写老师的500字四年级作文

写老师的500字四年级作文

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第一篇：当老师不在的时候

"同学们，今天中午老师去开会，全体自习。"班任说完便急匆匆地走了，随后一阵欢呼声响起。

一个同学站在桌子上，跳起了舞。这时，班级炸开了锅。同学们说话的说话，玩游戏的玩游戏，吃东西的吃东西，还有在地上互相切磋"武力"的。就连平时的三好学生，也不由自主的玩起来。我们班的"侦察兵"苍宇走了出去，侦察老师一切动向。有了他，我们玩得更欢乐。

班长看不下去了，拿起粉笔，看谁闹得最欢，就把他名记在黑板上。有些人也不管那些，上去就把名字擦了下去。只听有人喊："有请街舞大王上台。"说完，他便把班长推到地上。"你""你什么你，没见过帅哥啊，一边儿去。"说完跳起了街舞。

这时，门慢慢推开，全班立刻安静下来。几秒后，全班又活跃了。"怎么了？"我自言自语，向门那边望去，原来是一个同学回来了。我呢，不想看书，没意思，就和四周的同学玩起了小刀。班长和组长也见管也管不了，也玩了起来。同学们正玩得不亦乐乎，"侦察兵"苍宇急忙回来，这警告我们老师回来了。同学们马上背起了古诗"梅子黄时日日晴"老师进来一看，表扬了我们，说："同学们，既然我不在的时候都表现这么好，那今天的作业少留点。"全班不约而同地说："太好了！"

老师不在的时候，我们闹翻了天。老师在的时候，各个都那么肃静，这变化，我也是无语了！

第二篇：我的老师

“你给我一句话，就打开我一扇窗；你给我一个微笑，我就浑身充满力量；你给我一个眼神，我就找到了前进的方向，你放开手让我遨游知识的海洋”大家应该都听过这首歌《老师》。而最令我感到敬佩的老师就是王老师。

王老师有一头短发，一双炯炯有神的眼睛，不管谁做小动作，她都能看见。一张能说会道的嘴巴，她的脸上常常洋溢着笑容。

她虽然不高，但知识却是高高高。还能讲出许多为人处事的道理。在一次语文课时，正有声有色，聚精会神讲课的王老师在回头时，一下子就发现了正在玩的A同学，王老师盯住了A，神情也变得更加严厉，全班同学看了王老师的眼神，都心惊胆战地坐好，可A同学不仅没有停下，还想何B同学一起玩，B同学说：“你看看王老师吧。”A一听，把头转向王老师呢，发现王老师真严肃地盯着他。这时下课铃响了，A同学正想出去玩，可王老师让他到办公室里去一下，A同学只好跟着王老师来到了办公室，王老师说：“A同学，一节课只有35分钟，你玩掉了10分钟，那剩下的时间还能干吗呢？”A同学此时不敢直视王老师的眼神当同学从办公室里走了出来，我刚好路过，就问：“”A同学王老师跟你说了些啥呀？”他一五一十地告诉了我，我从他的话里听出了，王老师其实是想让他明白：你应该想和时间赛跑你玩了10分钟，别人学习了10分钟，在这10分钟里一事无成，别人却加多了自己的知识，所以应该努力学习啊！

我真高兴自己有一个这样伟大的老师。老师，祝您桃李满天下！

第三篇：我的老师

最使我难忘的，是我在上语文培训班的一位男老师，他看起来大约有二十几岁，是一个非常负责任的老师。

他从来不生我们的气，就是偶尔我们调皮，他也没有要打骂的样子。记得有一次，有一个同学很调皮，老师只是扯扯他的耳朵。他爱我们，并没真正要打的意思，大家笑了，老师也笑了。

在我们不学习的时候，他会跟我们玩游戏。记得有一次，他带我们去天河公园玩耍，带我们去天河公园里的动物园观鸟。在那时候，我认识了各种各样的鸟类。

他爱教我们读书，背书，写作文。有一次，他教我们背《乞丐》第二自然段到第七自然段。我还记得当时在班上我们背书的情景。有一次，我带着学习用品还没进教室的时候就听见熟悉的背书声。一打开门进去的时候，因为太大声了，所以我忍不住想伸手盖住我的耳朵。我不明白为什么老师要叫他们这么大声地背书。当然，后来我得知了原因。

每次放学的时候，他总会教我们写作业。他教我们写作文要写细，写工整，教我们什么是详写，什么是略写。

他有时上课的时候，还会给我们讲故事。讲得稀奇百怪，我们听得津津有味。记得最后一天上课的时候，大家都比平常上课认真了些。放学的时候，我们都舍不得走，有些同学说下次还要报名紫精灵培训班。

一直到现在，我依然想念我的老师，真想再上一次他的作文课。最后告诉大家，他的名字叫“皮皮老师”。

第四篇：老师不在的时候

今天，老师正在上课的时候，忽然临时被召去开会。因此，这节课改成了自习课。同学们顿时炸开了锅，为了不用上语文课而手舞足蹈。

老师前脚刚走，同学们后脚就吵闹了起来：有的调皮捣蛋的传起了纸条，有的小馋猫津津有味地吃零食，有的爱美的`女同学讨论着自己的蝴蝶结、丝带，有的书呆子坐在位子上安安静静地看书而我，就在位子上写起了作业。

过了一会，又有几个调皮鬼在玩纸飞机。我看见了，心想：你们以为逃得过我的法眼吗？看我不教训教训你们。刚想到这儿，我就站起来了，昂首挺胸地走到他们面前，生气地说：“你们怎么能玩纸飞机呢？这可是课堂啊！”话音刚落，一个名叫蔡奕捷的同学带头朝我吼道：“我玩纸飞机关你什么事？”此话一出，其他玩纸飞机的同学都附和道：“是呀！是呀！我们玩纸飞机关你什么事？”奕捷听了，朝他们满意地点了点头。我被问得哑口无言，心里冒出一句：“狗咬吕洞宾不识好人心！”我便气愤地回到了位子上。他们见我回到了座位上，又欢快地玩了起来。

过了很久，不知是谁喊了一声“老师来了”，热闹得像菜市场的教室瞬间安静得连根针掉在地上都听得到。老师刚走进教室，就把蔡奕捷叫了出来。她刚把他叫出来，就对着他“破口大骂”，骂得他狗血淋头。

很快就下课了，我心里想：“奇怪老师怎么知道他在玩纸飞机呢？难不成她有火眼金睛？”总之，老师不在的时候，同学们就是这样子的吵吵闹闹，哎

第五篇：我的启蒙老师

一说起启蒙教育，我就想到我的妈妈。在我四五岁的时候，我的妈妈就对我开始了严厉的启蒙教育。

我那时的启蒙教育，不是简单的认识几个字字，而是要读一些文章。我的妈妈是个普普通通的家庭主妇，我不知道，她谁听谁的建议，在我还读幼儿园的时候，竟然弄了一本小学一年级的课本来给我读。要知道，我可还是一个幼儿园的小屁孩啊，那份吃力可想而知了。

记忆里令我印象最深的是读《锄禾》那篇课文，妈妈开始教时候，我基本只是跟着她瞎念，根本不会读。她一喊我读，我老是读了前面忘了后面，几次下来后，妈妈生气了，高分贝的声音不时在我耳边响起。来我家玩的表姐用可怜兮兮的眼神看着我，后来，她实在不忍心我受虐，就一字一句，反反复复地教我，慢慢地，我最终能熟练地读，甚至能背了。

自那以后，每天幼儿园放学回家，等待我的不是游戏、电视、漫画，而是一本本的读物。读书很辛苦，我几次都想开小差，可每次，最终都在妈妈那利剑一般的眼光注视下乖乖地拿起了书本。读书虽然辛苦，但是我还是在书中找到了快乐，我和书中的一个个小主人公去历险，一起哭、一起笑、和他们一起去体验悲欢离合。当然我爱上了阅读，也养成了阅读的好习惯，上了小学三年级之后，写作水平也有了显著提高。

而这所有的一切，都要归功于我的启蒙老师我的妈妈。

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