教室里的掌声

2021-09-17 18:27:16
教室里的掌声作文800字

每当看见我家墙上那张“三好学生”奖状时,我便想起读二年级的情景,那独独属于我的掌声!

记得那是在二年级期末考试之前,我的目标是考进班级前十,争取被评为“三好学生。”

考试的日子终于来到了,我既紧张又认真,非常想考好,可因为太紧张了,我的小手抖个不停,写出来的字也歪歪扭扭的。我在心里默默地告诉自己:“不要紧张,会考好的,手抖了字就不好看了,就没三好学生了!”我在心里告诉自己,一遍又一遍,终于缓解了紧张的心情。

我做完语文试卷,用我的右手指着题目,一题一题认真检查。忽然,我发现一个小错误——我漏写了一个“的”字,意思不一样了,我急忙把“的”字加上去,在心里默默地说:“哈哈,又多得了一分。”我再接再厉,继续认真检查。果不其然又找到几处错误答案。渐渐地,我把检查当成一种乐趣,就像找茬一样,每查出一个错误,心里就倍有成就感。终于,收卷了,我自信地把试卷交给老师,心想:这次肯定能有高分!在考其他几门功课的时候,我都一样非常仔细检查。

可是,下午考数学时,出现了大问题,我有一题居然不会做。我的心里就像有十五个吊桶打水——七上八下,可着急了。我皱着眉头,“要不猜一个答案吧”“不行不行,可能会错。”“错?那也只是可能,万一猜对了呢?毕竟是选择题,猜对的机会还是挺大的。”“No,No,No”我的脑海里,出现了两个人的对话。我摇摇头,告诉自己:“啊,不要胡思乱想了!”我必须先把后面的题答完,再来思考这一题。考试时间快要到了,我还是没有想出来,我的心情一下掉入了谷底,只好猜一个写上去了。

终于度过三天漫长地等待,我来到学校领成绩单啦!老师在教室里宣读“三好学生”名单,我的心“扑通、扑通”地跳着,既紧张又有点兴奋。紧张的是怕老师没有念到自己名字。“雷博妍!”终于,我的名字出现了,我激动地跑上台领奖。教室里顿时响起震耳欲聋的掌声。我太兴奋了,这是我第一次获得“三好学生”!被掌声鼓励的这种感觉真好呀!

如今,我每每想起这件事,它似乎就像发生在昨天一样。这热烈的掌声,一直在我耳中回荡,鞭策着我要更加努力。

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