记一次游戏

【篇一：记一次游戏】

今天，老师说要玩击鼓传花的游戏，我们高兴得欢呼雀跃。

游戏开始了，从第一排开始传，我们的目光锁定在花上，看着会传到谁。过了一会，鼓声变快了，我们知道那是即将停止的意思，同学们开始紧张地传了起来……咚，随着最后一声鼓声的结束，带着第一“荣誉”的人上去表演了。她把双手握拳放在眼睛上揉一揉然后再放下来冲我们笑一笑，应该是哭笑不得！同学们马上猜到了。

第二轮开始了，鼓又在咚咚地响，当鼓声又一次变的快时，接到花的那位同学手忙脚乱，花都抓不稳了，像上面带刺一样。就在这千钧一发之际，他赶紧扔给了前一位同学。鼓停了，他紧张地上去表演，同学们又一次猜对了……

游戏结束了，同学们好留恋这次激动人心的游戏。

【篇二：击鼓传花】

今天语文课上我们玩了击鼓传花的游戏。

游戏开始了，同学们手里拿着的纸花就像一颗马上要爆开的“手榴弹”一样，我正在看台上的同学演的时候，没想到花已经放在了我的桌上，就在老师停的那一瞬间，我马上把花放到了后桌的桌子上，后桌目瞪口呆的看着我。

他上台表演的时候，我在下面坐立不安。可是花来得让我俩都措不及防，不是他上就是我上台。在这个时候就是“考”人的本性。

【篇三：记一次有趣的游戏】

“黑白黑白我胜利，耶，我是地球人！”瞧，人群中的我开心地手舞足蹈，我们最爱玩的游戏——“冰冻人”就这样开始了。游戏规则很简单，游戏中的小朋友分为“地球人”和“外星人”，当“外星人”来抓“地球人”的时候，“地球人”可以大喊：“冰冻”作为防护，但是冰冻后的“地球人”必须让同伴拍你一下才可以继续游戏。

游戏刚开始，由俞剑梅当“外星人”来抓我们所扮演的“地球人”，“外星人”一出发，我们就像风一样迅速逃散开，我十分紧张，好不容易找到了一个避难所——楼梯口，我躲在那儿不敢出来。时间一分一秒的过去了，我隐约听见有不少“地球人”都被“外星人”抓到而变成了“外星人”，这样下去我的同伴会越来越少来抓我的敌人会越来越多，想到这里，我不禁打了一个寒战。

思考片刻，我鼓起勇气跑进了人群中，我像老鼠一样在混乱的人群中东躲西藏，既想着要躲避敌人的抓捕，也希望可以找到需要解冻的同伴。可是没过多久，我就暴露了，此时的我心中有一万只小鹿在乱窜。忽然，我看见了游戏开始时的同伴——沈卓妍，我开心极了，连忙向她跑过去，她看见我时眼中也充满了喜悦，也向我这边飞奔而来，当我就要给她一个大大的拥抱时，她突然用力抓住了我的手臂大喊一声：“哈哈，现在你也是外星人了！”此时的我恍然大悟，唉，原来昔日的同伴早已变成了“外星人”。

成为“外星人”的我再也不用东躲西藏了，此时的我抬头挺胸，也加入了抓人的队伍。说来也巧，“地球人”——柯雨轩正好从我身边经过，说时迟那时快我一把抓住了她并大喊一声：“抓住啦，哈哈！”就在这时，放学铃伴随着我的笑声响起，游戏结束。但是我们的欢笑声似乎依然在校园里回荡。

【篇四：记一次游戏】

语文课上，老师说：“同学们，今天咱们来玩一个游戏——成语接龙。游戏的规则是前一个同学说一个成语，后一个同学必须用这个成语的最后一个字作为开头，接一个成语。”同学们一个个信心满满地欢呼起来，我心里却嘀咕着：糟啦，我平时积累的成语不多，万一说不出来可怎么办呀！

老师把我们分成了两队，分别取名红队和黄队。每队二十人，由队长到讲台抽取第一个成语，其它同学按照游戏规则往下接龙。

比赛开始了，我的心像小兔子一样怦怦直跳。首先，是我们红队上场。队长走上讲台，抽出了一个纸签，他转过身大声向队员说：“红叶似火”“火树银花”他的语音刚落，有一个性急的同学就迅速地接上了一个。“花言巧语”、“语重心长”、“长生不老”……同学们你一个我一个，一共说了25个成语，所以我们得了25分。

下来该黄队了，他们的队长上去抽了一个纸签，他用洪亮的声音念到：“得心应手”、“手下留情”、“情深似海”、“海阔天空”……红队的队员们都紧张不已。因为他们一连说了20个，我心里想：他们怎么还卡不住呀，我们快输了。我们都全神贯注地盯着黄队，他们接二连三地说个不停。最后有一位同学说：“气吞山河”、“河……”、“河……”，教室突然安静了下来，他们你看看我，我看看你。黄队只说了24个成语。

还来了第二轮、第三轮，但是2：1，我们赢了。老师奖给我们红队每人一个小本子。

这件事让我知道了，积累与学习的重要性。

【篇五：记一次游戏——十人心连心】

我们小朋友最喜欢玩游戏了，可是最让我记忆犹新的就是体育课上的游戏。那次我们跑完步，老师带我们玩了“十人十一足”的游戏。

首先老师选出队长，我也兴致勃勃地接受了队长这个任务。我双手背后说对他们说：“所有人听我口令，在比赛时我会喊：“一—二，一—二。”从左往右看，单数同学听到1迈左脚，2迈右脚，双数同学听到1迈右脚，2迈左脚，就这样子走下去，大家记住一定要慢，听明白了吗？”

所有同学应声回答：“好！”

“现在开始练习。”我说，“首先各自拿一条红领巾把你的一只脚和旁边人的一只脚系在一起。”

当所有同学系好后，我喊起口号。开始挺顺利的，可是到最后同学们越来越兴奋，他们像脱了缰绳的马那样兴奋，便不由自主地胡乱走起来，瞬间有些人倒在地上，还有些人往前面一直奔跑，使后面的人跟不上步伐，一切全乱了，不管我怎么说都静不下来……

经过大家的努力，多次练习，在赛前他们认真多了，从头到尾都没有出现问题，顺利地走完了这一圈。我心中舒了一口气，准备正式的比赛。

终于比赛的战鼓敲响了，同学们也陆陆续续地站起来做好了准备姿势，我再一次叮嘱他们要听我的口令。

“砰——”发令枪发出了响亮的声音，所有的队员走了起来，我在他们身旁一边跟着一边喊起口号。“现在可以加快了。”我说。于是，他们慢慢地加快速度超越了对手，转圈的时候也没有出差错。终于快到终点时，其中一个队友倒下了。“停——停——”我又一次喊道，并重新整理好队伍。这一次大家齐心协力，互相帮助，异口同声地喊起口号，走向终点。

终于比赛结束了，我们小组获得了第一名，大家一蹦三尺高，十分开心。

通过这次比赛，我也懂得了一个道理，干什么事都要众人同心，不然你的实力再强，兵力再广或者能量更足，都不能使你成功，这就是“一人拾柴火不忘，众人拾柴火焰高。”

【篇六：有趣的两人三足跑】

星期天的早上，阳光明媚，我和几个同学在小区的大草坪上一起玩两人三足的游戏。

当天早上，我起晚了，想起我们要一起玩游戏，我就匆忙在家翻箱倒柜地找了起来。知道我在找什么吗？我在找绳子，这平时家里一大堆的绳子，今天却像与我作对似的躲了起来。好不容易找到了几条，我就急忙骑自行车出门了。

我乘着我的“风火轮”来到了小区西门接许静思。她已在此等候多时，我毫不犹豫地把“风火轮”递给了爸爸，领着许静思一路有说有笑地来到了中心大草坪。小伙伴们陆续到齐了。“开始自由分组！”许静思一声令下，大家都来到了自己心仪的队友身边。经过大家的精心挑选，最后的分配结果是：我和许静思一队，许景行和杨思睿一队，倪嘉源和贾义强一队。我们站在了起跑线上，我把自己的腿和许静思的腿绑了起来，还假装郑重其事地说：“我们现在是一条绳子上的蚂蚱啦！”我们都开心地大笑起来。预备——开始！我们大家都向前奔跑开去。

先开始，我们都还是齐头并进，可后来，我们就慢慢拉开了差距。我和许静思冲在了最前面，嘴里喊着“一！二！一！二！”的号子，脸上满是自信。我们可是胸有成竹，在比赛之前，我们联系了好几次呢！倪嘉源和贾义强紧随其后，我们一点也不敢放松，生怕被他们超过了。可是他们不知是谁步子慢了，开始有些踉跄，只听见“哎呀”一声，他们摔倒了。在这时，许景行和杨思睿超过了他们。

“倪贾”组合虽然最后一个冲线，但我仍然很钦佩他们。虽然他们摔倒了，可是他们并没有放弃，坚持到底。同时，我也意识到了团队协作、互相帮助的重要性。这不只是一次简单的游戏，它还让我懂得了许多的道理。这次开心的游戏已经深深地印在我的脑海中了……

【篇七：记一次掷硬币游戏】

星期四下午，我在从教室里和孩子们玩了一次掷硬币游戏​。这次游戏是我上课前两分钟临时决定的，关键道具——硬币都没有准备。好在班里隋文杰的一个一角的硬币救了急。

当我说这节课玩个游戏时，全班学生都瞪大了眼睛，好奇​地看着我，教室里先是安静，继而就热闹起来了，他们一定在想：平时一本正经的赵老师今天怎么想着和学生玩游戏了？

“安静——安静——”我提高了嗓门：游戏规则是老师投三次硬币，看落地正反面次数——反面图案，也就是水仙花图案一次，少留作业；反面两次多留作业；三次反面，双倍作业！”话语刚落，班里就炸开了锅：“赵老师可真坏，想套路我们？”“啊？要是运气不好，得做多少作业啊！”“赵老师，不公平！”……第一位的小个子许欣苦着脸，故意大声说给我听：“今天一天，我都没有好运气，我觉得这回也不会是好运气吧！”

作文大王王俊宇嗖地从座位上站起来，噘着嘴，大声嚷嚷：“赵老师，您也太过分了吧！掷硬币的方式留语文作业，这种凭运气的方式对我们不公平！”​“不公平！”“不公平！”……教室里乱成了一锅粥。

“安静——安静——”​“我可要抛硬币了啊！”教室里立刻没有了声响。一个个屏气凝神，盯着我的手。“看好了啊！”我站在讲台右边，身子前倾，把硬币放在手心，双手合十，还故弄玄虚地摇了几下，硬币从我的手心落下去了！“正面——正面——正面——”离我近的几个孩子更是窜到了落硬币的地方一看究竟！唉！他们叹息声告诉了大家答案！

哈哈，我仿佛打了一次胜仗，脸上洋溢着兴奋的笑容。“看来你们运气可真差！这样吧，我换个地方掷，抛得好好的，希望给你们带来好运哟？”

我郑重地走到了讲台的左边，站定。有几个孩子双手合十，拜了又拜，祈祷这次硬币落地一定是正面。更多的人紧张的紧盯着我的手。我把硬币在手中摇了几摇，高高抛起——

“焦崎！你讨厌不，给我！”焦崎这调皮鬼，竟然在硬币落地前接在了他的手里！不管是他调皮，还是担心又是反面，主动权在我赵老师手里！我从焦崎手中夺回硬币，摇了几下，再次抛向空中。离得近的几个同学立刻拥了过去，我赶紧伸开双臂，拢成圆形，护着那枚硬币，唯恐再被别人抢走。只见那枚硬币落下来时并没有显示正面或反面，而是像一个小小的陀螺，飞快地旋转！“正面——正面——正面……”同学们此起彼伏的喊声中，硬币停止了它热情的芭蕾舞，小小的水仙花再一次盛开在六年级五班教室的地板上！“又是背面，看来今晚上的语文作业可要多留了。”有几个学生已经趴在了桌子上，没精打采，两次水仙花图案已经让他们很失落了。

“还有一次，​我再换个地方投掷，祝同学们好运！”很明显，这一次学生的热情已经没有前面两次高涨了。又一次的唏嘘声中，我周围的几个学生再次共同见证了水仙花第三次盛开在六年级五班教室！

教室里安静了下来，五十四双眼睛看着我，有失落，有难过，有祈求，也有气愤，更有两个孩子不知何时，在纸上写了大大的“抗议”二字晃给我看。我忍不住笑出了声。哈哈，这群傻孩子，还真以为我会双倍留作业呢。他们怎么会知道赵老师和同学们玩这个游戏，是为了能够写好作文的良苦用心呢？

出发啦！

【篇八：“瞎子”摸人】

今天，我很无聊，所以我决定下楼去玩。一到楼下，我就遇到了我的好朋友，她们分别是可可、赵宁和元宝。我们开始讨论玩什么，最后我们决定玩“瞎子”摸人，首先元宝来当“瞎子”。

我们很快开始了游戏，可可先一个劲地逗元宝，她在元宝前张牙舞爪的，而元宝被蒙着眼睛，什么也看不见，一脸茫然，不知所措的乱抓。我被他们逗得哈哈大笑。笑着笑着，我心中一惊，看来元宝已经听到了我的笑声，神不知鬼不觉地来到了我的面前。

她离我越来越近，我也越来越绝望，这时只见赵宁走过来，在元宝的身后大喊大叫，我觉得很奇怪，她难道“吃错药了”？不至于啊。这时元宝愣住了，她一脸难以抉择的样子，不知道该抓谁好。赵宁给我做了一个赶快跑的动作，我恍然大悟，原来赵宁是在为我逃跑争取时间啊。我心中淡淡地想：“够哥们”，并向她投去了一个感激的目光。

元宝在犹豫了一会后决定向我以前的方位走去，可那里早已空空如也，她恼怒地吼了一声，向赵宁扑去。赵宁向可可招了一下手，可可心领神会的一点头，迅速的爬上了栏杆，这时元宝正恼怒地追着赵宁，就在可可要爬上栏杆时，赵宁往旁边一闪，可元宝不知道，她以为赵宁上了栏杆，可可的攀爬能力很强，不一会就把元宝甩在后面。此时的元宝还蒙在鼓里，不知道自己追的是可可。

我觉得元宝太孤独了，所以我向大家提议，换个人当“瞎子”，于是可可成了新一轮的“瞎子”。我们玩的正开心，远处传来了爸爸的声音，我依依不舍的跟她们道别，回家了。

我抬头看了看天，天已经黑了，看来我已经玩了很久了。我希望我们的友谊能延续，永远不会破裂。