描写陪伴的四年级作文

描写陪伴的四年级作文集锦

内容简介：团塘小学四一班何云云指导老师：王道俊春天来了。每天早晨，太阳公公早早起床，来到我的窗前，刺着我的双眼... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

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第一篇：好的陪伴（四年级/350字）

团塘小学四一班何云云指导老师：王道俊

春天来了。

每天早晨，太阳公公早早起床，来到我的窗前，刺着我的双眼，好像对我说：“该上学了，懒虫。”我睁开眼，总能看见太阳公公的笑脸，他的笑脸是多么得灿烂啊！

上学路上，太阳公公总跟着我，陪伴着我，并散发着光和热，照亮周围的世界，让我看见鲜艳的花朵，看见飞翔的小鸟。

校园里，我和小朋友们玩耍，太阳公公总在上空，微笑着注视着我。

天黑了，太阳公公也累了，他回到了家。但是他放心不下我们，就对月亮婆婆说：“你去看看孩子们吧！现在我全身都痛，但是我挺高兴的。孩子们多可爱啊！”

月亮婆婆说：“对呀！”说完就走了。

夜里，太阳公公还在梦里和小朋友们玩耍呢！

有时候，太阳公公和月亮婆婆都累了，只好教雨阿姨来陪伴我们。雨阿姨跳着舞蹈让我们欣赏，就连还在土壤里的种子宝宝也被吸引住了，偷偷地把头伸出地面。

啊，有了他们的陪伴，我们的生活多快乐呀！

第二篇：陪伴老人（四年级/500字）

小时候，奶奶因为脑溢血而住医院，从此之后，奶奶说话迟钝了，连走路也需要拐杖了。

奶奶总说不清楚话，还特爱讲大道理，有时候事情做得不好，就会招来一个白眼或者我的指指点点。看着奶奶彷徨失措的脸，我真想笑，之后我便一直这么干着，以此来取乐，奶奶也不反抗。

有一天，我突然发现，妈妈变得很奇怪：我去写作业，妈妈说我：我去拖地，妈妈总是指指点点；连我坐在沙发上，她也嘀嘀咕咕的“妈妈，你今天到底怎么了？”我奇怪地问道。“别问我，你自己慢慢去思考思考，思考好了告诉我！”说着，妈妈把我关进了卧室。这是为什么呢？想着想着，我不禁脸红了那不正是我之前对待奶奶的行为吗？

我走出卧室，走到奶奶跟前，我说：“奶奶您是属什么的？”“我属，我属，飞檐走壁的老鼠。”奶奶边说边做动作，逗得我哈哈大笑。就这样，我们俩你一言我一语地聊了起来，我突然发现，奶奶并不像我想象中的那么呆，她的想象力和思维其实非常地活跃，只是没人陪她。

打那以后，我还是嘴里时不时地吐出几句指责的话，但不会很尖锐，刺耳了，大人听到了的话，我也会立刻打住。平时我在看书时，也会叫奶奶陪陪我，让奶奶和我一起看看书，聊聊天。

我为之前的行为感到羞愧，我正在不断改正，你们也得多陪陪老人，老人需要的不是金钱！不是首饰！而是子女的.陪伴。

第三篇：温暖的陪伴（四年级/1000字）

温暖的陪伴，每个人都需要，陪你的也许是亲人，也许是好友，他们的陪伴给予你肯定和鼓励，也让你信心百倍。

今天是我去李惠利医院东部分院进行暑期社会实践的一天，也是我生平第一次真正意义上的一份“工作”。我要站在医院大厅的自助挂号机前当导医。因为这是我第一次执行一份新工作，且又在新的环境里面对众多陌生的病人，虽事先有过短暂培训，但实际操作还相对有些生疏。所以心里开始忐忑不安，心跟着怦怦跳了起来，心想我能指导病人顺利挂成功号么。此时，在这个医院工作的静远同学妈妈读懂了我紧张的小心思，来到我身边，温和地对我说：“帮助别人是件快乐的事，不要紧张，相信你能做得很好”。然后她又对着自助挂号机重新让我温习了一遍操作流程，我比之前操作熟练多了。这时，几个挂号的人径直走向我们，在自助挂号机前插入医保卡，东瞅西点的，动作很慌乱。看样子，应该是第一次使用自助机。我看了眼身边的静远妈妈，只见她面带笑容，用肯定的眼神向我示意;“加油！”接到鼓励和信任的示意后，我落落大方地对前来挂号的病人说：“让我来帮助你吧！”我按照学习过的操作步骤，一步一步地操作了起来。前来挂号的人也许觉得我是个小学生觉得好奇，在我操作期间问了好多问题。此时的我，第一次上机实践操作，哪敢一心二用，多亏了静远妈妈在一旁帮我一一作答了。我按照操作提示步骤聚精会神地操作着，随着最后一步点击完成，我的第一次服务也顺利完成了。病人满意得拿到了挂号单子，还一个劲地夸奖道：“小小志愿者，好样的！”静远妈妈也向我投来了赞许的目光，说到：“学得还真快，看来你已能胜任这份工作了。”还竖起大母指给我一个大大的赞。

前来自助挂号的人络绎不绝，我同时管理着身边的两排人，胆子也越来越大，动作也越来越娴熟，状态也越来越自然大方。这时，一个声音传入了我的耳朵，“请问就诊卡怎么办啊？”面对这突如其来的新业务问题，我当场就蒙了。“去问那位女医生吧！”我指着不远处的静远妈妈跟病人说。挂完了一批又一批的号，我总算空闲了一会儿。可看到静远妈妈身边围了不少人，向她询问着什么，她都微笑着，不厌其烦地耐心的一一解答着。医生难得有休息，静远妈妈为了陪伴我们，还特意调休了半天，指导我们如何做一名合格的自助机导医员，心中的感激之情油然而生。

送完了最后一个挂号者，静远妈妈又竖起大拇指，给了我一个大大的赞。她的鼓励与陪伴给了我力量和信心，让我也忘记了疲惫。她的陪伴，鼓励的话语，让我信心百倍，不再畏惧困难,温暖着我的心房。

第四篇：陪伴机器人（四年级/450字）

你们想知道未来的机器人是怎么样的吗?那就让我们一起穿越时空隧道，让我们一起去未来看看吧!

在未来的千家万户里都将会有一个机器人。它有着一个圆圆的脑袋，一双圆圆的手，圆圆的身体，还有圆圆的双脚。当他休息时，他的所有器官就全部缩回了自己的身体里，就像一个圆圆的大皮球，因此得名“圆圆”。

“圆圆”是一个陪同机器人。因为许多孩子，老人很孤单。他们的父母，子女忙于工作没时间陪伴他们，所以科学家就发明这样一个名叫“圆圆”的陪同机器人。让这些孤独寂寞的孩子，老人也能在欢声笑语中度过生活。

“圆圆”是通过声波控制的。早晨当闹钟铃响的时候，“圆圆”就醒了，如果主人没醒，它还会去叫醒主人，有的行动不方便的老人，晚上就会提早跟“圆圆”说：明天我想吃粥跟油条当早餐。圆圆就会说：“好的，主人明天你起床肯定会吃到鲜美的早餐!”小朋友如果想爸爸妈妈了，圆圆还会开启它的远程播放系统，小朋友就能立刻看到他的爸爸妈妈，跟他们打招呼了。当然圆圆还会陪同说笑话，做游戏，运动……常常让老人和小孩笑的合不拢嘴。

这就是未来的“陪同机器人”你们也想拥有一个，对吧!

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第五篇：音乐的陪伴（四年级/400字）

音乐的陪伴

朱雀小学４０２班周一

音乐像温煦的阳光，带给我一片五彩斑斓的世界。我的生命因音乐更精彩。

小时候，音乐就一直陪伴着我。睡觉前，躺在妈妈的怀里，她总会哼起小曲“摇啊摇，摇到外婆桥……”听着妈妈柔和甜美的声音，我慢慢进入梦的王国。

上了小学，我依然迷恋音乐，喜欢跳跃的音符，喜欢那婉转动人的旋律：有的像小溪水流动的声音，清脆悦耳；有的像海上起浪，急促汹涌……音乐总是令我陶醉。

我还参加了二胡培训班。学着老师的样子，我先把弓放在大腿上，然后把手做成一个“Ｖ”形去捏住它的杆，用中指和无名指按在那个橡胶上，把它拿起来，放到声筒上。开始，我只会用弓来来回回地拉，发出“吱嘎、吱嘎”的声音，这声音像锯树，在别人听起来是那么难听，可是我却很是着迷。以后，我在家里不断练习，渐渐地我摸到了门道，越拉越熟练，声音越来越流畅。

优美动听的音乐，伴我度过金色的童年，我想我还要在你迷人的旋律中更诗意地成长。指导老师阎晓洁

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