小草四年级作文300字

有关小草四年级作文300字九篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的小草四年级作文300字9篇，希望对大家有所帮助。

小草四年级作文300字 篇1

人们看到小草，大多都会想到渺小、软弱、平凡这类的词。的确，小草没有百合的美丽与高雅，没有玫瑰的浪漫与高贵，没有牡丹的鲜艳与富贵，但默默无闻的它已经征服了我的心。

一场倾盆大雨过后，百合、玫瑰、牡丹的花瓣在大雨中飘落，就连挺拔的杨柳也被风雨击打得东摇西晃。而这看似软弱、渺小的小草却没有丝毫退缩，任凭雨点拍打它的身体，顽强地挺立着。这种精神难道不让人敬佩吗？

一场大火过后，美丽的花儿都化成了灰，高大挺秀的杨柳被烧成了枯枝。但小草经过一段时间的恢复后又重新挺直了腰板，真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！没想到这瘦小的身躯竟能接受得了这么大的考验！我再次钦佩起它的坚韧、不屈。

我不经意间发现了路旁有一块坚硬的大石头，让我惊奇的是在石缝中竟然有一棵嫩绿的小草，尽管沉重的大石头挤压着它弱小的身体，但它却迎着风在那窄小的缝隙中摇曳着，好像在欢快地舞蹈。虽然身处逆境，但毫无怨言；虽然生长在环境恶劣的地方，但愈挫愈勇。

我爱小草，爱它的无私奉献，爱它的坚强，爱它的勇敢，更加敬佩它不屈服于命运、勇于抗争的精神。

小草四年级作文300字 篇2

我的家住在一个草坪上。我总是随处而安，在人的眼中，我是一颗很平常普通的小草。

我虽然没有玫瑰的高贵与美丽，也没有大树的才能，但我很顽强。我长得像锥子一样，平平无奇的，但你有听过这样一句诗吗?“野火烧不尽，春风吹又生。”看，我们小草是那么顽强，遇到问题，从不放弃。我们坚信，从哪里跌倒就从哪里爬起来，总有一天，我们会得到人类的认可。

以前，我曾哀怨过，为什么我不是一束享有“出于污泥而不染”的荷花，也不是供人们解渴的水果呢?后来我发现了小草是平凡之中的不平凡，在大风中，在大火中，许多东西被摧毁了，唯独我们小草依然生存着。

别人说，小草是最弱小的植物，但是我不这样认为。我们小草长得很茂盛，放眼望去，充满生机。在晴朗的日子里，蚂蚁会在草上跳来跳去，我们为它们遮阳光，放声歌唱，一个属于蚂蚁的欢乐世界诞生了。

下雨后，我们载着晶莹剔透的露珠，在阳光照耀下，闪闪发光，甚是好看。晚上，我们静静地躺在地上，观看星星和月亮。

我们坚强乐观，在这个世界上不平凡的生存着。

小草四年级作文300字 篇3

小草在大自然中最不起眼了，今天我却要赞美它。

我觉得小草是大自然中生命力最顽强的植物。

因为前几天我扔在地上一粒香瓜籽，又故意用石头压在上面，心里想：人们都说小草能冲破坚硬的外壳，我要看看你是怎么样冲破的。过了几天我来到这里，眼前的景象使我震惊，在石头缝中，竟然冒出一颗小瓜苗，是什么给了它强大的力量？使他能冲破坚硬的外壳？是顽强的生命力啊！

还有一次，在宽阔的草坪上，许多人都在放风筝，我却在欣赏风景，过了一会，人们大部分都回家了，顿时草坪变了样，小草个个都像淘气的小朋友犯了错误似的，垂头丧气的低着头，我低头看着小草，心想：唉！这些小草肯定活不了几天了，于是，我回家了，第二天早上，我妈妈带我出去玩，又路过了那片宽阔的草坪，这片草坪居然又站起来了，风一吹好像小朋友在大合唱一样。是什么使它们经过一次踩踏后，还能傲然挺立，神气十足？是顽强的生命力。

小草的生命力真顽强啊！

小草四年级作文300字 篇4

我喜欢万花之王牡丹；也喜欢花中君子君子兰；还喜欢发出阵阵幽香的荷花。但我更喜欢拥有顽强生命的小草。

有一天，我看见有几个小男孩在小草上滚来滚去；有的在草坪上踢足球；还有的把小草连根拔起，再把它狠狠地扔在地上跺了几脚真奄奄一息的小草好像痛苦地呻吟着：：“好痛呀!谁来救救我们呀！我们要死了！”看着这些小草，我本以为他们不会在活过来了，谁知那些饱受折磨的小草在经过几天之后又冒出了新芽。真是令人惊叹呀！

还有一次，晚上下大暴雨，外面的小车被雨打弯了腰；被风吹折了身子；还险些被闪电劈到。我想到：这次小草绝对经不起暴风雨的折磨。可是更加令人吃惊地是发生了。第二天早上那些小草仍然挺直了身板，草上还有一些露珠，它们好像含着泪说：“看我们生命力多么顽强呀！”

生活中也有像小草的人，比如说一些残疾人，他们虽然身患残疾，但还是乐观面对生活，不怕困难，非常令人敬佩。

像小草这种顽强的精神，我们为之赞叹，我们一定要学习小草这种不怕困难的精神啊！

小草四年级作文300字 篇5

我是一棵小草，一棵微不足道的小草。

当春天来临的时候，所有的动物都睡醒了似的，花儿也开了，我的小伙伴们也都悄悄地探起了头。当我看到第一缕阳光，呼吸到了清新的空气，看到了小鸟在天空中飞翔，听到了大自然的呢喃低语，我感到了生活的美好。

当春天过去，炎热的夏天就来了。我躺在大树底下，听着知了演奏的音乐，闻着池塘里荷花的阵阵清香，看着孩子们在草坪上奔跑，我又一次感到了生活的美好。

秋天来了，大叔的树叶全都变黄了，我也要枯萎了。寒冷的秋风拍打着我的身躯。阳光不烈了，知了不叫了，花朵枯萎了。孩子们也不来玩了，只有几只小松鼠在忙碌着准备过冬的食物。望着这一片变黄了的土地，我第一次感到了孤独。

呼——呼——呼，寒冷的北风摧残着我的身体。冬天，来了。一眼望去，只能看见茫茫的一片雪地——除了几朵腊梅花，站在枝头，其他什么东西也看不见。站在这片雪白的世界中，我意识到我的生命即将结束，我慢慢地闭上了眼睛。再见了，这个美丽的世界！再见了，我的伙伴们！再见了！

我是一棵小草，一棵微不足道的小草……

小草四年级作文300字 篇6

“野火烧不尽，春风吹又生。”此乃千古绝句。它在描写小草。也许小草对于我们太过平凡了，以致于我们都对它不以为然。

没有人拥有蔑视小草的资格，没有，即使你与它平起平坐。你会说：我是人，它是植物，我们根本不能比。错，大错特错，我们能比，但是，比的是品质。

有科学家做过这样一个实验：人的头颅骨仪器都剖不开，但是他们把小草的种子放在里面，给他土壤，给他水分，也给他阳光。他终于长出来了，奇怪的.是，随着他的成长，头颅骨竟然破裂了。这就是小草为了追求生存的力量。

它是无私的。它甘愿用身体来装扮世界，小草比牡丹更高贵，比荷花更高尚。它葳蕤于山川、大地；蓬勃在池沼、河岸。即使被人们遗忘的角落，坑坑洼洼，黑暗的地方，它也能顽强的生长，默默地经受着风雨的吹打。它仅凭着薄瘠的黄土，与命运搏斗，同顽石争雄，经过顽强的奋斗，终于带着希望，露面于光明世界。

啊，我爱小草，我要赞美他。

小草四年级作文300字 篇7

有人喜欢娇艳的玫瑰，有人喜欢富丽堂皇的牡丹，还有人喜欢挺拔的青松，但我最喜欢的还是那顽强拼搏的小草。

春寒料峭，小草便从泥土里钻出来，晃动着黄绿的尖瓣，望着这个似曾相识的世界。它贪婪地吸着春天的甘露，过几天，他就长出了嫩绿而狭长的绿芽，在风中跳起了舞。无论是肥沃的土地，还是干燥的山脊，它都生机勃勃的生活着，用自己的一点绿，点缀这美丽的世界。看到这一线生机，一股敬佩的感情油然而生。

夏日，烈日当头，花儿低下了头，鸟儿停止了鸣叫，只有小草，坚强地抗争着，不愿低下它倔强的头。

暴风雨来临是对花儿，树儿，鸟儿来说是莫大的灾难，有的会被吹弯了腰，有的会被折断，有的会被埋入土内，有的会卷入水中。只有小草坚强不屈，始终不屈不挠，不离开大地母亲的怀抱。

小草在这么恶劣的环境下都能坚强的生长，而我在这么好的环境下，还怨作业多，想到这里，我才发现自己是多么渺小，真是自愧不如。在小草身上，我学到了努力学习，顽强拼搏，让自己的生命如夏花之壮美，如小草之顽强。可谁知道，明年的春天，小草又会钻出土地。

我爱小草，爱它那顽强不屈的精神。

小草四年级作文300字 篇8

我喜欢富贵的牡丹，喜欢艳红的玫瑰，喜欢迎春怒放的迎春花，，虽然小草没有树高，没有花香，可是我最最喜欢平凡无奇的小草。

记得有一次放学回家，看见几个小伙伴在草地游玩，并在草地上打滚。站在一旁的我不禁的想：小草的生命如此脆弱怎么禁得起伙伴们这样踩呢？可是过了几天，我发现小草不但没有枯萎，而且长得更茂盛。可见小草的生命是如此的坚强。

回家时我听妈妈说：“要下雷阵雨，叫我把门窗关上。”不一会儿雨就下了，这下我急了，怎么办呢？感觉小草没有避风挡雨，处处受大自然和人类的踩踏，可小草还是默默地承受，依然好好地生活在大地母亲的怀抱。

雨过晴天，苍绿小草依然精神抖擞，小草默默无闻的精神值得我去学习。可如今的社会还有很多像小草默默无私奉献的人，值得我们去学习。

小草四年级作文300字 篇9

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”每当读到这样的诗句，我会被草的美德所震憾。

夏天，学校的一操一场便草色青青，那一块又一块的绿油油的小草，环绕着那一朵朵娇一嫩的小花，甚是好看。小草却是沉默的：上学时它们总是笑盈盈地欢送我们上学，却从来没有说过一句炫耀的话，不像花一样骄傲地吹嘘着自己的美貌。草是虚心明理的智者。

在这段绿茵遍野的时间，随处可见草的身影。大树干上，石头缝里，花坛里，甚至还在人家的砖缝里。在这样恶劣的环境里生活，靠的是他那坚强的意志力和极强的生命力，小草不畏狂风暴雨，坚持在每一个角落茁一壮成长，人的踩踏和水的无情又有什么呢？草是自强不息的强者。

草从发芽到凋谢，从来不会因花的美丽和树的挺拔而一浪一费自己的生命，哪怕还有一丝生命的希望，他们会挣扎到枯萎，但只要有根，到第二年春天，他们会找到第二条生命，重新开始。草是热一爱一生命的赢者。

草多么像那些平凡的医生啊，他们为病人服务，热一爱一生命，不畏困难、毫不炫耀是他们的宗旨，他们有的还被传染了，却毫不后悔……

我们要学习草的一精一神，做一个默默无闻为他人作贡献的人。