四年级作文

【精】四年级作文9篇

在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的四年级作文9篇，希望能够帮助到大家。

公交车刚停站，门一开小峰就冲上车，看见在一位年轻人的旁边有一个空位，就美滋滋地一屁股坐了上去。随后一位柱着拐杖年迈的老爷爷也上了车。这时车上的广播响起“请给老人、孕妇、小孩让坐。”老爷爷面带微笑地看看小峰，而小峰却把头扭向一边，漠然地看着车窗外的`风景。

这时车开动了，冲力差点让老爷爷摔倒，老爷爷用瘦骨如柴的手紧紧地抓住身旁的扶手。过了一会，老爷爷一边不停地眨着眼一边问小峰：“小伙子，你有没有两元钱，借我用用。”老爷爷一连说了两次，小峰都很不耐烦地说：“没有没有。”老爷爷无奈地叹了一口气。

这时广播响起“下一个站到了，请在后门下车。”这时坐在小峰旁边的年轻人急冲冲地下了车。小峰往窗边靠了靠说：“老爷爷请坐。”老爷爷坐下来说：“唉，年轻人啊！你摸一摸你的钱包还在吗？”小峰连忙摸了摸口袋，糟糕！钱包真的不见了！原来，刚才老爷爷在问小峰有没两元钱时，不停地眨着眼，就是在提醒小峰用手摸一摸自己的钱包。

从这件事我们可以看出，不要做一个“睁眼瞎”的人，否则就像小峰一样钱包被人偷了，连别人的提醒也不察觉。“赠人玫瑰，手留余香”，献出一份爱心，让“睁眼瞎”不再出现。

在文具盒里，住着铅笔、直尺、橡皮、三角板等兄弟几个。一天深夜，一向平静的文具盒里竟然吵吵嚷嚷起来，原来是几个兄弟在争功呢。

直尺抢先发言说：“我们兄弟几个，就数我的功劳最大。每次小主人画线啊，画图啊，都离不开我。所以，要说谁功劳最大，一定非我莫属。”

“怎么能说你的功劳最大呢？如果没有了我，小主人就写不成作业，有再多的`直尺也无济于事。”铅笔着急地对着直尺嚷道。

橡皮不屑地说：“你们那点儿功劳算得了什么？如果没有我，小主人写了错字怎么办？就你们那点鸡毛蒜皮的功劳，还想跟我比，门儿都没有。”

这时，在一旁默不着声的文具盒说话了：“要我说呀，你们都了不起。小主人学习，离开你们谁都不行。你们要齐心协力，发挥自己的作用，当好小主人学习的好助手。”

直尺、铅笔、橡皮听了后，惭愧地低下了头。

第五单元习作指导：怎样写导游词

习作目标：

长城、故宫、颐和园、秦兵马俑及新建的奥运鸟巢、水立方等旅游景点……给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的这些宝贵遗产和美丽景色，让我们也做回导游，试着来介绍一下它们。那么导游词如何写呢？

教学过程：

一、什么是导游词

导游词是导游员在游览时的讲解词，是为口头表达而写的，因此要求语言要生动、形象、富有感染力。当然，许多导游词在风景区是可以看到的，而景点名称的由来，风景背后的神话、传说、故事等等，却鲜为人知。因此，在导游词中加入这些内容，也能增加旅游的神秘感。

二、写导游词的步骤

第一步：先确定你要介绍的一个景点如是介绍长城还是鸟巢。在写导游词前必须先确定下来。

第二步：搜集你要导游景点的相关资料。

1．最大旅游特色是什么。

2．它的形成背景等。

3．背后的神话、传说、故事尽可能的收集。

第三步：开始根据收集到的资料，筛选最能打动游客的资料，作为导游词素材。

第四步：开始撰写导游词

三、导游词的具体内容和格式

一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。

前言：是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话。

总述：是对游览景点的一个总的介绍。

分述：导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美好回忆。

结尾：在游览结束后，应对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢和告别。

范文：

长城导游词

大家看，这长城像巨龙腾越在崇山峻岭、沙漠戈壁。长城，它是由城关、城墙、敌台、烽火台等构成的，是我国古代各民族统治集团间的军事防御工程体系。

各位游客，大家好，我叫陈梓婷，很荣幸当今天的导游，今天，我带大家去观赏我国鼎鼎有名的长城，这长城在世界上可是独一无二的，你们期待吗？好，大家安静下来，上车，然后系好安全带。现在，我们的汽车正行驶在八达高速公路上，马上就要进入今天我们即将要参观的八达岭景区。前面那座山是军都山，八达岭长城就盘踞在这座山上。现在，我们的汽车已经到了，大家边参观边听我给你们介绍我国的长城。

大家看吧，这万里蜿蜒于中华大地的长城，以其无比宏伟的雄姿久闻于世。今天在“爱我中华、修我长城”的号召下，许多地方已修缮一新，更加气势磅礴，成为我国名胜之首，不然，它怎么会吸引你们这些游人呢。

大家看，这长城像巨龙腾越在崇山峻岭、沙漠戈壁。长城，它是由城关、城墙、敌台、烽火台等构成的，是我国古代各民族统治集团间的军事防御工程体系。告诉你们吧，它是这两三千年，由各族人民反复多次修筑而成的，体现着中华民族的伟大力量和坚强意志，成为我国古代文明中的一项光辉灿烂的瑰宝。大家喜欢吗？让我给你们讲吧。长城内外各族人民在无数次斗争和长期交往中，发生过许多可歌可泣的动人故事，吸引着历代文人墨客为它赋诗作画，在我国文学艺术宝库中，许多优美动人的篇章与画卷。

告诉你们吧，在春秋战国时期，我国古代人民就已经开始修建长城了，那个时候诸侯争霸，为了保护自己的领地不被侵犯，所以在各自边界上纷纷修筑了长城，叫做互防长城。著名的民间传说：烽火戏诸侯和孟姜女哭长城也是发生在万里长城上的。如今，长城经过几次修整之后，基本恢复了以往的面貌，在1987年被联合国教科文组织列入〈〈世界文化遗产名录〉〉，而且它还是当今世界上最上的防御性城墙！遍布了我国16个地区，全长达到了10.8万里。

各位游客，现在，我们这次长城之旅就到止结束了，大家今天参观得高兴吗？如果高兴，有时间还可以再来喔，THANKS！

长城导游词

各位游客：大家好！欢迎大家到八达岭景区观光旅游。今天有幸陪同大家一起参观，我很高兴，望各能在八达岭度过一段美好的时光。

长城是世界闻名的奇迹之一，它像一条巨龙盘踞在中国北方的辽阔的土地上。它是中国古代劳动人民血法的结晶，也是中国古代文化的象征和中华民族的骄傲。

游客们，我们已经来到了著名的八达岭长城，您向远处看，可以发现这里的长城分为南、北两峰，蜿蜒于山脊之上，龙腾虎跃、气象万千 ……此处隐藏8583个字……了。土地湿漉漉的，张老师说：“现在不下雨了，我们去种辣椒吧！”“好，出发，Go！”教师里响起一片此起彼伏的喊声。

我们整整齐齐地排好队，向劳动乐园出发。可到了那里，我们才想起来，上次种了毛豆，这次辣椒苗要种哪里呢？我跑去问张老师，张老师大手一指，说：“那里的地可没种东西！”真的，在我们种的毛豆前面，还有一块空地，这时，我们才放下心来。

开始种辣椒了，我接过朱骏博送的苗，挖了一个大小合适的'坑，把它放了进去，又盖上土，再把土按按结实，然后又浇了点水。我希望它能结出又红、又亮、又香、又辣的辣椒，可我又开始担心，蜗牛会不会吃我的辣椒苗呀？旁边的同学说：“蜗牛好像是不吃辣椒的！”我恍然大悟，心中的一块大石头才放了下来。

我真期待收获的夏天！

【评语】：这么慈爱、教导有方、顾全大局的付老师，谁遇到了会舍得呢?尤其是同学们讨论的那段，更加突出了付老师在我们心中的重要地位。这篇文章充满了感动、感激，从字里行间能体会到小作者对付老师的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅，实例生动具体。

【正文】：

岁月如流水，匆匆而过。在四年的学习生涯中，我遇到过许多老师，有和蔼可亲的殷老师，温柔活泼的申老师，一丝不苟的陈老师，诙偕幽默的周老师。但是，最特别的，还是我们的班主任付敏芳老师。她带给我们如流水般的爱，清新隽永，让人难以忘怀。

转眼三年级就要结束了，听说四年级一般要换老师。同学们议论纷纷，舍不得付老师离开我们。有的同学说：咱们求求付老师别走。有的同学说：哎，听天由命吧。还有的同学说：我看，咱们应该和教导主任谈谈。同学们一个个都像暴晒的胡萝卜，蔫了。这时，一个高八度女音冒了出来：如果付老师去教一年级，我就跟着付老师去一年级。霎时，教室里一片寂静，静得可怕，似乎远方的乌云已飘人我们每个人的心头。往事像电影一样闪现在我的脑海里，那次我上学时从车子上摔下来，碰伤了脚踝。放学时，脚踝肿得老高，走不了路，回不了家，是付老师把我背到传达室，交给了妈妈，才安心地离去。想着想着，我不由得鼻头儿一酸，忙低下头假装收拾书包。熬过漫长的几天，终于传来令人振奋的消息：我们的'班主任还是付老师。耶!

班里又恢复了往日的平静，没多久，生活像是投进了一颗石子，打破了往日的平静。

学校组织阳光运动的集体活动，分年级进行。我们年级参加跳皮筋和跳棋比赛，大家欢呼雀亟，终于可以好好轻松一下了!可是付老师却做出了这样一个决定：让二班和三班先玩。我们班同学大为失望，我们不明白付老师为什么这样做，难道她不爱我们了吗?同学们气得直跺脚，甚至有些女同学流下了委屈的眼泪。

我怀着沮丧的心情回到了家，把这件事告诉了妈妈，可妈妈却说：付老师做的对，她是教研组长，得顾全大局，牺牲小我。昕了这话，我很生气，便不顾一切地冲进房间，摔上门。过了几天，我的心情渐渐平静了，回头想想妈妈说得对，付老师做得更对。

在付老师的眼里每个同学都有他的闪光点。李碉是个普通学生。有一天，付老师竟然宣布让李明当语文课代表，许多同学都不服气。付老师解释说：李碉有一个优点，她读课文有感情，所以我让她当课代表。从此，我发现李碉上课变得积极啦，读课文更加有感情了，学习成绩也提高了。

付老师的爱如林间的小溪水，平淡之中带有一丝甜甜的味道。

年初五，我去大姑爹的新家拜年，进门打过招呼，我开始四下参观，洁白的墙壁，乳白的沙发，暗红的门框，橙色的橱柜……装修得简单大方。忽然，餐桌上一个奇怪的机器吸引了我的注意力。

心生好奇，我凑近去仔细一看，那机器底座是大红的，四四方方，稳稳地蹲在桌面上，上面的则像半个大塑料球，下一半是白色的，上一半是透明的，白色的.部分与底座相连，中间还有一个黑色的圆形中空部件，看样子应该是这机器的核心部位……正当我转来转去研究的时候，一旁的姐姐告诉我：“这是做棉花糖的机器，来，我先示范一下，然后你也试着做一个，怎么样？”“好啊好啊！”我头直点。

姐姐先把2勺白糖放进机器黑色的凹陷部分，然后打开底座一侧的电源，机器开始运转，咦，没有变化啊？姐姐好像明白我的心思，解释道：先通电加热，让白糖融化，然后就会出丝了。果然，几分钟后，容器内侧慢慢飘出了细细的白丝，渐渐越聚越多，姐姐赶紧拿了一个长竹签，先熟练地沿着边缘擦过一圈，竹签上很快就绕上了一团糖丝，然后慢慢地转动竹签，新产生的糖丝自动地粘到原先的糖丝上，糖团越缠越大，最后成了一个椭圆，形似橄榄，状如白云。

姐姐把做好的棉花糖递给我，我迫不及待地接过来，张大嘴巴去舔，刚碰到，糖丝就化了，软软的，滑滑的，甜甜的，一直甜到心里。

吃完，我就学着姐姐的样子，自己动手做了起来，一开始很顺利，我的竹签上也有了一团像样的糖团了，突然，我手中的竹签在转，可糖团不跟着转，眼看着出产的糖丝越来越多，浮在容器口，一会就飘了厚厚的一层了。我赶紧求救，经验丰富的姐姐告诉我，应该是中间的竹签和最里层的糖丝脱落了，所以糖丝不跟转了。我捏住竹签两端，把出来的棉花糖艰难地缠上来，哇，终于做好了。虽然形状没那么好看，但甜甜的滋味一点都没变。

我坐在沙发上，看着电视，舔着自己做的棉花糖，感受着甜美、幸福的生活。

前两年，我家还住在比较远的地方，妈妈每天都会骑车接送我。而在我上学和放学的途中，总能看见一位步履蹒跚的“残疾人”—我记得他大约五十来岁，每每看到他走路的姿势，我都会觉得好笑。他的一只胳膊始终弯曲，悬浮在腰间，大拇指和食指想要捏东西的样子，其它三指微微合拢，一条腿是正常的，另一条腿格外僵硬，像一根棍子，走一步就像打一个趔趄，走的时候正常的腿先迈出一步，那条僵硬的腿再小心翼翼地跟上去。与其说是跟上去，倒不如说是拖拽过去的，让人看起来十分别扭。

终于有一天，我忍不住问妈妈：“妈妈，你说他都这样了，还出来干嘛呢？不是成心丢丑吗？要是我，才不出来呢？”

“不能这么说，每个人对待生活的态度都不一样。他这是中风后遗症，如果不加强锻炼，肌肉就会很快萎缩，长久下去，全身瘫痪就会随之而来。也许在他的`眼里——丢丑和健康比起来是微不足道的。你想，他做出这一步该需要多大的勇气呀！”

听了妈妈的话，我为之前的态度感到羞愧。

从此，我再看到他的时候，总是格外关注他，也看到了我之前我没在意到的一些细节：夏天，他常常累得额头上泌满汗珠，气喘吁吁；冬天，他穿的不厚，冻得脸颊通红（也许是累得）；春天和秋天，他依然不间断地练习。当他招来异样目光时，我从他的坚定眼神中看到，他正在坦然地面对这一切，无视着别人异样的目光。他之所以这样，是因为他渴望健康的信念一直鞭策着他，使他有了克服自卑心理和面对困难的勇气。

我现在虽然搬到了学校附近，已经看不到他了，但我还能想的到——他一定还在长年累月的坚持锻炼，等待着康复来临的那一天，一定会的，他一定可以创造奇迹！我们可以好好地使用生命，也可以白白地糟蹋生命。我想我比他幸运得多，更应该珍惜现在拥有的幸福生活，创造属于自己的奇迹！