别样的语文课

当我写下“别样”的语文课时，肯定有人会问我：“语文课能别样到哪去”？那我要告诉你们，今年我们的语文课确实很别样，不仅有趣，而且充满欢乐。

说到语文课，不得不提我们的“女神”王院丽老师，她温柔、细心像妈妈一样爱着我们，我们都特别喜欢她，喜欢她的语文课。以前语文课上，我们回答问题都是一个一个举手回答，但在今年的语文课中，我们是小组讨论后回答问题。这样以来，我们上课回答问题的效率快，同学们的参与度高，知识量也变多了，甚至以前不爱发言的同学，在这样的课堂上胆子会越来越大，生怕给小组拖后腿，生怕老师看不见自己。

我们的语文课都是分成4人一组或6人一组进行学习，我们组由4人组成：我、侯宇彤、边笑怡、吝郭锦。老师还让我们用“花名”给自己的小组起名字，因为我们是祖国的花朵，所以我们组选的是“茉莉花”，它高贵纯洁，正如李世民所说的：“冰姿素淡广寒女，雪魄轻盈姑射仙”。老师还让我们制作组牌，我们的组牌是由硬纸板制成，正面写着三个大字“茉莉组”，旁边还画了许多茉莉花，背面写着组员的名字，外面用一层透明胶带粘起来，像鸡蛋的外壳一样坚固，起到保护的作用。

每次老师上课布置任务，我们都会组内进行激烈的讨论，我作为小组长，也会根据个人特长分配任务。记得我们学习《七月的天山》时，我们先谈自己对文章的理解，然后每个人提出问题大家互相交流然后解决问题，最后要求每一个人都能流利、有感情的朗读课文，因为我们组朗读的声音洪亮、整齐生动，所以老师让我们组在全班同学面前展示，同学们给了我们雷鸣般的掌声，从那以后我们就更加勇敢和自信了，我们坚信我们一定能把语文学好。这样的语文课上了一段时间，我发现了很多变化，以前不爱学习语文的同学都爱上了语文，不爱发言的同学也能积极发言，在这样的课堂上我们学到的知识更具体、更生动、更有趣、更真切。

这就是我们四、四班“别样的语文课”，一个让我们成长的课堂、一个充满朝气的课堂、一个欢声笑语的课堂、一个学到知识的课堂、一个懂得团结合作的课堂，感谢我们最亲爱的王老师，让我们能享受到这样的语文课堂。