以橡皮为主题的四年级优秀作文

以橡皮为主题的四年级优秀作文

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第一篇：抢橡皮（四年级作文）

“哈哈哈”咦，这一阵阵笑声是从哪里传来的呢？哦，原来是从教室里传来的。同学们正在玩什么游戏呢？这么高兴？原来是一场别开生面的比赛。现在让我们也加入进去。这个比赛就是“抢橡皮”。

无规矩不成方圆。那规矩是什么呢？大家听好了：同桌二人双手交叉放在胸前，待老师发出指令“1、2，左手”或是“1、2，右手”，两人同时去抢橡皮，先抢到者为胜，若手出反，则对方为胜。

我们借了一块橡皮，它是白色的，中间点缀着几分棕色，还不太干净，上面被它的小主人用小刀留了一个纪念在橡皮身上刻了一道长长的、深深地划痕，看来它的小主人很不爱护它嘛。

准备开抢了，老师故弄玄虚一遍又一遍地说着“准备”，弄得我们紧张兮兮。我和同桌的脸都绷得紧紧的，我们跃跃欲试，相看一下立马就开怀大笑。我们的眼睛死死盯着橡皮，拳头握得紧紧的，一直在冒汗。全班静悄悄的，时间一下子凝固了。

突然之间，那一刻老师说“1、2，右手”，只见我的同桌薛文博，以迅雷不及掩耳之势快速把手伸过去，迅速盖住橡皮，但是没有盖稳，我也立马伸了过去手，像电钻一样迅速撬开他的手，拿到了橡皮。那一刻，我的脸上立马浮现出胜利的喜悦！这时我们听到了欢呼声，也听到了叹息声。

比赛结束后，我们回想一下，那一刻真是好紧张啊！比赛的状况也很激烈。经过这场比赛，我想：比赛前应有准备。

输赢乃兵家常事，不管是输还是赢，都应该在比赛前做好准备。

第二篇：一块橡皮（四年级作文）

我的抽屉里有一块橡皮，已经被我放了很久，却一直没舍得用它，我一直小心翼翼地珍藏着。每当看到这块崭新的橡皮，我就想起橡皮背后的故事，它见证着我和同桌深厚的友谊。

有一次，伯伯来我家玩时，送了我一块橡皮，橡皮上有只可爱“小熊”。“小熊”总是笑眯眯地望着我，非常可爱，所以我很喜欢它。第二天，我带着橡皮去上学。下课了，我捧着它仔细端详，越看越喜欢，简直是爱不释手。这时，在一旁玩得起劲的同桌不小心碰到了我的胳膊，橡皮滑落下去，跳到了地上，不巧，旁边追追打打的同学刚好踩到了橡皮，可爱干净的橡皮一下子变成了黑糊糊的“煤块”，我急忙捡起“小熊”吹了吹，可已经无济于事了，“小熊”的脸变得脏兮兮的，笑脸变成哭脸。顿时，伤心化成了愤怒，我大声朝同桌吼道：“都怪你，哼，我讨厌你！”说完便趴在桌上不说话。同桌愣愣地望着我，还不知道发生了什么，当看到我手中的橡皮时，他好像明白了什么，却什么也没说。就这样，我们一整天没说一句话。

第二天，健忘的我早忘记了昨天的不愉快，仍像往常那样和他打招呼，只见他充满歉意地望着我，沉默了一会儿，他递给我一块一模一样的小熊橡皮，不好意思地对我说：“好不容易才买到的。”接着，他不说话了。望着这块橡皮，我不知说什么好，只感觉手中的小熊橡皮比原来的更好看，“小熊”笑得也更灿烂了。

这块橡皮，不仅是我学习的好帮手，还是我和同桌友谊的见证，我会继续好好珍藏它！

第三篇：捏橡皮泥（四年级作文）

捏橡皮泥是我在伙伴中赖以成名的绝技，它不仅可以锻炼我的动手能力，也训练我的思维能力。在那个孩提时代，捏橡皮泥曾风靡一时。自从橡皮泥在我手中乖乖躺着时，它再也不是一堆花花绿绿的泥土了，它似乎有了魂魄，像调皮的小孩，四处乱伸展；又像变形金刚，随心所欲地变换造型：一会儿像花枝招展的孔雀，一会儿像展翅高飞的`雄鹰，一会儿又像机甲战车这都是拜我所赐，谁叫我是行家呢？

面对一桶36色的橡皮泥，我真是爱不释手哇！红的、黄的、白的颜色真是应有尽有呀。不过，要想像那些栩栩如生的动物一样的话，还不是得经过我的巧手嘛！刚才的孔雀、雄鹰，我可是捏起来得心应手的呢！

在众多作品中，我最得意的作品之一要数那赛过彩虹颜色的蓝孔雀啦！我取来五颜六色的橡皮泥，先用蓝色橡皮泥捏出一条粗细适中又不失流畅的曲线儿，作为它长长的脖子与小七的头，再用剩余部分捏出一个圆球儿，作为它的身体。蓝孔雀嘛，怎么可以少了它那华丽非凡的尾屏呢？我拿来蓝绿相间的橡皮泥，“拔”出一根根结实的“棒子”，算是羽毛根部，给“蓝孔雀”增添了几份壮实的感觉。但是转眼间，“蓝孔雀”的羽毛柔软飘逸，又给它增加了几份温柔多情。最后，不管是哪里的“眼睛”，我都装饰得“金光闪耀”。完工后，似乎你一走近它，它就会帝王般地傲视你。

当然，最可爱的是“哆来A梦”啦！“哆来A梦”是我最喜欢的卡通形象，我可不能在我的业余爱好行业上让它“失手”。我拿来蓝、白、红、黄等颜色，先用蓝色搓出两个圆，当成它可爱的头和身体，再差两个白色的圆，压平，变成它白白胖胖的脸颊与肚皮，接着，我将它的手臂与圆滚滚、俗话说“伸手不见五指”的圆手装上去，以及它独特的脚和胡子，眼睛与锒铛鼻装在那可爱的身体上。我远远地瞧了瞧，真是可爱至极呀！嗳？好像少了什么？对了，它的超能口袋和锒铛呀！我以迅雷不及掩耳之速捏了铃铛、项链和口袋，嵌进它的脖子与肚皮，再用牙签压一压，确保项链不会“掉”下来。嗯嗯，真不愧是我的得意之作：“哆来A梦”呀！

在玻璃柜里，一团团经过我的巧手制作的橡皮泥，就像一个个有生命力、栩栩如生的小动物或小物品，我用橡皮泥描绘了七彩的生物世界，它给我带来太多乐趣，让我骄傲，让我自豪！让我的童年生活更加丰富多彩、欢乐多多！

第四篇：抢橡皮（四年级作文）

今天，语文课上同学们玩起了有趣的抢橡皮游戏。

游戏规则是这样的：将双手交叉于胸前，在老师说左手或右手时，伸左手或右手去抢放在桌子中间的橡皮，谁抢到就算获胜。

我观察了一下这块橡皮：它是白色的，大约5厘米长，棱角已经被磨圆了，表面有很多裂痕，还粘着很多橡皮屑，拿在手里，转过来一看，后面有两个小洞。我凑近闻了闻这块橡皮，有一股浓烈的橡胶味。看来，橡皮的主人没有好好爱惜这块橡皮呀。

比赛开始了，我的眼睛死死地盯住橡皮，双手紧紧地抱住肩膀。我的手心渗出了一丝汗，心脏像小兔子似的，“扑通扑通”地跳着。我看了一眼自己的对手，她也目不转睛地盯着橡皮，双手紧紧地蜷在胸前，就等老师一声令下。

第一局，老师在讲台上大声地说：“一二左手！”老师话音刚落，我和对手的手就像两道闪电一样伸向橡皮，我们的手同时撞到了橡皮，橡皮立刻飞向空中。对手眼疾手快，她以青蛙吃蚊子的速度将手伸向橡皮，迅速出击，等我反应过来的时候，橡皮已经被她牢牢地抓在手心里了。看到对手那得意的样子，我懊悔地拍起了桌子。

第二局开始了，我暗暗地想：“这次可不能再输了。”老师一声令下，我和对手的手都像离弦的箭似的冲向橡皮。我可能是太紧张，居然出错了手。我正想换一只手，对手已经抢先拿到了橡皮。唉，我又输了。

我们全神贯注地准备第三局，这回老师的“二”字拉得特别长，对手哈哈大笑起来。老师突然喊：“右手！”对手还没反应过来，橡皮已经被我抢走了。“我赢啦！”我高兴地大叫起来。

抢橡皮游戏真是太好玩了！

第五篇：橡皮的自述（四年级作文）

我是一块橡皮。曾经的我全身洁白，而现在我却脏兮兮，所剩无几。但是我从不抱怨，我用一生的青春去帮助小主人纠正错字。

童年的我被摆在货架上最显眼的位置，因为我是一种新产品钢笔橡皮。我既能擦掉钢笔字，又能擦掉铅笔字。一天，一个小男孩走了过来，左看看，又瞧瞧，目光落在了我身上，说：“老板，我要这块橡皮。”就这样，我被我的小主人带回了家。

青年的我后来才知道，这位小主人刚上小学三年级，才学写钢笔字，老是写错，就买了我帮他纠正错字。小主人把我放在了我的新家文具盒里，我和钢笔大哥、铅笔小弟住在一起。我因为能擦掉他们俩写的字还当上了家长。一有错字，我就报告小主人去消灭错字。就这样，我们家的成员换了一茬又一茬，可我还是一直当家长。

当我步入老年时，小主人上五年级了。在我的帮助下，小主人改掉了写错别字的习惯，作业整洁，经常得到老师的表扬，可我却越来越力不从心了。

现在的我只剩下一点点了，没法用了，只好静静地躺在垃圾桶里，但我无怨无悔，因为我陪小主人走过了两年多的岁月，帮助小主人学习进步了，我死而无憾。

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