四年级作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学四年级作文 篇1

今天，我在《传承文明，健康成长》这本书里，我在《每一个人的肩头都有责任》中的第一篇文章里；我看到了有三个不同的小孩摔倒经历。而他们家长的做法也都不同。第一个家长直接把小孩扶起来，然后再拍打一下桌子让孩子不要再哭了。第二个家长让小孩自己站起来，但小孩自己不愿站起来，偏要家长扶他才起来，家长只好把他扶起来，然后对他说：“自己要对自己负责任。”最后一个家长是让小孩自己站起来，再走一遍，这样小孩就不会再跌倒了。

我从这个故事得知：自己遇到困难时不能指望靠别人。要对自己负责任，学会坚强，要自己站起来，另外我还想到以前一个关于我事情，想想觉得很幸福。有一次，我在我哥哥家里玩，我们玩的很开心。后来，我拿出了我最新款的玩具。哥哥盯着我的玩具看上去很想得到的样子，于是，他冲过来就和我抢了起来。我不给他，他就跟我闹，我们又打又闹，都打到地上去了，这时我腿感觉疼死了，后来又拖着伤去玩。我们去了水泥地玩，地上的`沙粒很多。我们跑的时候不小心跌了一下。我看了跌到的地方都掉了一层皮，而且又疼就哭了起来。妈妈听见了就把我送到医院。妈妈对我说：“自己下次小心点，到长大的时候就没人扶了了，要对自己负责任，要自己站起来。”听了这句话我心中感觉很幸福。我一定要自己站起来，不能指望别人。

小学四年级作文 篇2

秋天有声音吗？秋天没有声音吗？秋天的到来少了一份嘈杂，少了一份喧嚣，少了一份解释，少了一份通告。秋天的到来就是这样，看似一点声音也没有，一点足迹也不存在。

或许事实并不如此，像往常一样为了生活的你，走在街市上，与人攀谈时猛然间发现了自己吞云吐雾的能力，还不时地打一个寒噤；住日里上窜下跳的白猫一反常态地绻缩在路旁，用它充满倦意的眼神，注视着来往的行人，仿佛在寻找秋天的痕迹；清晨原先透亮的窗扉已经变得朦胧不清，窗外的西风欢快地吹着，登上自己的政治舞台；一片片红色的枫叶不知何时轻轻地飘落到行人的脚下。一切仿佛都那么自然，又那么出人意料，但秋天的确就是这样来了，也带来了无限的低沉，一切都在沉寂。

正午的日光还残存着缕缕暖意，人们总是不由自主地发出对秋天的感慨，一个饱满、凄凉、灿烂而又忧伤的季节。曾经的朋友得意了，失意了，欢笑了，哭泣了……不管怎样，都在成长，都在倾听秋天。秋天似乎本该如此，不同的境况让人有对秋日不同的感受。湛蓝而高远的天空，只有几丝白云在漫步，生不逢时的人会感到无边的寂寥与孤独；偶而南飞的大雁仿佛把你的心都带走了，带向那神秘而未知的远方，迷惘、消沉而不知人生何向的你的心空空的，只是感到抬起头眼眶中蓄满了滚烫的泪水，一种久违的`凄清，积存了一年的郁闷在此时已是被深深地吐了出来。

秋天的声音夹着一丝冷酷，也陡增几份凄凉。但秋天的声音是特殊的，苦涩而甜蜜，凄凉却又充满欢乐，只不过有时有些迟钝的我们错过罢了。我们错过了品尝新打下的大米的喜悦；错过了花儿凋谢前的倩影；错过了夕阳西下的美丽余晖。秋天就是这样，有时像冷酷的杀手，让人万分绝望，有时又像亲人的怀抱，充满希望。

秋天只是一年的四分之一，不要觉得一年就要过去了，不要不知道终点在哪里，不要不知道明天和今天有什么不一样。不停呼啸的西风是秋天的声音；雾中由远及近的脚步声是秋天的声音；更换红衣的树叶是秋天的声音；映着一轮明月的碧水河塘是秋天的声音。秋天的声音一直伴随着我们，也一直期待着我们充满希望地去寻找。

小学四年级作文 篇3

申珍珠想让我去她们家玩，妈妈不同意，我很气愤。于是一回到家，我就生气地问：“妈妈，你凭什么不让我去申珍珠家玩？”“因为你没有时间观念，在同学家好久也不回来。”妈妈说，“结果你回家都没时间写作业了。”“那我就在她们家写作业还不行吗？我特别想去她们家玩，求求您了。”我由气愤转为乞求。“不可能。”妈妈坚决地说，“如果你和她一起写作业，很可能互相抄答案。”“那我和伙伴们都不能互相了解了。”“等你六年级毕业后，你们有的'是时间玩。”妈妈慢慢劝解我。“真的吗？”我将信将疑地问。妈妈拍拍我的头说：“真的，你快去写作业吧。”“好的”我到书桌旁去写作业了。

小学四年级作文 篇4

我每一天都会经历许多的事，有的会令我们感到悲伤，有的会使我们心喜若狂，还有的会让我们引以为豪。它们把我们生活中的酸甜苦辣、喜怒哀乐编织起来，汇集成了我们丰富多彩的人生。

说起我最高兴的'一件事，那肯定是去年春天发生的一幕了。那天天气阴阴的，带着一丝寒意，我和爸爸、妈妈一起来到了郊外的一处小竹林，开始了一年一度的挖笋行动。我们拿小铲子在林子里仔细地寻找着，可是怎么都找不到小笋的身影。这时，忽然传来了爸爸的叫声：“找到了！找到了！”原来爸爸率先找到了小笋，我连忙跑过去，在爸爸的指引下，我看到了地上冒出的尖尖小笋头。这时，爸爸用小铲子轻轻刨挖，将竹笋周围的土层刨开，小心地挖到小笋头与竹鞭相连的部位，顺着连接处斩断，一颗竹笋就呈现在了我们面前。我得到爸爸的指导后，居然也很快发现了尖尖的小笋头。于是我按照爸爸的挖笋方法一会儿也顺利地将竹笋挖了出来。我将竹笋举得高高的，又高兴又自豪，心里像吃了蜜一样甜。晚上，当我吃着自己亲手挖的春笋时，心里别提有多高兴。