抽背课文心理描写

2021-09-17 04:23:23
抽背课文心理描写300字

篇一:抽背课文心理描写

李思航

叮铃铃,早自习铃声响了,老师还没来,同学们就开始赶紧记要背诵的地方。我也认认真真地读了起来,没过一会儿,就可以背了。

正当我们读得热火朝天的时候。老师来了,她说:“学号有‘3’的数字站起来背诵。”心想,糟糕,我被抽到了!我两只脚不由自主地敲地板,头脑里好像飞进一只小蜜蜂,一直在嗡嗡作响,顿时一片空白。

正当我小心脏在扑通扑通跳的时候,看到一个黑影停在了左前方,轻轻地敲了一下桌面,我猛地一下站了起来,吱吱呜呜地背了许久,自己也不知道背了些什么。我脸上一阵热,脑袋耷拉着。老师来到我身边轻轻地拍着我肩膀鼓励我:“没关系,深呼吸再来一次。”

经过老师的鼓励,我放松心情,心想:豁出去了!不管背得好不好,对不对,只要大声说出我知道的就好了!这一次,犹如长江的洪水连绵不断、滔滔不绝,一下全涌出来了。

这时,我看到了老师的嘴角在微微地往上扬。我也明白了凡事都不要紧张,要从容面对!

篇二:抽背课文心理描写

林浩洋

早晨,我飞快地跑进教室,拿起语文书看了起来。过了不久,老师迈着轻盈的步子走了进来,教室里顿时鸦雀无声,我心里有一种不祥的预感。

果然,和我预想的一模一样,老师宣布:“现在开始抽背。”同学当中有些人手举得高高的,有些人的脑袋立马耷拉了下去。我心里想:前几天是抽学号里带数字“4”的同学,今天会不会抽到学号里带数字“3”的同学,会不会抽到我呢?我的心提到了嗓子眼,一直怦怦地跳个不停,心里祈祷着:“老师千万别抽到我!”

我正想着,老师毫不犹豫地说:“请学号里带有‘3’的同学站起来!”我的天,居然被我猜中了,我第一个来背。我调整好心态,深深地吸了一口气,居然一字不漏地背了下来,老师还给我加了五分呢!可是有些同学就没那么幸运了,根本背不出来,那他们可就惨了……

我今天真是太开心了!事后,我总结出一个道理:只要做了充足的准备,也没什么好紧张的!

篇三:抽背课文心理描写

阳佳美

早晨,我早早地就起床了,因为今天要抽背,所以我要早点到学校读课文。

一到学校,我就赶忙放下书包,开始认认真真地读课文。不知道过了多久,我们的语文老师走了进来,我当时特别害怕,赶紧仔仔细细地读了起来。

语文老师一站到讲台上,我四周的人都开始紧张起来,怕抽到自己时背不出来。终于语文老师开口了,说:“请学号里有‘3’的同学站起来背诵。”我想了想,哦!我学号里有“3”,就连忙站了起来。幸好我是最后一个背,能再读一会儿。

马上就要到我了,我心里很害怕,怕没过关。转眼间就到我了,我又紧张又害怕,前面背得还行,后面就有点吞吞吐吐。终于背完了,我听见老师说“坐下吧!”才松了一口气。

我坐下后,旁边的同学说:“你真不错。”我听到了也特别开心。

篇四:抽背课文心理描写

刘佳莹

昨天的作业是背诵,不用猜,今天早上肯定又要抽背。

老师拿着语文书严肃地走上讲台,宣布:“开始抽背!”顿时,全班都安静下来。虽然我背得下来,可要是因为紧张背不出来了怎么办?千万别点我,千万别点我,我心怀侥幸地想。

“请学号带有‘3’的同学站起来。”老师宣布了背诵名单。我的学号里有“3”,因而,我忐忑地站了起来。前面的人背诵时,我的心很平静,没有一点儿紧张。

轮到我背诵了,我的心跳开始加速,但同时也在心里鼓励自己:没事,能背得下来,背得下来。背诵时,我的心变成了一只小兔子,不停地蹦跳着。最后,我还是很完整地背了下来。当我背完,周围响起了雷鸣般的掌声,我高兴极了。

篇五:抽背课文心理描写

杨紫嫣

“开工了!”早自习的铃声响起了。阳老师从后门走进教室,原本闹哄哄的教室顿时变得鸦雀无声。阳老师走上讲台,一脸严肃地说:“下面我们开始抽背。”大家都愣住了。

我想:前几天我没背出课文,这次我一定要背出来。阳老师又补充了一句:“请学号带‘3’的同学背诵。”我是30号,所以这次如我所愿,抽中我了。

快轮到我的时候,我的心快蹦出嘴巴了。这时,阳老师告诉我:“请你背诵第六自然段。”我想:这不就是我最拿手的那段吗?接着,我流利地背出了课文。自然,我受到了表扬,一雪曾经的耻辱,我自豪地坐下来。

真是开心的一天!

篇六:抽背课文心理描写

廖牧豪

今天,早自习的时候,老师说要抽背,同学们心里都充满了希望和紧张——希望的是,如果抽到了自己,可以好好地展示自己的所学了;紧张的是,万一背不出来呢,那岂不是丢丑?

接着,老师说:“今天抽背学号中有‘3’的同学。”我心想,趁机会赶紧多默读几遍,加深记忆。于是我读了又读,生怕背不出来。

不知不觉就轮到我了,我怀着忐忑不安的心情站了起来。前面,我一字不漏地背了出来,但是到了中间有一句话卡了一下,就像是汽车轮胎陷入到了泥巴里,怎么都出不来。我想,老师会不会批评我呢?心里很急,这时,老师提醒了我一下。我灵感来了,一下就想出来了。后面的也还算背得很好。一颗悬着的心总算落下来了。

抽背结束了,我想:我背课文时卡了一下,老师善意地提醒我,没有批评我,她真是一个通情达理的好老师啊!

篇七:抽背课文心理描写

刘习雯

老师每天早上都会抽背。

这一次是学号有“3”的同学背,而且,我刚好是其中一个“幸运儿”。我的心就像一只小兔子一样上窜窜下跳跳,要是我背不出来怎么办?然而,我听见耳边朗朗的读书声,他们都能背,我也一定行!我自信地等待着。

我开始背诵,我认认真真地回顾昨晚上练习的内容。尽管背得不是那么流畅,但是,我总算是一字不差地背出来了。等我背完之后,我悄悄对自己说:“你真棒”!内心无比激动。

我想,我以后再也不用为抽背害怕了!

篇八:抽背课文心理描写

戴笑颜

星期三这天,我急急忙忙地来到学校,我还以为马上要迟到了呢!

我写完课表后,回到座位上,马上拿起书开始背课文。虽然我昨晚已经读了很多遍了,但对阳老师的抽背,我心里还是很紧张的。我心想:怎么老是有一种阳老师一定会抽到我的预感?

果不其然,阳老师走上讲台,平静又有点严肃地开口了:“现在开始抽背,请学号里有‘3’的同学来背诵。”我的心顿时提到了嗓子眼儿,好紧张呀!

这时,我开始祈祷,一定要背好第6自然段呀!很快,就到我了,才背了三分之二,可后面的几句却怎么也想不起来了,好可惜呀!我真希望阳老师能再给我一次机会。

后来,阳老师真的让我重新背了一遍。这次,我总算是顺利过关了,真庆幸呀!

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