假如我是科学家

篇一：假如我是科学家

四三班：吕艺帆

假如我是一名科学家，那该多好啊！

我会发明一个叫智能包的东西，这个东西可不一般，它可以让书包减轻重量，还可以对它进行语言对话，让它拿出你想要的东西。哪怕你上学的时候没有带书包，它还可以变成滑板自己到学校。

我还会发明一种神奇的药丸，这种药无论什么病都可以治好，没有病的人吃了它就可以立马恢复体力，获得完美健康的身体。

我还要发明一种特别的笔，这种笔是专门为盲人发明的。这种笔内嵌了一种微小的镜头，只要将笔靠近眼睛，就可以让盲人知道这是什么颜色。

我还会发明一种新型的智能汽车，因为现在的汽车事故比较多，很容易撞到行人。汽车里面有一双巨大又柔软的橡胶手，遇到危险的时候会立马停下把行人放到安全的地方，手才会收回来，汽车也可以继续行驶了。

假如我是一名科学家，我会发明许许多多有创意的新产品，帮助世界上需要帮助的人。

篇二：假如我是一名科学家

四三班张誉淇

假如我是一名科学家，我会做出一个又轻又大的风扇，从风扇中吹出的风，把它送给炎热的夏天。

假如我是一名科学家，我会发明一个机器人，专门把海里的垃圾取走，而且把那些灰尘全部清走。

假如我是一名科学家，我会发明季节转换机，可以在一天之内体会到三月的风，六月的雨，九月的风景，还有满天飘零的大雪。

假如我是一名科学家，我会发明一个智能自行车，可以让人们不用脚蹬，直接一按就会自己起动，并且一说地方它就知道，你只需要躺在那里，舒舒服服的。

我发明的东西里面最让我喜欢的是欢乐水枪，你不用按，直接说“开枪”就能发射。

我很喜欢当科学家，给人们带来无比的好处和乐趣。

篇三：假如我是科学家

四三班：李梦昕

一张像人一样大的桌子，下面有一个正方形的椅子，呀？旁边还有一个奇怪的机器，那是什么机器呢？——我长大想当一名伟大的科学家。

旁边就是学习的机器，为什么这么说呢？接下来就和我一起来看一看吧！

这是一个为小学，初中，高中、大学学生设计的学习机器，它可以辅导你学习，比如你有一道不会的题，他可以像小老师一样手把手的教你。

你累的时候，他还可以给你讲笑话，和你一起玩耍，和你一起预习，成为你的知心好友。

它可以有很多颜色，如蓝的、粉的等等。他非常的小，不占地方。

我希望我长大以后可以造很多的东西帮助人们，让那些不能上学的孩子用了我的发明都可以考上很好的大学，有很好的未来。

篇四：假如我是科学家

四三班：赵中华

假如我是科学家，我要发明出更高端的电器。比如：意念控制的电视让老人和残障人士可以用意识来选择观看节目；语音控制的自动微波炉方便老人小孩也可以放心使用；语音就可以对话的电脑……

我要制造“天问二号、三号……”把鲜艳的五星红旗红旗插在火星以及其它星球去探索人类文明未知的世界。我也想发明像《哈利波特》中的活点地图，帮助人们去了解联系地区以外的文明在干什么？我还想发明出《乡村教师》中的恒星蛙跳，用来开启虫洞行驶。我还要发明新的交通网络平台，让人类在星球之间成为可以跨行星的物种文明，移民的其它星球。我还要发明更加先进的导航系统，设计“南斗”、“东斗”超越美国的“GPS”和欧洲的“伽利略”、俄罗斯的“格洛纳斯”方便我们中国人和其他爱好和平的人使用。制造领先世界的通讯电子芯片，不让我们的华为中兴等受制于人。

我要设计制造出“神州十一”超越“旅行者2号”让它在宇宙中像老虎一样不停巡视发现新的事物，避免地球有危险。

假如我成为科学家不但让中华民族伟大复兴还要让人类更加自由和平！

篇五：假如我是古生物学家

四三班：蔡旭晨

一说到古生物学家，大家一定会对他们预知过去的能力而感到怀疑：为什么他们可以看到过去呢？今天我就要当一回古生物学家来揭开这一问题。

如果我是一名古生物学家，那么每天必不可少的肯定是研究那些千奇百怪的化石，看看自己能研究的：粗壮的、细小的、齿状的、大腿骨等等。

我这里看看，那里看看，这个头骨的嘴是张开的，那个化石包裹着一个小小的长春龙。我又看到一个很特别的化石：是一根羽毛化石，根据恐龙演化成鸟类这一假说，这应该是一只恐龙身上的羽毛！

我从这根羽毛能知道，这只恐龙应该是一只小型的食肉类的恐龙，然后经过漫长的演变，最终演化成了鸟类。

原来古生物学家是靠推理来预测的，他们真厉害，我也想成为一个古生物学家。