记一次游戏作文四年级

篇一：盲人雕塑家

学员姓名：苏斯晓

你玩过“盲人雕塑家”吗？我就玩过一次呢！怎么玩呢？让我们来一起看看吧！

首先找来两个眼罩，给盲人和蜡人准备的。还有一个模特，他是负责摆动作的。我们先给盲人和蜡人戴上眼罩。模特先摆好一个造型，之后盲人就可以去摸他摆出的造型，等他确定之后就可以指挥蜡人来做动作。他要让蜡人做出跟模特一样的动作。蜡人做好动作之后，要让台下的观众来评判，看他的动作是不是跟模特的动作一模一样。

先上场的是三个女生。一个穿黑色衣服的女生来做模特，一个粉衣服的来做盲人，还有一个小不点来当蜡人。模特先摆出一个单手叉腰的姿势，然后盲人开始从头到脚去摸。可是她刚开始摸，模特就笑了，然后就开始动来动去。摸到她脸的时候，她笑得更厉害了，大家也跟着笑。盲人没有摸得很细致，就说他知道了，结果却把手指头的姿势漏掉了。所以他指挥蜡人摆动作的时候，蜡人做的动作就不对了，被台下的观众发现了。

观众们七嘴八舌地评论，现场可热闹了。有的同学观察很细致，有的同学已经忘记了刚才是什么动作，所以大家都在热烈地讨论着……

这场游戏让我知道了，做模特必须专心才行，不能够笑，也不能乱动。盲人一定要摸得非常仔细认真，才能记住那个造型。盲人摸得正确，才能指挥蜡人做出正确的动作。而蜡人一定要听指挥才行，他必须按照盲人的指令来摆动作。

这次游戏玩得很开心，希望下次还能一起玩。

篇二：潘多拉的盒子

学员姓名：吴少航

今天上课，我们玩了一个非常好玩的游戏，那就是——潘多拉的盒子。

潘多拉的盒子游戏规则是：老师先放一首音乐，大家开始传一个小盒子，音乐一停盒子到谁手上，谁就打开盒子随便抽出一张小纸条，奖励和惩罚就看你的运气哟！

游戏开始了，大家开始传盒子了。传到李昱手里时，他却拿着盒子向他前面的人伸出手来又收回去，我心急如焚：怎么还没传到我啊？终于传到我了，可是音乐还在响，我只好把盒子传给下一个人。音乐停了，盒子传到了小黑手上，他高兴地打开了盒子，我们一拥而上，把他的座位围得水泄不通。他打开盒子，抽出一张纸条，一看，里面写着：做一个让大家满意的鬼脸。没办法，他只好上了讲台做了好几个鬼脸，我们才勉强满意。

第二轮游戏开始了，还是小黑拿到盒子，他这次抽到的是20积分，这里就长话短说了，精彩的还在第三轮。

精彩的第三轮开始了，盒子会连续传到三个人的手中，一个人抽出纸条不能立刻打开，要等另外两个人抽完了才能打开。音乐一响大家就开始传了，我非常地紧张，心里像在打鼓一样。终于传到我了，我故意装作不知道要传给谁的样子，把盒子拿在手上乱晃。音乐停了，盒子在我手上，我打开盒子，心里有一种像试卷要发下来的紧张感，我抽出纸条打开一看（我是最后一个抽的）：哇！免写作业一周。我欣喜若狂，在讲台上跳来跳去。

这个游戏可真有意思啊！同时从这个游戏中我明白了一个道理：对于未知的境遇和事物，我们要敢于接受和挑战。

篇三：有趣的游戏

学员姓名：曾美琪

今天上课，我们教室里一片欢声笑语，热闹非凡。想知道我们在干什么吗？让我们一起去看看吧。

今天，我们在教室里玩了一个有趣的游戏——潘多拉的盒子。老师跟我们说完规则后，游戏开始了。音乐声一响，同学们就目不转睛地盯着盒子，生怕一个没注意，盒子就传到自己手中。因为我在第一排，所以我淡定地把盒子传到同桌手上，就等着看戏了。盒子越传越快，眼看盒子就要传回我手中了，我想：音乐放久一些吧，我可还没准备好呀！

正想着，音乐就停了，盒子传到了我后面的同学手上。他无可奈何地打开盒盖，随意地从里面抽出一张纸条，旁边的同学不等他把纸条打开，就一把把纸条抢过去，大声念道：“大喊‘妈妈叫我回吃饭了，并做出要回家的动作。’”那个同学只好照做，他边喊边背着他的书包走出了六亲不认的步伐，从他的座位走到了门口，同学们见状立刻哄堂大笑。

同学们笑完了，第二轮游戏又开始了。我忐忑不安地想：这次也一定不要传到我呀。音乐再次响起，盒子传啊传，传啊传。突然音乐又停了，盒子又传到了我后面的同学手上，大家又笑了，围绕在他桌前，纷纷喊道：“厄运！厄运！”果然，这次他又抽到了惩罚：学妈妈骂你的样子。他一脸淡定地走到门口，把一本本书向门口扔去，一边扔一边学他妈妈说话：“你还敢不敢了！啊！”那凶狠、愤怒的样子可把我吓了一跳。同学们见了又大笑起来。

不知不觉，游戏在同学们的欢声笑语中结束了，这个游戏可真有意思啊。