葫芦的四年级优秀作文

有关葫芦的四年级优秀作文

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范文一：照葫芦画瓢（四年级作文）

有一天，我回到家里，看见爷爷正在拿着雕刻刀在雕刻一些漂亮的东西，我就问：“爷爷，您在雕什么呢？”爷爷告诉我他在雕一只小狗要送给我的弟弟。

然后我就叫爷爷教我要如何雕刻一只小白兔，爷爷就开始教我雕刻了，他说先找一个又光滑又是椭圆形的木柱，然后在雕刻，我就照着爷爷雕刻的方法来雕，爷爷是先把小白兔的两只脚雕刻出来，再把两只手雕刻出来，再雕刻身子，最后把头、眼睛、嘴、鼻子和耳朵这些都把它雕刻出来。

我们就按照刚才的顺序来做，我就和爷爷一起做好了，做好以后爷爷就叫我重新做，因为刚才我是跟着爷爷做的，所以才做得跟爷爷的那个一模一样的，爷爷还说，如果你还能再做出这样漂亮的一只小白兔的话，我就会奖励你一样东西哟，你这次可要认真的做哟，千千万万不要马虎哟。

我听了爷爷的话，就认真的推好每个部位，认真雕刻每一个零件，每一道工序都用心去雕刻，最后把我喜爱地小白兔做完了，经爷爷检查，表扬了我。爷爷就奖励了我一只又可爱又漂亮的小象，而且爷爷还夸奖我做得好呢。

我从爷爷身上学到了许多东西，一个人无论做什么事情，都要有恒心和耐心，爷爷让我懂得了一个道理：虚心好学，肯向别人请教，包括比自己地位低的人请教，叫“不耻下问。”我还想对爷爷说：“爷爷您真是一个雕刻师；而且还是非常伟大的雕刻师！我真为您骄傲！”

范文二：我学会了葫芦丝（四年级作文）

一天，风和日丽，阳光明媚。我在小区里玩，突然看见一个人在吹葫芦丝，他吹奏的曲子一首比一首动听，我忍不住也想学葫芦丝。

第二天，我和妈妈来到了老师家，听妈妈说这位爷爷不仅会吹葫芦丝，还会写书法呢。

刚开始的时候，我从“5”开始吹，当时我的手太细太小了，而葫芦丝那子弹大小的孔，我怎么也按不住。我的自尊心很受挫，心里想：“放弃吧！反正我也学不会。”

下课后，我垂头丧气地回到了家。奶奶见我没精打采的样子就知道发生了什么事，她鼓励我说：“你不要泄气，做什么事都有困难，只要努力就可以成功。”

我顿时感到一股暖流涌上心头，我立刻拿起葫芦丝，继续练习。

当别人玩耍的时候，我在吹葫芦丝；当别人休息的时候，我还在吹葫芦丝。终于，我吹奏的葫芦丝乐曲赢得了大家的掌声和赞赏。

葫芦丝，让我快乐，葫芦丝，让我自信，葫芦丝，更让我骄傲！

范文三：冰糖葫芦（四年级作文）

“卖冰糖葫芦喽，酸酸甜甜的冰糖葫芦！”街头传来一阵响亮的吆喝声。闻声望去，原来是卖酸甜可口的冰糖葫芦的！

透过玻璃窗，一串串排列整齐的冰糖葫芦琳琅满目，令人目不暇接。瞧，冰糖葫芦就像几个士兵排着整齐的队伍准备接受检阅呢！它各种各样，五颜六色，又像一串串晶莹剔透的彩色的珍珠呢！仔细一看，圆滚滚的山楂就像一个个通红的玛瑙，上面撒满了黄澄澄的小芝麻，外面还裹着一层挺厚的冰糖“外套”，也许它是怕这数九寒冬的冷，才穿着这样一件“糯米羽绒服”呢！

看着这美丽的冰糖葫芦，我不禁垂涎欲滴，而且都要“口水直流三千尺”了呢！于是我急不可待地买了一支，脱掉它黄褐色的外皮，一股奇特的香味钻进我的鼻腔，令人陶醉。我咬了一口，嘎嘣脆，舔一舔，甜甜的、凉凉的'，味道真不错！我迫不及待又咬了一口，嗯，它简直让我爱不释手，它不仅香脆，而且酸中带甜，甜中也带点酸，味道妙不可言，令人神清气爽、回味无穷。

说起冰糖葫芦，它还有一个美丽的传说呢。在南宋光宗绍熙年间，皇帝的爱妃因为消化不良，吃不下饭，日渐憔悴，太医也无法医治。皇上看着爱妃一天天消瘦，心疼极了，于是张贴皇榜，重金悬赏为爱妃治病。一位江湖郎中看见了，便揭下皇榜，进宫为皇妃治病。他了解了病情，吩咐皇妃每天吃五到十颗裹着冰糖的山楂。爱妃服用了不到半个月，病就好了。后来人们为了方便食用，就把冰糖葫芦用竹签穿起来。现在它可是开胃大王呢！

冰糖葫芦还有消食化积、健脾开胃、润肺止咳的作用，山楂能降血压、降血脂呢。听了我的介绍，大家更了解冰糖葫芦了吧！你也一定馋了吧，快买一串尝尝吧！

范文四：做葫芦（四年级作文）

今天，妈妈下班回家后，告诉我今晚有一项特别的回家作业，是我们的余老师在微信群里布置的。妈妈说：“这是一个很有意思的作业。”“那是什么呢？”我表示很好奇。原来余老师要去给马金希望小学的同学们上一堂语文课，名字叫做《我要的是葫芦》。我们被分配到的任务是：每个人做三个葫芦。

哇，听起来好有趣。我赶紧翻出了书架上的卡纸，打算做三个绿色的小葫芦，可是，翻遍了我所有的卡纸，怎么也找不到绿色的，怎么办呢？我留意到，我有绿色的彩纸，有其它颜色的卡纸，我灵机一动，可以做一个夹心的葫芦呀，既有绿色的外衣，又有卡纸的硬度。说干就干，我剪了两张一样大小的绿色彩纸，贴在了一张黄色卡纸的两面。依照记忆中葫芦的样子，先画了一个小小的葫芦，圆圆的身体，细细的腰，弯弯的嘴，紧接着，我拿起剪刀沿着线条开始剪，很快，一个小葫芦就诞生了。我又依样画葫芦，完成了另外两个，大功告成！

三个小葫芦并排并，小小的样子很可爱。我把它们小心翼翼地夹进语文书，明天交给余老师，让它们跟着余老师，带着我们的祝福，在课堂上大显身手！

范文五：葫芦兄弟（四年级作文）

瓜园里的藤架上结了两个葫芦。一个是葫芦哥哥，一个是葫芦弟弟，葫芦哥哥全身金黄透亮的，又胖又结实，看起来可帅气啦！弟弟呢，又瘦弱又矮小，身体一半是黄的，一半却是绿的，看起来特别地丑陋。

葫芦哥哥志向远大，一心想做一把人见人爱的“葫芦丝”。一天，他高兴地说：“弟弟，如果乐师在我的身上插上几根竹子，扎上红丝，再缀上漂亮的中国结或流苏，制成一把精致的“葫芦丝”时，大家就会更喜欢我啦！”

初秋时节，葫芦哥哥如愿以偿地被乐师用来做“葫芦丝”。每当人们看到他，听到他发出的美妙的音乐时，不由得啧啧称赞。

现在，瓜藤上只剩下葫芦弟弟挂在上面了，他孤苦伶仃，整天自哀自怨：“为什么啊，为什么？老天对我这么不公道！”

不久，瓜园里来了个小男孩，看到葫芦弟弟这么奇特，就把他摘了下来，做成了“不倒翁”，小朋友见了个个都喜欢和他一起玩，他也整天生活在快乐中。

如今，葫芦弟弟，终于明白了：“天生我才必有用，长得难看不一定没有用，每一样东西都有属于自己的价值！”

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