围绕教室的四年级优秀作文

围绕教室的四年级优秀作文

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范文一：教室里的小风波（四年级作文）

放学后，教室里静悄悄的，讲台上的教学工具们聊起了天。

粉笔骄傲地说：“教室里我的作用最大。不信，我数给你看；上课时，老师是拿着谁在黑板上叽叽喳喳写个不停？美术比赛时，同学们是用谁画画得了一等奖？下课了，同学们又是捧着谁在地上画房子玩耍？这不都是我吗？”

“哟哟哟，还好意思说。扳着手指头加脚趾头都算不过来你写错了多少字！要不是我，你脑袋早就搬家了。”板擦惊讶地说。

黑板也来了，它用着更加傲慢的语气说：“就你们？哼！要不是本少爷，你个粉笔头往哪儿写？你个抹布往那儿擦？我看你们还是省省吧”

它们吵得不可开交。最后它们竟然闹翻了，做出了一个惊人的决定势不两立，互不相干。

第二天，奇怪的事情发生了。老师上课时，想用粉笔写字，可粉笔硬是不听使唤，不往黑板上挨。好不容易挨上了吧，这黑板又是一抖，害得老师写错了字。老师又拿起板擦，说也奇怪，板擦虽然挨上了黑板，可碰也不碰一下粉笔灰。老师生气得不写黑板了，带领学生们朗读去了。这天，大家不欢而散。

这一切都被讲台看在眼里。它劝告道：“大家不要闹了，我们都是一个集体，必须互相配合。否则会被弃用，谁也发挥不了长处。何必争吵，不如和睦相处，快乐生活！”这一席话，让大家若有所思，深有感触。

从此以后，它们团结一致，再也不争吵了。大家都过上了幸福生活，一起帮助同学们快乐学习，快乐成长，一起遨游知识的海洋！

范文二：发生在教室里的事（四年级作文）

下午综合课上，段雨伯和刘静欣因为一件小事打了起来。

开始时，段雨伯就把刘静欣的胶带给扔了，我便帮刘静欣捡了回来。谁知，又被段雨伯给扔了，我又帮刘静欣捡了回来。我心想，段雨伯为什么总扔刘静欣的胶带呢？可是段雨伯又把刘静欣的钢笔给扔了。我想不扔胶带，就扔钢笔？我本来想把刘静欣的钢笔捡回来，可是找不到了。他俩就打了起来，刘静欣回头就给段雨伯一巴掌，段雨伯又给刘静欣一拳头。然后段雨伯和刘静欣互相抓住胳膊，刘静欣的脸气得发紫，好似手持青龙偃月刀的关云长。段雨伯的脸色气得苍白，又好像关云长的大哥刘备。只缺一个三弟张飞了。

这时综合老师发现了，“你们怎么打起来了呢？过来。”老师问，“你们怎么回事？！”刘静欣说：“老师，段雨伯把我的胶带和钢笔都扔掉地上了。”段雨伯理直气壮地说：“我没有。”刘老师又来了，综合老师和刘老师都批评了他们一顿。刘老师说：“不就因为一只钢笔吗？团结一点，再过两年我们就要说再见了。”最后刘老师帮他们解决了这件事，他们俩握手言和了。

后来，我知道了，就是因为一封信呀！真是小事变大事呀，不值得。

范文三：关于教室的（四年级作文）

那个神秘的空教室

林若翾

早晨，我到学校的时间还早，便不由自主地往那个神秘的空教室走去

我小心翼翼地拉开那扇灰黑色的门，像怕碰了什么机关似的。以前如果有人去碰那扇门，都会被老师骂一通。也有人传言，说那个教室半夜会闹鬼。

可是我的好奇心终归战胜了恐惧心，使我一步一步走进了那间教室

一进门，我就闻到了一股十分浓烈的霉味。突然，我的眼前出现了一个黑洞！把我卷到了另外一个世界。

这是一个彩色的世界！这里的树是彩色的；这里的草地是彩色的；这里的'湖水也是彩色的；就连这里的天空都是彩色的！

这时，一个高大又可爱的巨人向我走来，他蹲下来，低着头，从头到尾打量了我一番，用柔和低沉的声音对我说：“唉！又来了一个失去快乐的孩子！”

“你怎么知道我并不快乐呢？”我惊奇地问。

“哈哈哈，我当然知道咯！每一个内心不快乐的孩子，都会被好奇心带到这里来的！来，跟我去玩吧！在这里，你会像你从前那么快乐的！”巨人笑着说。

这时我才发现，巨人的背上，身旁都有许多孩子，难道他们也是以前不快乐的孩子吗？或许吧！

我在那个彩色的世界里尽情地玩，玩得忘记了时间，忘记了上课，忘记了作业，忘记了试卷

“上课了！还呆在这里干嘛？”突然，班主任吴老师的话在我耳边响起。我一睁眼，发现自已又回到了自已的教室，坐在自已的椅子课桌前，手上拿着野果子和鲜花

我不得不承认，刚才的那些不是梦。

范文四：教室里的风波（四年级作文）

“打呀！使劲打呀！”“别打了！别打了！”“你们如果再打的话，我就告老师了！”一阵阵叫喊声传来，这是在干什么呢？原来是作文班上的张勇和王明因为一点小事打起来了。

今天下午，同学们兴奋的跑进作文班。正准备上课，一位家长走进来，要交学费。郭老师便走出教室，原本鸦雀无声的教室，却听见“呲啦”一声刺耳的声音。“你挤我干什么？”坐在前面的张勇对身后的王明吼起来。“我的空间太小了！”王明也亮开嗓门。“我推桌子和你有什么关系！”张勇的嗓门更大。“那你也不能往前挤呀！”“我挤得是桌子，又没挤你！”“呦，你小子，想来练练吗？”张勇边说边朝王明挥了挥拳头。“来呀！练练就练练，谁怕谁呀！”王明说着抓起了张勇的衣领。张勇像得了狂犬病一样，腾出右手，重重的朝王明的鼻子打去。王明不甘示弱，用另一只手朝张勇的眼睛打去，张勇瞬间疼得睁不开眼睛，但凭着感觉向王明的脖子掐去他俩打得不分胜负、难解难分。

这时，有的同学幸灾乐祸：“打呀！赶紧上勾拳呀！”而有的同学，上前边劝架边拉架：“别打了！别打了！再打我就要告老师了！”在这千钧一发之际，郭老师走了进来，大声喊道：“干什么呢？打什么架呀！”炸开了锅的教室顿时鸦雀无声。只见张勇的眼睛成了“熊猫眼”，王明的鼻血直往外冒。最后，两位“浴血奋战”的战士都搞得两败俱伤。“你们打什么打！不就因为空大空小的事吗，至于打起来吗？”郭老师非常气愤的说，“我刚才在外面听得清清楚楚，那个呲拉呲拉的声音响个没完！”刚才还在“打仗”的“战士”，现在都垂头丧气的低下了头。

今天的打架风波使我深有启发：正验证了古人的那句话“忍一时，风平浪静；退一步海阔天空”啊！今后在遇到这种小小的矛盾，一定要谦让一些才行啊！

范文五：今天教室特别静（四年级作文）

在我奥数兴趣班的教室里有很多淘气鬼，每次我去的时候都热闹得像是广场。

过了八次课后也一直没有个安静的日子，就犹如过年过了八个月。可就在第九次课时，我在门外却没听见任何声响。我心想，难道是那几个淘气鬼今天都没在。我推门进去，一看，原来他们都在。忍不住开始猜想：这是怎么回事？怎么会如此安静？有点安静地可怕。

一问其他同学，才知道原来是在等第八节课考试的成绩，怕自己考不好要被“炒鱿鱼”。因为我们这个班有个规定，就是第一阶段考不好，就不能参加下个阶段的学习了。我也有些紧张，赶紧坐下来等待老师的到来。

我看着时钟上的时间一分一秒的过去了，我每看一次时间，心就跳快了好几倍。

就在老师要走进教室的那段时间，我们个个挺直着腰板，坐得特别端正，好让老师心软，可以让我们都继续留下了学习。当老师终于走进教室，手里拿着试卷和成绩单。他的表情看着特别喜悦，这时我心里的压力也慢慢减轻，可大家还是紧张得不敢说话，因为都不能保证自己一定能通过测试。

老师开始告诉我们成绩。他缓缓地开口：“平均分140。6分，最高分195分。某某某185分，某某某163分我越来越紧张，越往后，分数越低，老师一直未叫到我的名字，难道我考得不好，我不禁开始怀疑，终于在第八名的时候，听到了自己的名字141分。基本到了平均分，我长长地舒了一口气。

这次教室真是太安静了，就因为要知道成绩才会如此！

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