四年级作文记一次游戏400字

篇一：小游戏大考验

苍南县小四年6班 许钧乐

寻常的晚上，陈老师走入教室，说道：“我们今天玩个游戏，”陈老师顿了顿，很神秘地说：“你们猜一猜玩什么游戏！”这时教室已经人声鼎沸，同学们都在等着答案。老师在黑板上写了个字——梅。我们急着说：“梅花梅花开朵！”于是，我们听陈老师讲规则。

陈老师发号施令了，“梅花梅花开几朵……”我们有点躁动不安了，我紧紧地抓住周道的袖口，我又想拉住周缘的头发，大家都像热锅上的蚂蚁，都急得团团转。

陈老师又说：“两朵！”我紧紧抱住周缘，顿时松了口气，心想：真是天助我也，差点成了孤单的梅花，我真的太难了。

“梅花梅花开几朵……三朵！”陈老师又喊道。周道一把抓住我的袖子，又搂住中涵的腰，中涵非常不情愿，想逃出我们的“魔爪”，我们三人扭成一团马上变成了“教室里最靓的仔”！我想：差一点就要变成一朵倒霉的梅花了。幸好，周道这时挽救了我，成了我的“救星”……

“梅花……开五朵！”老师一声令下，同学们都抓住了自己的“救星”，我心急如焚……这时，宇泽抓住我的帽子，生拉硬拽，把我拉了过来，我费了九牛二虎之力也逃不出来。但刚刚好组成了五朵梅花，不用逃啦，我被吓死了。

我知道了，只要朋友多，关键时刻你才会立于不败之地！

篇二：一次不同寻常的作文课

县少艺校四年1班 蔡乐凡

“梅花梅花开几朵……”陈老师开始发号施令。原来我们在玩梅花梅花开几朵的小游戏。

我首先跟妤悦说：“我们两个可以一起合作，这样胜算的可能性会增加。”妤悦答应了！到了最紧张的游戏环节了，我跟妤悦手牵得紧紧的，生怕松开一点点而落单。

接着，老师说道：“梅花梅花开几朵……”话还没说完，我旁边的妤悦已经躁动不安，抓紧我的的手，使劲把我拉过去，而我也一样，看到她慢慢移，我也向她那边倾斜。我们全班扭来摆去的，好似正在移动的一条条美丽的小鱼。“开2朵！”老师的声音从我耳边飘过，我和妤悦同时互相拥抱，我们班正好有22人，22除以2等于11。正好11组，一个同学也没有被KO。

激励的第二轮游戏开始了，那个耳熟的声音从我耳边响起，这次老师故意拉长了最后的“开”字，又有一些同学左右摆动，想找到机会，第一个抱住与自己邻近的同学。可是，这次老师说“3朵”，我和林沁还有妤悦抱在一团，22除以三等于七组……一人，那个人会是谁呢？就是陈卓灏，他没有想好表演什么才艺，就让杨焗代他表演，学了贝壳开壳的声音，同学们哭笑不得。

到了最后一轮，老师像之前一样喊口号，林沁和陈诺不幸被ko了，他们非常伤心。

愉快的游戏时间过去了，就因为这次游戏，让我知道了，要反应快，合作能力要强，才可以赢得比赛。

篇三：梅花梅花开几朵

灵溪六小四年3班 陈诺

“梅花梅花开几朵，梅花梅花开几朵……”这是忽么回事？这还是从今天这节作文课里玩的又有趣又让人哭笑不得的游戏说起。

同学们手拉手，围成了一个圈，我的心跳得很快，好像比高速上的车轮子快得多。老师发号施令了，“梅花梅花开几朵，梅花梅花开几朵……”老师说了好几遍，我们转啊转啊，突然老师说到了重点：“梅花梅花开两朵！”旁边的人飞快地把我拉了过去，最后老师说到三、二、一的时候，我的心才慢慢地放了下来。结果大家都没有人失误，我又在心里给自己加油。

老师马上又说起来了：“梅花梅花开几朵，梅花梅花开几朵”，转了一会儿，我又紧张了起来，脚好像都软了。后来，老师说到“三朵”的时候，只看两个人又把我拉了过去，结果陈卓灏没人和他拼团，看来他要被“魔鬼”处理了。

最后一次了，我早已做好了准备，我一点都不紧张，因为我可是有很好的运气呢！老师又说：“梅花梅花开几朵，梅花梅花开……”最后老师郑重地说了一句，“开五朵”。我又跑到了别人的人堆里，以前他们一个个把我拉了过去。这回，他们把我给“丢”了出来，真是变化无常啊！后来我也没有被魔鬼处理了，不过我成班里的“名”人。

这节作文课，一定会给我留下很重很重的印痕！

篇四：小游戏大考验

苍南县小四年6班 周道

“梅花梅花开几朵，梅花梅花开几朵……”咦？作文班怎么会有人数梅花？事实上，作文班没开梅花，我们正在玩游戏。

这一天，陈老师一如既往地走进教室。他教了我们一个叫“梅花梅花开几朵”的游戏。就是要在他说几朵之后抱团，团中有有规定数目几个人才行。我听了这段话已胸有成竹，论人缘，我有两个同班同学，两个校友，一个朋友；论力气，我力大如虎，可以把人抱成肉夹膜。我赢定了！

“梅花梅花开——”没听到数字，梁黄章航已躁动不安，眼直勾勾盯着一个同学；我靠在他肩上准备压住他，“2朵”此话如石头进水引起轩然大波，我的目标已溜走。我只好转换目标，看看章航，他抓住了校友“鲍鱼”的手臂，我紧跟着他就行了。我又看了看四周，同学们都抓住了各自目标，没人淘汰。

第二回，老师挺干脆，“梅花梅花开三朵！”我拖着上一回的伴——均乐，又想和校友“鲍鱼”结伴，没想到他用力推开了我。我看见一个瘦弱的同学，于是拽着她，来到了他面前。我人高马大，似抢劫是的抓住他身体，又嫌不够，用脚拐住他，成功了。这一回，有两个人落单了。

第三轮，我紧抓我们县小团，“开五朵！”我们刚好五人，我马上像咬住大佬一般不放，没被甩出去。

我突然明白一点：人要诚实守信，认真做事，这样才不会在关键时刻掉链子。这不是一场单纯的游戏，而是一场友谊、人缘和诚信的三重考验！

篇五：梅花梅花开几朵

灵溪六小五年3班 卢贤圣

“快抱啊！”这么吵闹的课堂是怎么回事？今天的作文课格外不同，原来我们在玩梅花梅花开几朵的游戏。

陈老师开始讲规则：当说到开几朵时，要找一个人抱在一起，如果没有抱到或者落单的话，就要表演一个才艺。我想这么简单的一个游戏，我不可能失败。

比赛开始，第一轮，我们手拉着手按着顺时针转了起来。老师在那说：“梅花梅花开几朵，梅花开几朵，”突然一声“开两朵！”大家突然转过身抱住了另一个人。等一下，我是不是忘记了一件重要的事！我自己还没有抱住一个人，完了完了！这时，我定睛一看，有一个穿灰色衣服的同学脱单，还没人抱。于是我是抱住了她。

第二轮，老师又开始了“梅花梅花开几朵……”就这样说了几遍，又是突然一声“开三朵！”这次我反应速度快多了，直接抱住了方祖铭和陈栋，我们三个在那，在围成的圈子里傻笑。

最后一轮了，我心想：前面几轮都是二朵梅花，三朵梅花，接下来肯定是四梅。于是我想好我要抱的人，可当老师说出“五朵”时，原来的计划打乱了，一个叫陈诺的人要把杨焗给拉出去，可老师要倒计时了。于是，陈栋用“气功”把陈诺“赶”了出去，最后游戏结束了，陈诺成了不幸的淘汰者。

但是我却想到了，这个游戏考验出了沟通、反应这两个人生重要的能力！