四年级600字老师的优秀作文

2021-09-15 15:51:53
四年级600字关于老师的优秀作文

四年级600字关于老师的优秀作文

小编:欢迎阅读与支持,如果喜欢记得常来!内容简介:多功能老师 作者:四年级 逯尧 每一个人都有老师,但我的老师却与众不同,他不仅是我们是“教书先生”,... 觉得不错就继续看完以所有内容吧!

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【一】:多功能老师

多功能老师

作者:四年级 逯尧

每一个人都有老师,但我的老师却与众不同,他不仅是我们是“教书先生”,还是我们――

贪玩的朋友

每次放假,他都会和我们一同出去转一转,看一看,最另我难忘的是那次活动―

步行去农村。

一个星期六的早晨,我们一行人开始了难忘的旅行。老师在路上给我们讲起了他的童年趣事,我们听得入了迷,竟手舞足蹈地走了三个小时。真是累了,同学们满头大汗,气喘吁吁。老师发现了,对大家说:“同学们,坚持到底就是胜利!”大家要了咬牙居然就坚持了下去。到了目的地,我惊奇的发现,自己竟有这么大的毅力。其实,我们老师不仅是我们的朋友,在球场上也是一个――

勇敢的队友

“逯尧,给我冲!”我飞快地向球门前冲去......现在正在举行足球比赛,双方各有一名老师上场。只见吴老师用熟练的脚法带球冲过一个个“关卡”......对方后卫失误,他抢断后把球传给了我,我一个劲射,球进了。老师想小孩子一样兴奋地高喊:“嘿!进了!”别看他这会儿这么高兴,他可是一个――

严厉的老师

有一次,我马马虎虎的写完作业,就去外面疯跑。第二天,他让我把作业重写一遍。我一赌气,又潦草地写了一遍。他看后,用低沉有力的语气说:“逯尧,你愿意练字就再写两遍吧。”说着把那页潦草的作业撕了下来,我被老师的举动惊呆了,认认真真得写了两遍才算完事。

中等个儿,一双炯炯有神的眼睛,一种能说会道的嘴和两条飞毛腿,这就是他,一个年轻的班主任,一个有朝气的男子汉,我们的多功能老师――吴清勋(吴迪)。

【二】:伟大的老师

老师,是我们心灵船上的船长,是我们长成百年大树的播种人,更是我们飞翔的翅膀,引导我们飞入大千世界,引导我们打开知识大门,让我们飞到理想的彼岸。

我们,就像一张张雪白如暇的白画纸,就像一个空空的大水桶。老师,就像这张画纸的主人,在上面刻画上深刻的知识就像一个打水人,在水桶里灌入知识的甘泉。

当你碰上失败的时候,正要放弃,垂头丧气的时候,在耳边,会回荡起老师那安慰的话语:“不要放弃!失败是成功之母,站起来,勇敢的面对!”是老师鼓励的话语。这时,你眼前,仿佛是一片光明。当你碰上成功的时候,正骄傲起来,不塌实的飘飘然时,在耳边,会回荡起那谆谆的教诲:“不要骄傲,骄傲使人落后,再接再厉!”是老师劝告的话语。这时,你眼前是澎湃的大海,老师,就是心灵船上的船长,是知识海洋上的航导,引导你冲破重重难关。

老师,是我们一棵棵百年大树的播种人,无论他是美丽的,丑陋的,年轻的,年老的,都十分值得我们尊敬,这一位位播种人在知识的泥土里,深深地的汲取了它的精华,播下那渺小的种子,日日夜夜,无论是春夏秋冬,不管是风狂雨骤,狂风怒吼,都默默地立在泥土中,从不移动一步,给我们浇灌成长所需要的养分,让我们能够自由健朗地成长。终于,我们长大了,成了能够经历风雨的大树了,老师才会放心地离开,寻找另外需要他们的小树苗!

老师!您是最伟大的,您从事的事业,使您骄傲,我敬佩您!我这支嫩稚的小笔,写不出您的伟大。您是我心灵船上的船长,是我成为百年大树的播种人。您在我一生中,扮演着一个重要的'角色,更是一个不可缺少的角色,您引导我展开理想的翅膀,让我飞到了理想的彼岸上。

【三】:我的老师作文

每个人都有眼睛,但我最熟悉的还是老师的眼睛。老师的眼睛非常奇特,它会说话,也会变。每当我们做了好事,老师的眼睛就会放出温柔、和蔼而可亲的目光;但是如果我们做了坏事,违反了《小学生日常行为规范》时,老师的眼睛就会发出严厉、严肃的目光。如果你们不信的话,我就来给你们讲讲吧!那次早读课,老师还没来,我高兴极了。“啊!我自由了!”于是,我开始“大闹天宫”。坐在教室里,我先假装读书,头却像蚕吃桑叶一样转个不停,一会儿向东看,一会儿向西看,正如歌中所唱:我左看右看上看下看。

我终于找到了目标,我拧了同桌小刚一下,然后,我又跟小明窃窃私语起来。可是大事不妙,老师走了进来,而且把我的一切行动都看在眼里。我被吓坏了,头上直冒冷汗。我以为老师会狠狠地教训我一顿。

但是,老师没这样做,只是用严厉的目光看了我一下,仿佛在说:早上是读书的好时光,难道你不知道一日之际在于晨吗?俗话说:“少壮不努力,老大徒伤悲”,像你那样,是永远学不好的!看看其他同学都在十分认真地读书,要加油啊!就这样,我改掉了早晨不读书的坏习惯。还有一次,我看见学校的水龙头在滴水,似乎在向我求救。

于是,我把水龙头给关紧了。老师看见了我的一举一动,她的眼睛放出了温和、可亲的目光,仿佛在说:“好样的,水是非常宝贵的,我们要珍惜一滴滴生命水。这样还不够,以后还要多关心一下集体呀!”

同学们,你们该相信了吧!老师的眼睛的确是一面明亮的镜子。

【四】:我的英语老师

转眼间,一个快乐的暑假就过去了,暑假过后,新的学年也来了。这一年是我在小学的学习生涯中的最后一年,也是最辛苦的一年。在新的一个学年里,我们班也换的两位新老师,这两位分别是教数学的杨老师,另一位是教英语的MissSU(苏老师)。今天,我给大家介绍的是MissSU。

苏老师有一大长长的卷发,个子中等,她是一位很有方法的老师。先说她给我们上的第一节课吧,她给我们的第一节课和别的老师的不一样。她呢,先说了几分钟的纪律,然后呢,把一些五年级学习的单词和句型给我们复习一遍,让我们学习新知识时不会那么的生疏,不像别的老师一样,第一节课总是讲一节课的纪律。

然后说她说她教我们背单词。她说:背单词其实一点也不难,只要你肯去记。我还清清楚楚地记得她教我们的几种方法:第一种是用放学,上学的几分种来记二到四个单词,记忆力好的同学还可以记一个句子。这样一来,仅仅是一个星期都可以记得了四十到八十个单词或二十个句子了,第二种是很有名的方法:一个单词。你第一天来看了它,然后第三天来看一看,一个星期来看,然后一个月又来看一看,最后三个月又看看它,就永远也不忘不了这个单词,苏老师还教我们要回家读书,以前的老师都是叫我们读15~30分钟的,而苏老师却叫我们只读5分钟。她说:读书读太久喉咙会不舒服,每天读5分钟就够了,我回去试了试,喉咙果然比以前舒服多了,而且读5分钟也比以前记得更牢了。

这就是我们的新英语老师MissSU,一位有办法的老师。

【五】:我的英语老师

上三年级的时候,在第一次英语课上,一位年轻的女老师向我们作了自我介绍,她姓王,英文名叫Candy,是我们的英语老师。

王老师和蔼可亲、温柔大方。她上课时大多面带笑容,只有当我们都答错问题的时候,才会显示出生气的样子,下课后又是笑容满面。我非常喜欢这种乐观的风格,热情的态度,它让我觉得师生之间没有距离感,老师就像大姐姐一样。从第一节课开始,我就喜欢上了Candy老师,也喜欢上了英语。

Candy老师的课讲得生动形象,丰富多彩。为了让我们学好英语,Candy用了很多方法。在学单词的时候,Candy经常利用谐音教我们记单词,比如把“home”理解为“家里有厚厚的母爱”;把“queen”理解为“女王因参与国家大事,很困”;把“hen”理解为“母鸡会下蛋,很厉害,所以读恨”……这些奇奇怪怪的解释经常让我们哄堂大笑,然而,正是在这个过程中,我记住了这些单词。

在教我们读课文的时候,在单词的发音和语句的顺序上,Candy经常故意出错,然后让我们纠正,如果回答正确,就会得到相应的奖励。为了能获奖,我经常主动回答问题,获得了很多小奖励,随着奖励的增多,我朗读和背诵英文的水平也在提高。

在课间休息的时候,为了缓解疲劳,劳逸结合,Candy经常引导我们玩游戏,自己也经常参与其中,和我们一起玩,走廊里经常响起一连串的笑声。

感谢您——Candy老师,您在教英语的同时,给我带来了很多的快乐,在我的心目中,您永远是一个好老师!

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