小鼻子也有大道理

下了课，我和同学东瞧瞧，西看看，见老师走了，没有其他老师来就放心地在黑板上画了一张没有鼻子的脸。又找了一块厚厚的布，蒙在一个同学脸上，让他在原地转了五圈后放手让他往前走，只见他摇摇晃晃的，像一个醉酒的人向前慢慢行进着。当他摸到黑板后毫不犹豫地就下了笔，结果鼻子就变成歪鼻子了。围观同学一阵哄堂大笑，连他自己也忍不住哈哈大笑起来。

接下来同学们轮番上阵，可都败下阵来。

或许是被我们的大笑声吸引了，门口出现了一个身影，啊，不好！是班主任。我们赶紧向座位跑去。“等一下！”我们纷纷循声望去，“我还没画呢！”听完这话我们又开始活跃起来，个个都期待着老师的“表演”。

一位同学帮老师蒙上了眼睛，同样在原地转五圈，很明显，老师也已经有点晕了，看着他歪歪扭扭的身体，我们都等着看老师的歪鼻子。

可老师没有像我们一样急着往前走，只见他伸开双臂，稳了稳自己的身体，直到不那么晕了，他才慢慢往前走。每一步都是那么小，双脚好像探测器一样在测量着。

终于挪到黑板前了，当他拿起粉笔的那一刻我已经将手捂在了嘴上，因为从现在的角度看过去，鼻子就一定会画在眼睛上。可我并没有如愿，老师的手也像探测器一样伸到黑板前左右摆弄了一下，停顿、下笔、结束，一气呵成。再看黑板，嘿，神了！鼻子不偏不倚，正正好。我们情不自禁地给老师鼓起了掌。

我们纷纷蹭到老师面前，向老师请教着，班主任笑眯眯地回答：“秘诀就是仔细观察呀！”我瞬间明白了，我说蒙眼睛前老师一直望着黑板，原来如此呀！看来我们要向老师学的还很多。