一节特殊的语文课

今天上午，本应该是两节语文课，但王老师却精心安排了一节特殊的语文课。

老师宣布，我们要到操场上去做一项运动——击鼓垫球。我感到十分惊讶，语文课去操场做运动？这跟语文有什么关系？原来，老师用心设计的这个活动是为了给我们作文积累素材，还能让我们放松放松，同时促进同学之间的友谊与合作，真是一举多得！

我怀着激动的心情加入了一个小组，兴高采烈地来到操场，迫不及待地打开装鼓的袋子，拿出鼓，分好工，选择好站位，终于开始了。

我们先把球放在鼓上，和大家拉起鼓四周的绳子，用力将鼓往上提，把球弹上了数米高。瞅准球的落点移动脚步。结果球好像调皮了，碰到鼓边缘没弹起来滚到了一边。我们组同学个子都挺高，力气也不小，球却不听使唤。为什么会这样呢？“你看啊！这边站得是最高的三个，那边就站了两个比较矮的，这样发力不均匀，”一个同学提醒道。大家觉得有道理，迅速按照高矮间隔调整了站位。

我们再次抓紧绳子，控制一部分力气，把球垫了起来，这次效果提升明显，球没有飞太高也没有跑太远，我们合作着控制鼓来击打球，球又跳了起来，在空中坠下，正好掉在鼓上，像一只蹦蹦跳跳的兔子，在鼓上欢快地跳跃着。我们的配合越来越默契，那只蹦蹦跳跳的兔子好像要变成鸟飞上天空，为我们喝彩，与蓝天白云应和着。

从一开始一个都垫不了，到有了方法可以连续垫，再到配合默契，垫得又快又高，这证明了方法的重要，更证明在有方法的同时，还需要有默契，有配合，有合作精神。

甘地曾说过：“如果一个人的行为受人敬仰，那么他所到之处即为圣地。”我想，合作精神就是受人敬仰的行为，如果一个人可以快速地与他人合作，那他一定是个聪明人，一定能取得成功。