贴鼻子游戏

“哈哈……贴歪了！哈哈……”四（2）班的教室中不时地传来阵阵笑声。他们在干什么呢？让我们一起来看看吧！

“香肠嘴！哈哈……”“咋是个小丑？难不成语文课变成美术课了？”在我们班的语文课上，陆老师正在黑板上画小丑，同学们议论纷纷，都不知道陆老师葫芦里卖的什么药。陆老师转个身来，我立马注意到了黑板上那活灵活现的小丑，恍然大悟，原来是玩贴鼻子的游戏呀！

同学们争先恐后地举起手来，公布规则。经过大家的讨论，规则终于制定好了：先蒙眼原地转十圈，再将“红鼻子”贴到小丑的脸上。十分简单的游戏规则让同学们都信心满满，都想一展身手，参加游戏。

第一个同学的失败了，我们意识到规则虽然说起来简单，但做起来却难度极高。于是，在大家的一致同意下，我们把转十圈改为转五圈。短暂的小插曲后，游戏继续。

接着，又是一位同学上场，他又高又壮，在身高方面占据绝对优势，同学们对他抱有极大的期望。可他在成功的边缘徘徊着，最后失败了：鼻子和耳朵长在一起啦！

经过前面两次的游戏，同学们欢乐极了。有的靠在椅背上大笑；有的趴在桌子上“呵呵呵”地笑；有地干脆站起来观战。同时，我也期待着刚刚选定的“运动员”——赵泽宇上场！

他上场后，毫不犹豫地走到黑板前，测了测距离。陆老师将他的眼睛蒙上，蒙得十分严实，一点缝也没有。他十分自信地转了五圈，慢慢停下，一边摸索一边走向讲台，同学们都轻松地看着，很相信他能贴准。“呯”的一声，呀！他撞到了垃圾桶，下头一阵大笑声。他开始紧张了，走路也变得小心翼翼。然后，他摸到黑板槽，紧接着摸到了黑板，开始用他的独家方法——测量法，找到了大致方位。犹豫不决，贴还是不贴这儿？最后，下定决心，贴了上去。同学们纷纷朝他竖起来大拇指，就差5厘米就准了！在同学们的掌声中，陆老师宣布：游戏结束！

空气中充满了欢乐，同学们都意犹未尽。善于思考，勤于观察——这是对事，对人的一种极好态度，也是对“鼻子”的总结。