四年级的作文

四年级的作文

在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的四年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级的作文 篇1

时隔多年，我回到了家乡，那是生我养我的地方--陕西旬阳。距离上次回家已足足六年了，在我的印象中，家乡一直都是很闭塞，落后的。

一下火车，县城几栋高楼大厦映入了我的眼帘，宽阔的马路上穿梭着奔驰、宝马等名牌车。我不禁赞叹到：“家乡的变化真大呀!”走进大润发超市，这里好不热闹!顾客们摩肩擦踵，几年前还只能在大城市买到的商品如今布满了柜台。

夕阳西下，天边朵朵白云衬着的那一抹鲜红的晚霞，叫人沉醉，踏着落日余晖，顿时觉得心旷神怡!脚下的路有着许多年的历史，原本的它是什么样的面貌?——坑坑洼洼、崎岖不平，而现在转身一变，成了一条条宽阔的柏油马路。通往村庄的客车穿梭其中。几十里的路程，一眨眼的工夫就到了。往日沉寂的小村庄里，破旧的土瓦房已经十分罕见，一栋栋小洋楼如雨后春笋一般拔地而起。回到家里，爷爷奶奶乐呵呵地笑个不停，脸上洋溢着幸福的喜悦，似乎是对生活充满了期待……

天朗气清，惠风和畅，饭后，我和姐姐登上了村后的山顶。坐在金灿灿的草地上俯瞰群山，盘旋如卧龙般的群山层层叠叠，若隐若现。六年前还光秃秃的山坡上已长满了郁郁葱葱的树木，霞光像一汪晶莹的湖水流淌在大地上。啊!这简直是一幅引人入胜的水墨画。山下是清澈见底的'小河旁修起来的蓄水池，甘甜的河水正是从这里输送到村庄里，就像一位伟大的母亲，哺育一代又一代的人们。“灵蓄南国一派秀，势承秦巴二脉雄。”是啊，陕南的灵秀就是这样让我流连忘返!

魂牵梦萦的家乡啊!当徜徉在街道巷口时，当快乐地奔跑在广阔的田野上时，我遇见了你美丽的转身……

四年级的作文 篇2

每到这时候，我常常不由自主地想起我的好朋友，想起我们采花的故事……

我的好朋友叫韩珊，她喜欢采花。他人长得也象花儿一样。圆圆的脸庞上，那双水灵灵、闪亮的大眼睛总是一眨一眨，仿佛两颗黑亮的宝石；那张红艳艳的樱桃般的小嘴，时常微微向上翘着，唇边总挂着迷人的微笑，那两根黝黑的长辫一甩一甩的，还系着鲜红的蝴蝶结。

我约韩珊出来采花。今天风和日丽的，微风轻轻的吹拂着柳枝，小鸟在快乐的`歌唱。我一边哼着小曲，一边采着美丽的花。“哎约，你弄疼我了。”我回头一看，她不知怎的坐在了地上，差点四脚朝天。我不禁笑出声来。“你笑什么，还有脸笑！”“我怎么弄疼你了？”“你就弄疼我了。”我们各执己见。我便说：“我回家吃饭的了！”“走就走，一辈子也不理你了！”

第二天，她真的不理我了。下课了，她也不像往常那样找我玩了。我心里一下子没准了，这该怎么办？

不久，她转学了，临走也没原谅我。有一天晚上，我做了一个梦，梦见他来到我们教室里上课，我和她还像以前那样快乐的相处着……

四年级的作文 篇3

我的弟弟叫林国鑫。他有一张正正方方的脸。下巴尖尖的。他的眼睛水莹莹的'。还有一张能说会道的嘴巴。人们都说他长得像我，简直就是一个翻版的我。我可不那么认为。因为他实在太爱耍赖、撒娇了。瞧!他又来了!

妈妈买了一些蛋糕，他一看直流口水，却又不好意思说想吃。就跑到妈妈身边，挨着妈妈，双手拉住妈妈的手，直摇摆。他嘟着小嘴，瞧!他又撒娇了!妈妈问他，他也不说话，只用手指着蛋糕的方向。妈妈问了几次“你要什么?”他却总不回答。最后见妈妈没有及时拿他想要的东西给他，干脆跑到客厅中间，慢慢蹲下。一边蹲一边看妈妈的反应，可妈妈没有理他。于是他干脆往地上一趴，开始放声大哭，双手还不停地拍地板，头也不时撞一下地板。我看他哭得厉害，妈妈竟然还是不理他，便走过去想扶他起来。谁知道走近一看!他正拿手遮着一半脸，从指缝间偷偷看妈妈的反应，脸上根本没有眼泪，只是在干嚎。我这才明白妈妈为什么没有理他。小国鑫啊!你演技真好!把我也给蒙骗了，可是你能蒙骗别人多少次啊?想着，我便也走开了。见我走去又走开，他来真的了。眼睛就像贝宁开的水龙头，眼泪哗啦啦地流，鼻涕口水也跟着来助兴。不一会儿，那块地板上已经湿漉漉、黏糊糊的了，那都是他的眼泪鼻涕和口水的结晶。看来，妈妈不给他拿蛋糕，他是不会善罢甘休的了。

瞧，他这样无赖，怎么会像我呢?不过我却并不讨厌他哦!每次想起他用手半遮着脸，从指缝间偷看妈妈反应的样子，我总忍不住要哈哈大笑!他这无赖的表现，也许会被我们一直讲到他很大很大。不过就凭他的无赖，总有一天，他会若无其事地否认有这回事吧?真后悔没有把它耍赖的样子拍下来。呵呵，我那爱耍赖的小弟弟啊!

四年级的作文 篇4

周五傍晚，路上照例车多，蜗牛似的缓缓爬行。我发现和我们相同方向的车辆很拥堵，相反方向却见不到几辆车。爸爸告诉我，下班高峰，大家都从密集的办公、商业区往居住区行驶，所以同一方向车特多。

为什么不能调整一下？双向通行的道路，一般是用隔离栏杆或“双黄线”把车流隔开，“双黄线”虽画在地上，但作用却跟隔离栏一样。怎样才能在保证安全行驶的前提下，充分利用道路资源呢？我想，如果设计出一条可移动的“双黄线”，这个问题或许能迎刃而解。

现在的“双黄线”都用油漆固定画在道路中间，必须想办法让它“动”起来。如果设计出一种线，把它埋在地下，上面覆盖一层有一定强度、透光的强发光带，在交通 “潮汐现象”明显的道路上居中、偏左、偏右3个位置各埋一条。根据道路早晚高峰车流情况，用电脑编好程序控制发光带不同时段的'发光情况：高峰时段，让车辆 少的一侧发光带显示出“双黄线”，另两条发光带显示出白线；正常交通时段，则让中间的发光带发光显示出“双黄线”。这样，就可以适时把闲置的车道“借”给 忙碌的车流啦。当然，在设计发光带时，还要考虑白天用醒目颜色来提示驾驶人员，安全是第一重要的。

办法想出来了，但还需要在实践中检验它的可行性，真希望道路规划设计师能试试。

四年级的作文 篇5

今天，本应该是一个欢乐的周五。可我们的班级中，乌云密布。充满了难受的哭声。你们知道发生了什么吗？让我来告诉你吧。’

在两个月前，班中来了四位实习老师。同学们都兴高采烈。班里两位教语文的双王老师管理着吵闹的教室。另外两位教数学的实习老师在开水房改作业。“吵死了。”实习老师大吼一声，把我们吓得像一只只小老鼠，不敢吭声。双王老师分别是王灵芝老师和王鯖老师。王灵芝老师的眼睛大大的，楚楚动人。王鯖老师性格很好，但常常被我们班的一群调皮鬼惹生气。还有蔡老师，她头上扎一个小辫子很可爱，蔡老师说话软绵绵的很温柔。汤老师很聪明有耐心。老师们各有各的优点。所以，每天我们都很认真听讲。双王老师还和我们一起去了小王子农庄春游……

日子一天天过去，我们都知道老师只实习两个月。昨天，实习老师们还准备了精致的礼物。大家都很开心，每人各式各样的评语。今天，最不想要的.事来了，就是离别。我们一个个抱紧老师，不让他们走。第二节课下课，实习老师收拾好，准备走了。同学们一个接一个泪崩，泣不成声。当时我也很难过。我想念他们，他们那样温柔，有耐心。希望以后有缘再见。虽然明年还有实习老师来，但我认为这次的会留在我内心最深处的记忆中。我忘不了双王老师和菜汤老师的笑容。希望他们能顺利毕业当上正式老师和我们重逢。

谢谢老师，让我们学到知识，让我们没有学习的压力，如此快乐。实习老师再见。那一刻，我真的好伤心。