奇妙的音乐会

篇一：奇妙的音乐会

金家欣

“叮铃铃”上课啦，我们跑进教室，只见朱老师在黑板上写了六个大字——奇妙的音乐会。

这时朱老师转过身，走到讲台前，弯下身子，微微低下头，从桌子里拿出了一个盆子的容器，把它举到了面前，神神秘秘的说：“这是什么？”我心想，这是什么？不是音乐会吗？拿吸管和剪刀干什么？老师老糊涂了吗？10万个问号在我的脑袋里翻滚。

老师让我们上去拿吸管和剪刀，我更想不通了，一个吸管，一把剪刀用来干嘛呢？老师让我们把吸管短的一头剪成三角形，而且要弄扁，但也不要太扁，这下有点清楚了，老师这是给我们做音乐会用的乐器啊。

真是神奇，吸管能当乐器？老师做好就吹出了屁声，“噗噗噗”音乐会怎么会是屁声？

老师让我们自己练，可我怎么练都练不起来，老师就下来帮助我们，老师看看我的，便拿起剪刀不慌不忙地告诉我；“三角形的头要剪平。”老师便剪掉不平的地方，再让我试试，可是我还是不会吹，我让别人教教我。

我终于发现了，原来是先捏着短的一头，吹的时候把手放了就吹出来了，我吹出来了。老师说我们来比一比谁吹得更久，我把空气吸饱了之后，一口气吹出来，吹了一会就没了，我又吸了一口气吹出来，我看周围的同学，有的吹的响亮，有的吹的憋红了脸，有的直接喷出了口水，哈哈哈，这太有趣了。

老师把吸管边吹边剪，发现音调越来越高，让我们一起剪出“大合奏。”我们一边剪一边发出“1.2.3.4.5.6.7”的声音，我们顿时沸腾起来。

最后，这场音乐会完美的落幕了。

篇二：奇妙的音乐会

周北辰

“叮铃铃”上课了，朱老师拿起粉笔在黑板上写下了——奇妙的音乐会，这几个字，接着转过身，走到了讲台前：“今天你们肯定想不到，今天这节课我们做……”

说着弯下腰，低着头，从抽屉里拿出了一个盆子，里面居然装着剪刀和吸管，“不就是剪刀和吸管吗？我家里多的是。”我的同桌一脸不屑的说。“这就是你们想不到的地方了，我们今天做的东西和剪刀吸管关系可大着呢。”

怀着好奇心想：没有乐器的音乐会，老师是如何用吸管剪刀为我们演奏呢？看着老师给我们每人发了一把剪刀和一根吸管，就开始给我们做示范了，先把吸管短的那边，剪成一个三角形，然后老师把吸管放到嘴里，使劲一吹，“噗噗噗”，原来老师这是用吸管做乐器啊。

示范完，同学们也跃跃欲试的做了起来，“噗噗”声音，在教室里响起了一阵巨响，有人做好了，不一会儿，同学们就争先恐后地吹起来，生怕自己吹得没有别人响，顿时教室里响亮的“号子声”此起彼伏。

吸管会发声了，“让我们比赛谁一口气吹得响，吹得久，准备开始，”朱老师一声令下，“噗噗噗”教室里一片欢腾，不知道谁叫了一声，“我都吹不出声音。”朱老师急忙走下台，“你这里错了，要剪成三角形的，顶端要剪成尖的。”

有同学说这个就是放屁声么。朱老师说这个声音太单调了，教我们一边吹一边一节节把吸管剪掉，音调变得越来高，“1.2.3.4.5.6.7.”太有趣了，真的演奏出了音乐会。

虽然下课了，但笑声依旧回荡在教室里。

篇三：奇妙的音乐会

钱奕潼

“叮铃铃……”上课了，只见老师转过身，走到讲台桌前慢慢弯下腰，低下头，拿出一盆东西举了起来，问大家，这是什么？大家异口同声的回答：“是一些吸管和剪刀。”今天我们要用这些东西开一个音乐会，老师说完便转过身，拿起粉笔，在黑板上写下了“奇妙的音乐会”这六个字。

我的心中立刻出现了个10万个问号？这几样东西怎么可能开音乐会呢？这些吸管和剪刀有什么用呢？

接下来，老师开始给我们做示范了，他要制作出今天我们需要的“乐器”。只见他左手拿起吸管，右手拿起剪刀，小心翼翼地用剪刀把吸管的头剪成三角形，然后他把吸管放进嘴巴，轻轻一吹，吸管立刻发出了“噗噗”的声音，顿时全班哄堂大笑。

老师给我们每人发了一根吸管和一把剪刀，让我们自己做一个，有的同学一吹就学会了，洋洋得意；有的同学虽然做好了，但却涨红了脸都吹不起来；还有的同学望着自己的剪刀和吸管发呆，不知道该怎么做。

当大家都做的差不多了的时候，老师让我们比赛吹谁吹的时间长，有的同学没吹多久就吹不动了；有的同学肺活量强大吹了很久都不累；有的同学直接就吹出了口水。

最后老师让我们在吹的时候改变音的高低，老师又给我们做了一个示范，他一只手拿着用吸管做成的乐器，另一只手拿着剪刀，老师还轻轻的往里面吹了口气，在吹的过程中，他用剪刀把吸管一点一点的剪短，音调也越来越高了，然后老师让我们自己做一遍，很快班级里就有了高低不同的音乐。

班级里也开始了真正音乐会，今天的音乐会真好玩，我回家也要做一个这样的乐器。

篇四：奇妙的音乐会

包涵

“叮铃铃”上课了，朱老师转过身，走到了黑板旁边，拿起一根粉笔，在黑板上写了“奇妙的音乐会”这几个大字。

音乐会？同学们议论纷纷。

“音乐会我会弹古筝。”

“我会弹钢琴。”

“我会架子鼓。”

说了这么多，音乐会是需要乐器的啊！但是老师说的音乐会到底是什么呢？他没带任何乐器呀，一个个问题在我们的脑袋里盘旋。

只见朱老师弯下腰，低下头伸出右手，从讲台桌的抽屉里拿出了一个装着剪刀和吸管的盆子举到了胸前，“就这儿？”老师不会是老糊涂了吧？教室里顿时沸腾了起来，没错，这吸管跟剪刀就是我们开音乐会的主角！

朱老师先教我们做小乐器，只见他先拿出了一根吸管，并将它的头压扁，用剪刀剪成一个三角形，然后老师将这吸管放到唇边，轻轻一吹，吸管就发出了如屁般的声音，“噗噗噗……”大家哄堂大笑。

我们也学着老师的样子做了起来，教室里就发出了一连串的“噗噗”声，有些人还吹不出声音，老师便耐心地给予指导，随后老师又让我们一起吹，比比谁吹得时间长，有的同学吹了好久。一点儿也不费劲，还有的同学吹得累极了，脸都涨红了。

最后老师说全是低音太单调了，又跟我们示范了一个让声音变调的方法，就是让我们一边吹着吸管一边剪短，果然，吸管音调变高了，这下，一场别开生面的“音乐会”开场了，大家吹的乐此不彼，热闹非凡。

“铃铃铃”下课了，教室里还回荡着音乐声……

篇五：奇妙的音乐会

黄俊凯

阳光明媚，鸟语花香，我来到了乐清文禾。

“叮铃铃……”上课铃声响了，财高八斗的朱老师走进教室，在黑板上写了六个大字——奇妙的音乐会。

朱老师转过身，慢慢地走向讲台桌，弯下身子，低下头，伸出手，从桌子的抽屉里拿出了一个盆子，故弄玄虚地举了起来，问道：“你们知道这里面装着什么吗？”“剪刀和吸管”我们异口同声的回答。

我在心里琢磨着，音乐会和剪刀吸管有什么关系？环顾四周，没有任何乐器。老师说开音乐会怎么没有乐器呢？看着老师手里的吸管和剪刀，不可能吧？这些怎么可能是乐器呢？老师不会带错材料了吧？

正在我疑惑不解的时候，老师解答了我的问题，“今天我们用吸管和剪刀来做乐器，开一场音乐会。”教室里顿时沸腾起来了。

朱老师让我们一手拿着剪刀，一手拿着吸管。用投屏给我们做示范，教我们怎么做乐器。先把吸管的一头剪两个三角形，然后贴紧，吹气就会发出“噗噗”的声音，这声音也太搞笑了吧，“老师，这个是放屁的声音啊，”班级活跃的积极分子们开始了他们的表演。

老师让我们自己练练，我有音乐天赋，所以吹起来比较简单，可有些人动作不够标准，根本吹不出声音，在老师的精心指导下，他们终于学会了。

过了一会儿，朱老师说，现在我们来比个赛，看看谁会吹得最久，同学们更兴奋了，“123预备吹。”你们知道谁是冠军吗？是朱老师，

现在就是我们期待已久的“大合奏”朱老师为了让我们的声音不单调，告诉了我们用剪刀在吹的时候把吸管一节节剪短，声音会越来越高，大家开始了各自的表演，这首“混沌曲”让大家开心欢快无比。

时间到了，同学们都回家了，可音乐声还在教室里久久徘徊着。