读鲁滨逊漂流记有感四年级作文

读鲁滨逊漂流记有感四年级作文五篇

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第一篇：读鲁滨逊漂流记有感（四年级/300字）

读了《鲁宾逊漂流记》后，我觉得这真的是一本能够启迪人生的好书。

《鲁宾逊漂流记》写的是鲁宾逊不顾父亲的劝阻，决定要出海经商。有一次被土耳其海盗所俘，幸而逃脱，到巴西经营蔗田与糖厂。四年后往非洲贩卖黑奴，不幸在大海中遇险。其它船员都葬身鱼腹，只有它一人幸存。他漂流到一个荒岛，一人在岛上造屋，种地，喂羊，造船。后来，从野人手中救出一个将要被杀的人，取名星期五，作为自己的仆人。他在岛上生活了28年，最后搭一艘路经荒岛的英国船回国。但他还念念不忘他的“领地”，还专程去“观察”他“领地上的居民”，并带去一些必须品，使荒岛富了起来。

虽然，文章是想像出来的，但文中鲁宾逊乐观向上，不折不挠的精神，真得值得我们学习。在现实生活中，我们遇到困难，该如何面对，鲁宾逊就是榜样。

第二篇：读鲁滨逊漂流记有感（四年级/200字）

在上七年级是老师让我们读了《鲁滨逊漂流记》，它出自英国作家福笛之笔，它是根据一个真实的故事激起了福笛的想象。这本书充分表现了人的坚定信念。

鲁滨逊在海岛上他从未放弃过。在谷粒少的情况下，他以坚强的信念生存了下来，与野人（星期五）做伴，与野人作斗争。在无比寂寞、无比漫长的岁月里他以不放弃的精神活了下来。

在读完这一本书时，我的心久久不能平静。他能做到的我也能做到，在爸妈不在家的时候自己做饭洗衣服这何尝不是一件好事。

第三篇：读鲁滨逊漂流记有感（四年级/350字）

《鲁滨逊漂流记》是我最爱的一本书。

本书讲述了一个具有冒险主义精神的英国人，不听父母劝阻，去海外历险，不想却被困于孤岛上，孤苦伶仃，生存艰难。但他并没有放弃希望，一非凡的勇气和智慧，在孤岛上存活了下来。经过他的不懈努力，运用自己的所知所学，历经千辛万苦，终于顽强的活下来，并且还救助并教化了野人“星期五”。成了孤岛的岛主。最终经过二十八年的等待，找准机会回归了祖国。

探险，既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。探险过程中的任何艰难险阻，都抑制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。

学习也是这样，应该上课认真听讲，下课回顾上节课的知识。晚上回家应该多多看看书，写写作业。不应该做一个“一天和尚，敲一天钟。”学习鲁滨逊的不屈不挠、永不放弃的精神。

“一份辛苦，一份财”只有走向知识“海洋”，才能有无尽的前途，奔向美好的未来。

第四篇：读鲁滨逊漂流记有感（四年级/450字）

我读了{鲁滨逊漂流记}后让我知道了许许多多的道理，懂得了许许多多的知识，名言警句，好词好句，比如达芬奇所说的，适合青少年去探索知识吧，他将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的美好回忆，所以年轻时应该努力再努力，这样年老时才不会觉得空虚。鲁滨逊就像那样，无比智慧！书是人类进步的阶梯，这真不假。{鲁滨逊漂流记}专家呼吁：应该在青少年中倡导一种“关掉电视打开书本”的阅读风气吗？毋庸置疑的，真正的阅读就应该从经典阅读开始。然而，经典阅读又绝非一朝一夕的事情。鲁滨逊从一个小孩子长成大人甚至老人，是一个多么漫长的艰辛的过程。在我们记忆的长夜里面，曾经有过许多明亮的文学神灯，给过我们温暖、光明、幻想，还有智慧和力量。书中生动曲折的故事情节，栩栩如生的形象。比如说认识了一个最忠实、最可爱、最诚恳的'仆人，他没有一点脾气，不闹别扭，又听话，有肯干活的星期五。教会孩子们了解不同的人以及错综复杂的社会。这些文学名著非常有利于培养孩子们养成良好的习惯和心理素质。青少年可以提高社交、认识世界的能力和方法，也可以深入浅出，书真是人类进步的阶梯啊！

第五篇：读鲁滨逊漂流记有感（四年级/350字）

最近，我读了名著《鲁滨逊漂流记》。它主要讲述了以为名叫鲁滨逊克鲁索的青年人遭遇海难，流落荒岛二十八年的故事。

二十八年！多呢惊人的数字！如果换成我，恐怕二十八个小时都熬不过去。他还在荒岛上，用自己的一双手和仅有的一把刀制造了许多工具，他是多么的坚强！这使我懂得了：做人要坚强。

他不仅坚强得令我佩服，他勇敢的精神也使我折服。

初到荒岛，鲁滨逊因为缺少工具且没有经验做什么事都很困难，甚至做一块木板都要四十二天，许多事情十分费力。在这种极度困难的情况下，他没有灰心失望，总结了失败的经验又重新开始。勤劳的劳动使他有船用、有陶器用、有面包吃。这又使我懂得了：世上无难事，只怕有心人。

在学习中，我们应该向鲁滨逊克鲁索学习，遇到问题要克服它，而不是和它捉迷藏。绕着走，总有一天还会碰上它。

你读过《鲁滨逊漂流记》吗？如果没有，我就建议你读一读，你一定和我一样被鲁滨逊克鲁索的顽强、乐观和勇敢所感动的。

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