做一个什么的人作文500字

2021-09-09 16:17:42
做一个什么的人作文500字

篇一:做一个平和的人

人与人的差距是很大的,付出与收获不一定成正比,成功没有统一的标准,但没有付出肯定是不会有收获的。做为一个平凡的家庭,我们用自我安慰的心态给三喜灌输一些努力与成功、成功与幸福的概念。

从上学开始,我们就告诉他,你现在和我们一样是有“工作”的人了,你现阶段的工作就是努力学习,健康成长。小学、中学、大学、就业,每一个阶段,每一个人都有自己的角色定位。同学之间成绩有差异,特长有不同,也各有各的优缺点,考试分数不是唯一的尺子。但是你在属于你自己的角色里,一定要努力做到最好。相比分数,更重要的是是否真的学会了、弄懂了。因此,每次考试后,三喜会主动分析、告诉我们丢分的原因,然后把薄弱的知识点再进行巩固。我们一直告诉他正确面对差距的存在,不骄傲,不气馁,只要认真学习、真正努力,就是“工作到位”了。同时,面对收入、物质、职业差异,我们也告诉他,每一个个体构成整体,每一个角色构成社会,大家都是独一无二、平等的。每一个人在他自己的角色定位中都能做出成绩,都发挥着价值。只要努力的生活和工作,都值得尊敬和学习,人与人之间的成绩与成功是不能简单对比的。所以,面对不同的人群,三喜不会有诧异的想法,认识不同的小朋友,他也只会从性格、爱好、是否有趣等进行评价。

我们希望他一直能用平和、平等的眼光去看这个世界,看别人和自己,看成绩和差距,不仰望,不俯视,努力向前就好。

篇二:做一个懂是非的人

从小我们就会给三喜讲规则意识,树立是非观念,告诉他法律、道德、约定俗成构成了各种规则约束着我们的言行。对待一件事情,我们内心首先要有是与非、对与错的判断。

比如小时候看到有人闯红灯,他问我们为什么这样?为什么我们不能也这样?我们告诉他,也许人家有非常急的事情,也许人家没有看见红灯,但不管什么原因,他的行为是不对的。既然有红灯停绿灯行的规则,那我们就应该遵守,否则还可能会出大麻烦。我问他,如果现在我们不是在走路,而是在另外一个方向的车上,那是不是应该由我们开车的通行呢?他说这边是红灯,那边就是绿灯,应该的。我又问他,那如果我们开车通过的时候,没有看见刚才那个闯红灯的人,或者来不及刹车,是不是容易撞上他呀?他吓了一跳,说那万一撞死他怎么办啊?我说就是啊,有的地方就确实发生过,有人被撞伤,也有人被撞死的。那说明什么呢?说明不守红绿灯规则,首先是不对的,而且很有可能让自己处于危险的境地。那么别人不遵守规则,做了错的事情,我们能跟着做吗?从此以后,他明白了这个道理,后来再遇到这种情况,他会主动告诉弟弟,这是不对的,而且很危险,我们一定不能这样做。

诸如此类的事情,我们都会和他共同做一些探讨,希望逐渐树立起一些是与非的价值观,并让他明白规则是需要共同遵守的,错误是不应该去学习和模仿的。

篇三:做一个有计划的人

从上幼儿园开始,我们就鼓励三喜自己的事情尽量自己完成,并经常制定一些小小的计划,我们也陪着他、监督他努力完成一个个小计划、小目标。

比如看动画片,我们就和他商量,每天看几集、看多长时间、什么时候看,都由他自己决定,但一旦制定了计划,就基本按此执行。比如家庭作业,是先做作业还是先玩耍,或者先看动画片,也由他自己决定,但晚上九点上床睡觉的大原则不能突破。当然我们也引导他,如果先做完了作业,那玩耍的时候就完全无忧无虑了,如果先玩耍,有可能玩的时候会担心作业没做不够尽兴,也有可能到了睡觉的时候还没做完。因此,最终他自己制定了,同时也符合我们的意愿,先做作业再玩耍的计划,并养成了习惯。现在我们下班回到家,绝大多数时候他都已经处于开心玩耍的时段了。当然也有计划执行不好的地方,比如弹钢琴,这是他自己的兴趣选择,也制定了学习计划,但训练量是远未能达标的。

总体来说,通过一个个小计划的制定、调整、完成,基本养成了自己的事情自己负责、今日事今日毕、事分轻重缓急排序的习惯。

父母与子女,是一场缘份,也是一场修行。我们都在摸索中共同成长,相互给予爱、相互收获满足与幸福。过程很长,努力还在路上。

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