写争功的四年级作文

关于写争功的四年级作文

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范文一：四官争功（四年级作文）

在一个又大又圆的脑袋上，住着四个活泼可爱的器官。他们分别是：眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴。他们平时团结友爱，和睦相处。可是有一天，他们突然争吵了起来。

最先发话的是眼睛。他趾高气扬地说：“主人主人，在这四官中，属我的功劳最大。因为有了我，您才能眼观六路，欣赏到优美的风景；才能看清脚下的路，不至于迷失自我。如果没有我，您的世界将一片黑暗。”脑袋两旁的一对耳朵不甘示弱地说：“嘿，怎么就你最厉害了？你能帮助主人看见再美的世界，如果没有我帮助主人听见世界各种美妙的声音，听见其他人交谈的话语，那主人的世界只能是无声的世界，也无法与人交谈。”鼻子听了很不服气，于是气势汹汹地说：“哼，你们两的功劳怎能跟我比？如果没有我，主人虽然能眼观六路，耳听八方，但他永远闻不得鲜花的清香和食物的美味。而且如果没有我，主人根本无法呼吸，早就一命呜呼了！”嘴巴听了理直气壮地说：“呼吸算什么，我也行啊！重要的是，你为主人闻到了美味，最终还不得靠我这张嘴来吞食。并且，我还能帮助主人说出自己的想法。应该是我的功劳最大。”就这样，四官争吵得不可开交。

主人用耳朵听了他们的争吵，用眼睛看了看他们的模样，用鼻子深深地吸了一口气，最后张嘴语重心长地说道：“对我来说，你们都很重要，缺一不可。世界多姿多彩，只有你们为我相互配合，才能让我感受到世界的美好。缺少你们任何一个，我的世界都是不完整世界的。”四官听了主人的话恍然大悟：原来，大家都重要，缺少了其他三官，主人都是不完整、不快乐的。最后，他们又恢复了往日的团结友爱，和睦相处。

范文二：五指争功（四年级作文）

一个夜深人静的时候，大拇指大摇大摆地走了出来，它骄傲地说：“瞧瞧我，一身挺拔，天生就是当老板的架势。老师表扬同学，要用到我，夸奖别人干活干得漂亮，也是我，总而言之，我是最适合当老大的。”

它刚说完，食指不服气了：“你这样说，就不太好啦，虽然你是有当老板的架势，但是，要不是我帮你，你会有今天的成绩吗？我可是你的最佳搭档哦！如果没有我，主人怎么能够吃上山珍海味呢？如果没有我，主人能够写出这么好的文章吗？没有我，你也就是一个中看不中用的家伙。”

大拇指被食指的一番话呛得说不出话了。

“食指，你可别太自大了！”中指也来了，他傲慢地说：“你也不看看旁边站的是谁？论颜值，论身材，谁能比得过我呀！你瞧瞧，咱往这儿一站，怎么看都是老大，而你们就像我身边的保镖一样。”

这时，旁边的无名指听不下去了，它反驳到：“哼！在我看来呀，你就是一个自以为事的家伙。”中指恼羞成怒，说道：“你连个名字都没有，一个无名之辈，这里哪有你说话的份！”“你，你太过分了，要是没有我，主人的结婚戒指往哪里戴呢？”无名指气的说话都结结巴巴了。

小拇指也凑了过来，它说：“你们别忘了，还有我呀，论灵巧，论可爱，当然是我喽！”

五指兄弟为谁当老大这个问题，吵得不可开交，它们打算各奔东西，就在这时，主人被吵醒了，他说：“你们吵什么呀！我的手快被你们五马分尸了。唉！你们难道不知道吗？你们本就是一个整体，少了谁都不行，你们呀，必须团结起来。”

手指们听了，惭愧地低下了头，慢慢的，它们握成了一个坚定有力的拳头，它们兄弟五个成了主人最得力的好帮手。

范文三：文房四宝争功（四年级作文）

主人用文房四宝画了一幅特别漂亮的画，每一个人看了都赞不绝口。今天主人出去了，墨借用这个机会把其他人叫来，说要比谁最重要。

墨清清嗓子说：“兄弟们，你们看，主人画了一幅这么生动、美妙的画，画里面是不是大部分都是墨？为什么一些好的画叫墨宝呢？那都是赞扬我的功劳大，所以，我应该当你们的老大。”

笔一听，墨要挤掉自己老大的位置，它气得火冒三丈，怒发冲冠，它一手叉着腰，一手指着墨说：“你有什么了不起的，怎能有我的功劳大？如果没有我，你研了墨给谁用呢？你就别显威风了。”

这时，纸也不高兴了，它说：“如果没有我，笔你到哪里去画？还能有这么美的画出现吗？”

砚听了气得鼻子都歪了，气呼呼地说：“如果没有我，你怎么能研出墨？没有我盛墨你有用吗？”

这下可乱成了一锅粥，个个都说自己最重要，谁也不让谁。

桌子见它们闹得不可开交，忍不住发话了：“别吵了你们自己画一幅画，谁的最漂亮，谁就最重要，”它们听了都说好，可忙活了半天，谁也画不出来。桌子看着它们垂头丧气的样子，语重心长地说：“你们看，个人的能力都是有限的'，你们应该齐心协力帮助主人才对呀！”文房四宝听了，惭愧地点了点头。

从此，文房四宝和睖相处，帮助主人完成一幅又一幅优秀的作品。

范文四：文具争功（四年级作文）

“在这里，我的功劳最大了！”“在这里，我的功劳最大呢！”。同学们，你们听，我文具盒里的这些“大将们”铅笔、橡皮、小刀和尺子，它们又在争功了。唉真是烦死我了！

在文具盒里的“会议室”里，铅笔、橡皮、小刀和尺子又在大声的争吵起来，内容当然是老生常谈争功劳。“哼！小东西们你们有我高，有我苗条吗？”尺子轻蔑的说。小刀不服气，趾高气扬地说“切，不就是又高又苗条嘛！我轻轻的碰你一下，你立刻就会被我切成两段！”这时铅笔插话说“两个大傻蛋，你们不就是一个又高又苗条；一个武功高嘛！我也不差，你们瞧我！我不仅高，而且能写出黑字来，你们能吗？”“我虽然又胖又小，可是我可以擦掉你写的一切痕迹，你相当于完全不存在。”橡皮嘟嘟小嘴道。“要是没有我，你能画出直线吗？”尺子说。

小刀大吼一声：“都不要吵了，你们都有我厉害吗？尺子我一碰你，你就会变成两段；橡皮我动一根手指头，就可以让你身体上弄个小洞；铅笔我一扫腿就会把你那黑东西给切没了；你们还狂妄自大什么？肯定是我最厉害！哼！”

就这样，大家你一言我一语的争吵着，谁也不让谁。正当它们吵得热闹时，一位知识渊博的老人走了出来，对它们说：“孩子们，你们在吵什么呀？”“爷爷好！”它们异口同声地说。

铅笔对爷爷说：“爷爷，你最公正，你来评价一下我们谁的功劳最大？”爷爷慈祥地说：“好啊。”尺子、橡皮和小刀也不甘示弱，都要评理。它们又耐不住的性子争吵起来。老爷爷见此情景大声说道：“孩子们，你们别吵了，你们各有长处，也各有短处，怎么你们只看到自己的长处不看看自己的短处呢？”

听了这话，它们羞愧的低下了头，明白了一个道理：我们都有长处和短处，我们要善于发现别人的长处，弥补自己的短处。

范文五：文具争功（四年级作文）

“我的功劳最大，我的功劳最大”

文具盒里，我亲爱的文具们又开始吵上了，它们个个老生常谈，说自己的本领大。

圆珠笔第一个走上舞台，它慢条斯理地说：“我的本领最大，人们学知识不是用我写字吗？而且人们用我笔记重要的事情，所以我的本领最大。”说完它神气十足地走下了台。

轮到修正带了，它得意洋洋地说：“我的本领最大，人们写字万一写错了，少了我可不行，人们只要拿起我轻轻地在上面划一下，错字就没有了，被我消灭了，在我身体上还可以再写，所以我的功劳最大。”

尺子赶紧反驳道：“不行，我的功劳才是最大的，人们用我画图，连线，而且我经济实用，就是再画上一年也坏不了，哪象你俩，圆珠笔的油用上几天就没有了，你就成了废物了；修正带嘛也有用完的那一天，尺子越说越过分，哼，只有我，长生不老，经久耐用。”

这时，勾线笔不知从哪儿蹦了出来，“我的功能最全了，既能写字，又能勾线，为同学们写手抄报出力，还可以调粗细，可要比铅笔画得好看多了！”说着，它高傲地昂起了头。

它们一直就这么吵着，认也不服谁，谁也说不过谁，争得面红耳赤，不可开交。这时文具盒爷爷站出来，严肃地说：“你们各有所长，各有所短，何必要争个你死我活呢？要记住，不能用自己的长处比别人的短处，要取长补短才是最美好的品质。”

大家听了，脸红得像个苹果似的，都不好意思地点点头。

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