线上学习真有趣

2020年2月17日星期一阴

今天，是一个“特别”的日子，由于新型冠状病毒的肆虐，我们不能回学校上课，只能开展线上学习。这可是“大姑娘上轿头一回”啊，我有点期待。

我快速吃完早餐，戴好红领巾，站在电脑前进行了一次与众不同的升旗仪式，看着电脑中的国旗冉冉升起，我心里激动不已。升旗仪式后有我最喜欢的一节手工课，老师通过网络教我们做“神仙鱼”。老师在视频中示范做“神仙鱼”的步骤，我按照老师教的，小心翼翼地画着，生怕出错。不一会儿，开始剪了，剪完最后一根线，再用订书针把鱼的尾部钉起来。这时，一条活灵活现的鱼就出现在我眼前。我连忙照样子再做了几条。最后我还把做好的鱼儿贴在一张纸上，旁边画上海水和水草，再给小鱼画上一串串泡泡。哇！鱼儿们生活得多么自由自在啊！我又在纸的空白处写上“武汉加油”四个大字，希望武汉的小伙伴们能早日远离病毒，能像鱼儿一样自由自在地生活。

看着自己通过视频学习制作的手工，我心里沾沾自喜，停课不停学，今天的线上学习真有趣！

2020年2月20日星期四小雨

“丁零零，丁零零……”闹钟响起来了。今天是停课不停学的第四天，一想到我可以在家里上一堂“24点”的趣味数学课，我一骨碌地爬起来。

老师在视频里教我们先从扑克牌里抽出四张牌，然后将这四个数字运用加减乘除运算，使结果得到24。我首先从扑克牌中抽出“12、6”，妈妈抽出“6”和‘“2”。“哇！（12+2−10）×6=24”，我脱口而出，答案正确，我情不自禁地给自己鼓起掌来。“一次不算赢，看我的，我们再玩一次。”妈妈似乎有点不服气。于是，我们又抽出了数字“4、3、3，8”，老妈生怕别人抢了似的，以迅雷不及掩耳之势说到：“3÷（4−3）×8=24”！“对了！老妈真棒！”我和妈妈越玩越有兴致，可是后来我们遇到了“9、2、6、5”这四个数字。它们好像拦路虎似的一下把我们给拦住了，我和妈妈冥思苦想都没有做出来，只好发微信求救于自称“数学小王子”的爸爸。可爸爸也说此题无解！我只好在这个题目后面写下了“无解”二字。可是谁知道上传到“晓黑板”APP和同学们交流时，竟然被我们班的潘天意同学给解了出来，5×6÷2+9=24。他可真是火眼金睛，聪明过人啊！连江老师都忍不住给他点赞。哈哈，看来我要好好笑话笑话这个自称“数学小王子”的爸爸了。

停课不停学，宅在家里也能跟老师互动，跟同学交流，这也挺有意思的。不过我还是希望疫情早点结束，能早日看到老师和同学们。

2020年2月21星期五晴

早上起床，打开窗户，一缕阳光照在我的脸上，今天天气可真不错！广州这座美丽的花城已经到处开满了鲜花。我想武汉的樱花应该也含苞待放了吧？

今天线上的学习内容是看图写话——《放风筝》，老师要我们先观看一副图，图上面有几个小朋友在草地上放风筝。看完了图，再让我们说一说图上有谁？他们在干什么？做了哪些动作？会说些什么？我仔细观察了图片，发现图片中的风筝形状真好看，有蝴蝶形状的，有燕子形状的，还有小鸟形状的，五花八门，种类繁多。风筝上还有各种各样色彩斑斓的花纹，十分惹人喜爱！再看看那些放风筝的孩子们，他们有的手拿放风筝的线，拽着风筝使劲往前跑；有的拿着线边跑边回头看看天上的风筝；还有的在一旁呐喊，似乎在为风筝们加油呢！我看得出神了，好像自己也在放风筝似的。

回过神来，我发现老师已经在布置作业了，并让我们完成后上传到“晓黑板”APP与同学共享。我赶紧拿起笔，写下了《放风筝》这篇作文，我还画了一副放风筝的画，一起上传到“晓黑板”APP。上传作文时，我还特地写了一个小标题——等疫情结束后我也要去放风筝。武汉的小朋友，等抗疫阻击战取得最后的胜利，我一定和你一起去放风筝。