成功四年级作文

实用的成功四年级作文合集10篇

无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的成功四年级作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

成功四年级作文 篇1

有一次，我在书上无意中看到一篇文章。上面说鸡蛋如果放到盐水里就会自动浮上来。我记得妈妈每次给我煮鸡蛋吃的时候，鸡蛋都是沉在水底的。难道加一点盐就会浮上来？我感到很奇怪，决定自己亲手做一个实验。

我先找来一个杯子，把里面倒满水。拿了一个鸡蛋，又准备了一袋盐和一把勺子。实验开始了，我把鸡蛋轻轻地放入杯子里，只听“扑通”一声，鸡蛋就像跳水运动员一样跳入了水中。过了一会儿，鸡蛋并没有像运动员一样浮上来，而是像一个不会游泳的人一样沉入了水底。我急忙挖了一勺盐撒入水中，这时，水面像起了一层蒙蒙的薄雾一样，鸡蛋轻轻地抖了一下。我接着又撒了一勺盐，雾好像更大了，鸡蛋突然跳了一下。这时我好像有了希望，继续撒第三勺盐，奇迹出现了，只见鸡蛋慢慢地浮了上来。实验成功了，我高兴得跳了起来。

通过这次实验，我感觉到科学给我们带来的不仅仅只是成果，还有那种快乐的心情。我为我的实验成功而感到骄傲！我为我的实验成功而喝彩！

成功四年级作文 篇2

同学们，你们成功过吗？我可就是成功过的，那么，这天就让我给大家分享一下我成功的经历吧。

上课了，老师说下星期学校要开春季运动会，同学们都十分高兴。静悄悄的等着老师读名单，都期望参赛的有自我。之后老师开始公布我焦急的等着。最后，老师读到了我的名字，而且还就是我最喜爱和擅长的项目，我当时十分的高兴，仿佛看到了自我在赛场上飞奔的英姿。

在接下来的日子里，为了在比赛中能够获胜，我开始努力的锻炼着。在每次回家的路上，我都以我最快的速度飞跑着。在体育课上，我更就是用心的练习着，我还时不时的跟别人赛跑。就着样，经过一段时光的锻炼，我的速度已经有了明显的提高。

最后，春季运动会在期盼中到来了。各项比赛都很精彩激烈，该到跑步比赛了，我既兴奋又紧张的等着，当听到主席台念我的名字的时候，我心里更加的激动了，我迅速的站到了起跑线上，紧张的听着枪响。

“砰”的一声，随着枪响，我就以飞快的速度的冲了出去，刚开始的时候，我跑在最前面，中途逐渐就有其他的选手跑到了我的前面，我感觉越来越吃力了，可就是，为了这次能够赢得比赛，我告诉自我务必坚持，不能放下。我就又飞快的追了上去，在快到终点的时候，我告诉自我必须要拿第一。可就是，我却得了个第二名。

可就是没关系，我不会因为我没有拿到第一名而悲哀，就算就是第二名也就是我透过这段时光的努力得来的。当我拿到那张鲜艳的奖状时，我禁不住流下了激动的眼泪。

这次成功的经历让我明白了：只有我们很认真的去努力做了，才有可能成功。

成功四年级作文 篇3

“天才出自勤奋。”这句话说得不错，勤能补拙，即使这个人不是天才，但经过勤奋地学习，不断地努力，一定能够成为一个天才。但是，如果这个人天资聪颖，出生下来就是个天才，他引以为傲，但不勤奋地学习，懒惰成习，那么，即使他再聪明，也会变愚笨。所以，一个人不管他天赋怎么样，只要经过勤奋，就一定能够成为天才。

刚刚放学，我就被老师叫到办公室，我想；八成又是坏事吧！我的心咚咚直跳，轻手轻脚的走进办公室，低声问；“老师找我有事吗？”我看见了老师头紧皱，正在拿着前天的考试卷子，突然就有了一种不祥的预感。

老师告诉我我英语考了94分，我居然考了意料之外的分数，94分。我想；“不会呀！怎么会考94分，过老师的一番夸奖我脸红了。领到卷子后我才知道，这是细心的结果，这是几个月来刻苦努力的结果。我才想起，原来，考的低分是不细心，不读题的后果，如果做宇宙飞船的人们忽疏了一个小数点，造成的后果是可想而知的。”

我渐渐低下了头，才知道，一个人要想把事情做好，首先要做到细心，因为只有细心才能够把问题追根个水落石出，而就为了细心，我几乎天天做阅读、完型，这让我明白了不要认为只要勤奋过就会永远聪明，只要你一懒惰下来，为自己取得的成就感到自满，骄傲时，那么你也会从天才降级为平凡的人。人不应该拥有骄傲自满的心态，否则再勤奋也没用。勤奋应该为每个人所拥有的心态。

勤奋，是成功的秘诀，也是成功的铺路石。“一分耕耘一分收获”，“一分辛苦一分才”。没有耕耘，没有辛苦，就没有收获，没有知识。

成功四年级作文 篇4

我有许多次成功的经历，有大有小。它们就像印在我脑海里一颗颗闪亮的小星星，其中有那么一颗算不上光彩夺目，却让我终生难忘。

寒假里的一天，爸爸带我到万象城去溜冰，一到溜冰场，买好票，在爸爸的帮助下，我被全副武装了起来。

我来到溜冰场上，一看，这里的人真多，有的滑得如在平地上似的，在中间它们就像小鸟一样做着各种动作；有的摆臂哈腰慢慢前行，时刻注视着旁边，生怕被别人碰倒；有的扶着栏杆在边上慢慢前行，像一只只小企鹅，而我也加入到了这个队伍中。我脚摆出外“八”字，弯着腿，哈着腰慢慢往前滑行，就这样一圈、两圈、三圈……渐渐地我找到了轮滑的感觉，我不禁暗自窃喜，扶着栏杆的手也不自觉地松开了，撒腿就跑了起来，全然忘记了这是在冰上滑，可是没多久悲剧就发生了， “扑通”一声，我直接摔了个大跟头，往前一趴，没想到，溜冰还真有难度，膝盖上也有一丝丝的疼痛感，我一看，原来护膝不知什么时候滑了下来，膝盖擦到了坚硬的冰上，顿时划出了几道细痕，鲜血冒了出来。爸爸看到了焦急地跑过来忙问我怎样，我满不在乎地说：“没事，一点小伤不要紧。”我虽嘴上说不要紧，但是还是有点疼的。

我小声嘀咕道：“溜冰有这么难吗？我就不信了。”随后把伤口简单处理了一下我又开始了滑冰。我认真地做着每一个动作，左腿迈、右腿蹬、摆臂、弯腰，反反复复地练习着……虽然是在冰上滑，可没一会儿我的额头上，却依然有了滴滴汗珠。在我的不懈努力下，我终于能熟练地滑了，我开心地向爸爸做了个“耶”的手势。

成功四年级作文 篇5

每次看到别人弹吉他，我就十分羡慕。于是，我就央求妈妈给我报个吉他班，让我也学学吉他。

去年暑假，妈妈就带着我到吉他班报了名。我们的吉他老师长得高高的，一张娃娃脸，就像一个邻家大哥哥。我去上课的时候，老师正好拿着吉他弹奏着我最喜欢的歌——《成都》，弹得好极了，让我听着入迷了，我暗暗下定决心，将来一定也要像老师一样，弹得这么好。

老师先交我练习指法，教我弹《小星星》，我以为会很难，可是没想到很快就学会了，我觉得弹吉他原来这么简单呀！我迫不及待地想学后面的歌曲了，可是老师说：“歌曲要一首一首地学，不能着急，你要认真地练习，先打好基础 ……此处隐藏746个字……很有忧患意识的妈妈，她不仅瞩目于自己的孩子的成长，还有一颗关爱所有孩子的心。

“我发现，每个孩子都是渴望表现的，但是在学校所注重的项目上，大部分孩子则是被剥夺了哪怕参与的机会。比如演讲比赛、文艺演出……更不要说三好生和班干部的评选。而这次帮孩子们排节目，班主任老师非常信任地交给了我们几个家长负责。于是，那些平时在班上没有什么突出表现的孩子崭露头角。原来，他们是那么专注，那么认真，身上有那么多的闪光点，让我看着很心痛。因为我知道，他们太缺少成人所给予的嘉许了。”

“我认为，学校应该是一个积极创造机会的机构，而不是把机会永远集中在那几个孩子身上。芬兰教育的成功，就是因为让那些没有跟上大家的孩子跟上来，从来没有嫌弃任何孩子，而是给了他们更多的关爱。所以，芬兰的国民教育在世界上是名列前茅的。”

“细细想来，我给这些孩子以指导了吗？其实也没有。我只是在观察，然后不断地鼓励——孩子们为什么那么缺乏自信？缺乏在成人面前的自信，缺乏在学校面前的自信，缺乏在社会面前的自信。学校教育啊，正在做这么一件残忍的事情，扼杀自信，也扼杀公平。”

绝非危言耸听。

近日，我将赴洛阳的几所学校，和孩子们见面，也和老师们座谈。作为作家，我是去讲课，而作为老师，我则是向我的同行们进一步学习。

在加斯顿小学建校之初，我们曾邀请一部分家长到洛阳西工区的西下池小学观摩。当时，令家长们倍受鼓舞的，就是那些孩子们的状态。那是一所生源多为外来务工子女的小学校，可是每一个孩子站在讲台上那侃侃而谈所呈现出来的生命力太可喜了！

我们告诉大家，加斯顿小学的培养目标，就是要让孩子从自由走向自主，而自信就是我们每一个孩子必有的气质。

怎样才能实现这一点？

唯有通过积极贯彻学校的教育理念，在给孩子安全感的前提下，让孩子们在每一个平台都可以获得公平的机会，去实现自己的以及团队的成功。

课堂就是我们的主阵地——夯实基础、建立体系的目的，是为了打破老师的一言堂，提倡小组合作，鼓励人人发言。上周听课，最让我惊喜的是，哪怕是最不爱讲话的孩子，竟然也高高地举起了手！

写到这里，我想起在省实验小学时，最为欣赏的一次六一文艺汇演。在那次活动中，不仅仅是会唱歌、会跳舞、会演奏乐器的孩子们各显神通，拥有颠球、骑独轮车等才艺的孩子也露了一手。最牛的是那么几个孩子——他们玩的是“转”把戏，就是把书本啊、篮球啊、棋盘啊、扫帚啊……凡是能想得到的能转起来的，他们统统信手拈来，精彩纷呈。

这个节目的策划人，是孩子们的音乐老师。在课堂上，她发现有的孩子转笔转书本，并没有责怪他们不注意听讲等等，而是视为趣味，反而鼓励他们不妨练出花样来。

这位老师是智慧的，因为她爱孩子，也懂孩子——她爱每一个孩子，也懂每一个孩子。

请相信孩子。

他们并非“不能”，而是没有被放在合适的位置上，没有被唤醒其了不起的潜能。

责任，在你我。

成功四年级作文 篇8

阳光明媚，和风习习，爸爸妈妈带着我到姥姥家去玩。中午到了，我就嚷嚷着：“我要生火做饭，我要生火做饭。”姥姥说：“好吧。”我一进伙房就让姥姥点燃了火，我使劲地往灶堂里放木柴，可能就是木柴放的太多，火不知什么时候灭了，浓浓地烟雾呛得我眼泪止不住地流，喷嚏也一个之后一个的打，气得我也烟冒三丈。难道我就点不着火吗，还真不信这个邪了，之后我又拿着火柴先把纸点着，然后放入纸盒子，等火苗渐渐地旺了，再放木柴。哇！火最后旺起来了。看着熊熊的火苗默默地对自我说：“我成功了，我成功了……”心里别提有多高兴了。

生火做饭就是件很平常的事，看起来挺简单，做起来可真不容易呀。可就是，只要你有信心，成功必须就是属于你的。

成功四年级作文 篇9

最近，我读了殷健灵的《像你这样一个女孩》，当读完最后一页时，我不禁被书中的主人公所感动，也明白了成功的秘诀。

这本书主要讲了邓先子和骆茵茵的故事。邓先子原有一个很完整的家，可现在却只能留着当做回忆，家有十六平方米，却挤着六口人，亲人都不喜欢她们母子俩，邓先子与她妈妈只好开始了相依为命的生活，走出了一条自强自立的成长之路。骆茵茵的外号叫“骆驼”，她很冷漠，是一个难以相处的人，骆茵茵和母亲一直有着一层深深的隔阂，但最终也走出了往日母女之间的阴影，开辟了新的人生道路，有了新的目标和方向。

看着两个坚强女孩的经历，我又记起一件往事：那是我10岁的时候，爸爸妈妈每天都要上班，六点钟才下班，放学后，我只能独自回家，等爸爸妈妈回来。有一次，最后一节课是体育课，放学回家后，我的肚子就“咕噜咕噜”响了，我急忙放下书包，翻箱倒柜的找可以充饥的食物，可找了半天，也没找到食物，我看了看表，才四点，要有两个钟头妈妈才回来呢，这可怎么办呢？最后，我选择了等。现在回想起来，真为自己的行为觉得滑稽和可笑，难道我就不能自己做饭吗？面对生活中的每件事，我们都要勇敢面对，多动脑筋，不能坐以待毙。

其实，生活已经无声的告诉我们一个道理：当你遇到困难和挫折时，要正视它们，乐观、自信，充满必胜的信心，不能悲观退缩，依靠别人。看完这本书，我明白了，成功的秘诀很简单：自信+坚强+乐观=成功！

成功四年级作文 篇10

李可染曾经说过：踩着别人的脚印，最佳结果也只能是亚军。你踩着别人的脚印，别人做错了，你也就做错了。这不，学校最近就发生了一件事情。

有一天，上语文课的时候，老师让大家写作文。多多不知道该怎么写，脑子里乱糟糟的，没有一点儿灵感。他偷偷地看了同桌芳芳的作文，“哇！她写的多好呀！真不愧是我们班的学霸！”不用说，多多要展示他的“上帝之眼”了。他用手捂着脸，假装擦汗，从指缝里看了一下老师，发现老师没有注意他，然后再用“上帝之手”开始抄芳芳的作文，终于赶在下课前抄完了。

下午，老师把作文发下来，并让同学们一个一个的读自己的作文。老师让芳芳先读，她读得声情并茂非常流利，赢得了同学们热烈的掌声。接下来就该多多了，多多慢吞吞地站起来，扭扭捏捏地读了起来。老师让他读了一遍又一遍，同学们都发现他和芳芳读的一模一样的时候，老师才让他停下来。老师温和的对多多说：“多多，你们两个的作文怎么一样呢？”多多支支吾吾地说不出话来。老师又说：“请你想一想，你这样做有收获呢，还是自己完成一件事更有意义呢？”

多多惭愧地低下了头说：“老师，我知道错了。是我平时学习不够，才会让我在用到的时候感到无所适从。我不该这样拿别人的成果当成自己的。”

老师意味深长地说：“知识是靠平时认真的学习和积累，没有捷径。我们在生活中的每件事，只有自己认真的去做，去坚持，才会有所收获。自己不努力，直接拿取别人的成果，只会让自己退步，最后吃亏的还是自己。”

听了老师的话，从此以后，多多像变了一个人似的，改掉了一切坏毛病，努力学习，还经常向老师和同学们请教问题，学习也提高了。

通过这件事情，告诉我们，在学习和生活当中，没有捷径可走。只有勤劳刻苦，努力向上，未来的路上才能收获更多的成功！