小小图书管理员四年级作文
在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的小小图书管理员四年级作文,欢迎阅读与收藏。
小小图书管理员四年级作文1
今天,我们四(8)班的同学去新华书店(书城)当小小图书管理员。一路上,我们有说有笑,兴奋不已,可我心中更多的是忐忑不安:图书管理员的工作会不会很复杂呢?我会不会给管理员叔叔阿姨们添麻烦呢?当同学们大步流星地走向电梯,我也只好把不安埋在心中了。
很快,我们在管理员叔叔阿姨们的指导下学会了将书分类摆放整齐,或者将书放到书架上。我东奔西跑,累地气喘吁吁,腰酸背痛,真想“辞职”,可一抬头,还有不少的书没整理呢!我又强打精神,投入了工作。经过我们不懈地努力,图书馆看上去焕然一新了,书架上的书排列的整整齐齐的。看着焕然一新的图书馆,我似乎不觉得累了。接下来,我们又跟叔叔学了一项本领----打“井”字包:用一块布包住书,在用绳子绕成一个“井”字就可以了。这个打“井”字包看看很简单,真正做起来可不那么容易,我在家里打得满头大汗也无济于事,没有成功。
光阴似箭,我们恋恋不舍地离开了新华书店。在这次活动中,我体会到了图书管理员们很辛苦,既要做力气活,又要满面笑容地迎接顾客。做一个图书管理员可真不容易啊!
小小图书管理员四年级作文2
上一周,张琪萱妈妈给我们班提了一个特别好的建议,那就是在我们班建立一个微型图书馆。微型图书馆建立起来后,还评选出了图书管理员。一共6名图书管理员,其中就有我。每个人都管一部分图书,为的是不让同学太累。
每位图书管理员都有一张登记表,是为了保管好图书的。有了这张表,登记就更容易了。这张表的第一列是序号,用来标记借书同学的`顺序。第二列是图书编号,张琪萱妈妈不光给我们提了好的建议,还把所有的书都一本一本贴上了编号。王老师还打印了一张表,表上记录了每位图书管理员管理的图书编号。第三列是书的名称,用来标记每个同学借的什么书。第四列是借阅人,用来记录是谁借的书。第五列是借阅时间。第六列是归还时间。第七列是图书完好程度,图书管理员根据还回来书的状况填写好、中等或差,并且要求同学按照情节轻重来赔偿。图书管理员是用来管理图书的,而且要保护好图书,确保书不丢失。
大家都很喜欢我们的微型图书馆,这两天大家都在借书,我的一张表已经填满了,又找王老师要了张新表。每天下课时间,都有人来找我借书,我都没时间找其他小伙伴玩了,虽然很累,但我觉得很有意思。还有几个同学,打了上课铃都不回座位,非要等老师来了催着回到自己的座位,看出我们有多喜欢我们的图书馆了吧!
小小图书管理员四年级作文3
今天下午,我又和同学们一起来到了图书馆,我们并不是到图书馆里来看书,而是来体验了一次当图书管理员的滋味。
一位叔叔带我们到指定的地点中工作,他告诉我们,我们只需要把叠放不整齐的图书整理整齐,就行了,虽然这看似只是一个简单而又方便的工作,可是实际做起来却不是想象中的那么容易,方便。也许你只是在那么一小块地方整理,却要整理一大段时间。有些书是因为我们拿起又放下,所以变得乱七八糟,还有些书同样也是被我们拿起又放下,可是最终却没有回到原来属于它的位置上。有些书,只需要我们当中的一个人去负责就好了,不过有时候,我们还需要互相帮助一下,比如有一本与别的书不一样的书被夹在中间时,我们就需要互相帮助,你先把上面的书都先拿开,我负责把那本书抽出来。这样,在我们的互相帮助与努力中,我们终于把叔叔交给我们负责的那一块书架给整理干净了。
这次小小图书管理员的体验,让我明白了,在生活中,我们要给自己一个舒适、干净的环境,做好任何事后,都应该整理好东西,这样不仅会给自己带来好心情,而且还会给其他人给你带来一个好的印象,还让我们明白了无论在什么时候,什么事情,我们都需要互相帮助,有些事只有在同伴的帮助下,才能得到成功!