网课的利与弊

镜子可以照出自己的真实模样，而疫情下的网课，也像一面镜子，映射出我们真实的学习状态。

今年春节，一场突如其来的疫情，改变了我们的寒假，同时也开启了一种崭新的学习方式——网络课堂。没有了熟悉的讲台、粉笔和黑板，取而代之的是电脑、手机和摄像头。爸爸妈妈为我配置了手机，我心中窃喜：“嘿嘿，终于可以名正言顺地把玩手机，以前偷偷摸摸鼓捣手机的日子，实在是提心吊胆啊！这下好了，一机在手，任我遨游！”于是，我对网课充满了期待。

终于盼到第一节网课了，我们早早进入小鱼易联会议室，同学们已经一个多月没有见面了，自然分外热情，争相视频、互打招呼，会议室里人声鼎沸。贾老师开启了静音模式，课堂立刻安静下来。老师准备教学视频和练习题，我学得还算认真。

上了一段网课之后，我发现了线上课和线下课的不同之处。网课没有老师的严盯死防，也没有同学的众目睽睽，自己的作业也不需要老师面批，我感受到前所未有的轻松和自由。在上课的同时，我寻找机会和和同学微信聊天，学习越来越变得不专心了。不仅如此，慢慢地，我还变得懒惰起来了。刚上网课时，我每天都是早早准备好学习用品，提前20分钟进入会议室，课堂上积极连麦发言，别提多积极，多认真了。后来，变成了每天都是妈妈我催起床，催上课，催写作业。催得紧了，我还不耐烦：“现在还是假期呢！没有正式开学，每天还逼我那么紧，就不能给我些自由吗！”

直到前几天，新闻里的几组照片触动了我。西藏昌都，一个女孩家里信号弱，为了观看流畅的视频，她冒着严寒，爬上信号较强的雪山顶端上网课。地上是皑皑白雪，抬头是茫茫雪山，女孩就在寒风刺骨的风雪中坚持学习。河南南阳一位男生，家里没有网，就去邻居家蹭网上课，为了不打扰邻居，他每天搬着小板凳坐在邻居窗下学习，一个墙角就成了他的教室，这不是现代版的“凿壁偷光”吗？还有一位感染肺炎的高三学生，住在方舱医院里还在认真复习备考。

看完新闻图片，我陷入了深深的反思。看看他们，反观自己，同样是上网课，他们在恶劣的环境和艰苦条件下，想尽一切办法，克服重重困难，停课不停学，坚持读书学习。而我呢？我有着温暖舒适的环境，有着优于他们数十倍的学习条件，却不知进取，懒惰懈怠，消磨大好时光。

是什么原因让他们如此拼命地读书？因为他们知道：读书是改变命运的唯一出路。无论家境如何，长相如何，每个人都能通过自己的努力，为自己赢得新的起点。只有读书，我们将来才能有选择的权利，才能去选择自己想要做的工作。而李兰娟院士的话，让我找到了读书的意义，李兰娟院士说：“国家的兴盛要靠科技、教育、医疗，所以要树立全民崇尚医生、科学家、教师、军人，是他们在支撑民族脊梁。”是啊，这次疫情，全是依靠着科技知识的力量，我们才取得了阶段性的胜利。

读书学习是我们自己的事情，我是为自己而学。疫情之下我们不得已停课，但停课不能停学啊，没有任何事情可以阻止我们学习的脚步，时间更不会停下来等我们，学习是一件没有终点的事情。反思之后，我为自己制定了每日计划，按时起床晨读，认真听课，自觉完成作业。

网课像一面镜子，照出了我的懈怠与散漫，我以网课为镜，明不足，改缺点，越来越自律了，妈妈连连夸我：“小懒猪变小蜜蜂了。”我心想：这可是“镜子网课”的功劳哟！