小学四年级作文

【精华】小学四年级作文合集10篇

在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的小学四年级作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学四年级作文 篇1

每当看到大人们那神气的骑车姿态，心里就会想：“我要会骑车多好啊！”于是，我把那闲放了好久的“四条腿”的小单车搬了出来，叫爸爸把后面的小轮子卸掉，把扶手和座椅抬高，然后把它擦得锃亮锃亮，就赶紧推着它来到院子里。因为少了两条腿，我骑上那小单车就像喝醉了酒，不是往左歪就是向右倒，总是站不稳。妈妈告诉我要坐正，眼睛朝前看，车子往哪边倒，车把就往哪边转，我照着妈妈的话做，可不太管用，不一会我就摔了个“人仰车翻”，不过我不灰心，扶起单车继续骑，这回我是慢慢地骑……突然，前面来了辆车，“嘀嘀”一叫，我慌了，手也松了，只听见“砰”的一声，我撞上了一棵大树，“哎哟！妈呀！好疼！”可我还是爬起来，拍拍手，继续骑，骑了一遍又一遍，摔了一次又一次，真是“失败乃成功之母”，我慢慢会骑了，还越骑越好了，我高兴地一踹三尺高，在院子里大喊：“我会啰，我会骑车啦！”现在每次放学，爸爸都带上小单车来接我，我也能神气地骑上它回家了。

小学四年级作文 篇2

有一个穷人，生活困难。一个富人可怜，就起了善心相帮它致富，富人就送他一头牛，嘱咐他好好开荒，等春天来了撒上种子，秋天就可以远离贫穷了，穷人满怀希望的开始奋斗，可是没过几天牛要吃草人要饭，日子比过去还难，穷人就想不如把牛卖了，买几只羊、先杀一只吃，剩下的可以生小羊、长大后再拿去卖，可以赚更多的钱。

穷人的计划如愿以偿了，但是并没有理想改变又艰难了，忍不住要杀羊，终于杀到最后一只羊的时候，穷人的理想崩溃了，他想，致富是无望了还不如把羊卖了，买点好菜好饭，好好吃一顿，于是他打一壶酒，二两肉三杯不肚万事不愁，很快春天来了，富人来了带来了种子，可是他却发现，穷人正就着吃菜喝酒，牛早就没了富人转身就而去，穷人当然一直穷着。

很多穷人都在过梦想，甚至有过机遇在进行中，但是没有坚持到最后，成功的秘诀就是压力给自己压力，会帮你找到赚钱的方法的。

性格形成习惯，习惯决定成功。

小学四年级作文 篇3

外公今年已经六十多岁了，满头银发，但看起来非常硬朗，充满着积极向上的活力，外公还是一个懂得节俭的人，并且经常告诉我们要养成节约的好习惯。

我每次写作业中间要休息一会儿，从房间出来时，老忘记关灯，外公看见了，紧锁着眉头，厉声说到：“恬恬，快把灯关掉，别浪费能源，以后要养成随手关灯的好习惯。”我马上关掉了灯。

是啊！我们只有一个地球，能源是有限的，所以我们要珍惜点点滴滴的能源，如果不节约的话，未来的地球将是一个没有生气的死地球，让我们一起节约能源吧！

外公不仅节约用电，还从不乱花钱。自从他回安庆后，每天中午、晚上都坚持步行到我家，尽管路程很遥远，但他从没有做过车子。外公还乐观地说：“这不仅能锻炼身体，还节约了一项开支，两全其美，多好啊！”听了外公的话，我不禁想起身边的同学天天一杯珍珠奶茶，零食不断，这样日积月累，就是一笔很大的浪费，不仅给父母添加了经济上的负担，而且对自己的身体也有害。

外公在日常生活中，还有许许多多勤俭节约的好习惯，并且时时处处都给我做出了榜样。外公勤俭节约的美德让我一辈子也忘不了，更让我有了这个外公而骄傲！以后，我也要养成勤俭节约好习惯，从现在开始，从身边的小事做起。

小学四年级作文 篇4

有一个卖折纸小鸟的小姑娘，她在我的记忆中，印象最深刻。

有一次，我和妈妈一起去逛街，在人山人海的街道旁，看见一个卖折纸小鸟的小姑娘。

她来到我和妈妈面前，怯怯地问我们：“要买只折纸小鸟吗？”

这时，我不禁打量起她，她的鞋子破了好几个洞，天寒地冻的，只穿了两件衣服，但很整洁。

我见她可怜，就说：“多少钱一只？”她回答：“一角钱。”我脱口而出：“买五只！”

“好的！”她高兴极了，从小袋子里拿出四只，自己又飞快地折了一只。在她折小鸟的时候，我看到了她犹如枯枝般的手臂。

我疑惑不解，问道：“小妹妹，你不去上学吗？”她缓缓抬起头，非常悲伤地对我说：“爸爸在几年前就去世了，妈妈病倒了，我要照顾妈妈，所以退了学。而且，我要努力挣钱，养活自己和妈妈。”

我不禁同情起了她。偷偷跟妈妈说：“妈妈，这个小妹妹太可怜了，我们多给她点儿钱吧！”妈妈点点头。

当她递给我们纸鸟的时候，妈妈给了她五元钱。没想到，她只收了五角钱，说：“妈妈说了，要靠自己的劳动赚钱，不能多收钱，要不然我们的这双手有什么用？”

我在心里想：这个小女孩她有志气的！小女孩，希望你妈妈的病早日康复。

小学四年级作文 篇5

我们写记事的文章，不能单纯地把事情说一遍就完了，而要写出事情所含的积极意义，使文章有个正确的中心，使人读了能受到启发和教育。有位小作者写了一篇题为《难忘的一件事》的作文，是这样写的。

放学以后，我在家里做作业。李小虎和赵云峰叫我和他们一起去踢小足球。为犯规不犯规的事，我和李小虎发生了争吵。趁我不注意，李小虎突然推了我一下，我摔了一跤，痛得我直叫唤。赵云峰教了我一个“绝招”，也趁李小虎不留神的时候，摔了他一跤。赵云峰拍着手笑着说：“好一个标准的后滚翻！”我望着李小虎那狼狈的神色，也笑了。

从此，我和李小虎不要好了。当然，后来在老师的帮助下，我们又和好了。

这一件事真使人难忘啊！

这篇习作的中心思想是：“我”学了“绝招”使李小虎也摔了一跤，抒发了“我”高兴的心情。由于这一“高兴”是建筑在别人痛苦之上的，所以这一中心不能给人以教育和启发。这样的文章就是没有积极意义的。

其实，根据原文提供的内容，这篇文章可以写出同学之间应当团结友爱或有错就改等思想意义。比如确定“团结友爱”这一中心，可以简介发生矛盾的缘由，将“老师的帮助”“我们和好”的过程展开写，在叙述的过程中又注意突出同学之间应当团结友爱这一中心，这样写，文章就有了积极的思想意义。

生活中，惊天动地的事情自然容易写出积极意义来，但我们经历的事大多是一些平平淡淡的和细小的事情，这些小事不起眼，隐含的思想意义不显露、不容易看出，又如何写出它们的积极意义呢？这就必须在动笔写作前，要把它前前后后的经过想清楚，从中去寻找、去发现新的、美的、有意义的东西。只有想清楚想明白事情中包含的意义，才能把生活中的平凡琐事写得使人读来有耳目一新之感，受到启迪，得到教益。

有些同学觉得有些亲身经历过的事，如自己做的错事之类，写不出它的积极意义。这是因为他们缺少以小见大的思想认识水平，即从小事中见到大的东西——好的思想，好的品质等等。要从一点一滴的小事中去发现“大”，这就要多观察、多思考。

小朋友在成长过程中，不可能是一帆风顺的，会因为各种原因惹祸、捅漏子。这些事留给自己的印象最深，教训也大。假如能把自己对错误的认识、受到的教育、懂得的道理写出来，自己的思想就提高了一步，让伙伴们读读，从中也是会受到启迪的。这样写，文章就很有意义了。请看一个同学的一篇作文：

一次没有完成的作业

这些日子，我脑子里总是想着一件事。原因很简单，就是因为我老忘不了它。

事情是这样的

有一天下午放了学，我回到家里，家里没人，爸爸和妈妈还没有下班。我很高兴，今天可算捞着机会好好玩一玩了。我走出家门，去找我的好朋友王大朋，他正好也在家。我对他说：“来，咱俩杀两盘吧！”说着，我俩就摆开棋盘，“厮杀”起来。你可知道，我是个棋迷，手里一摸棋子儿，可就要着迷。“飞相”“跳马”，难解难分，非要杀个“你死我活”不可。但是，太阳可不等我们，早不知在什么时候溜下山去了。天色渐渐黑下来。王大朋一拉灯，我才突然想起天已经黑了，今天的家庭作业还没写。同时，也想起了每次不完成作业时爸爸那严厉的神情。我赶紧放下心爱的棋子，垂头丧气地向家里走去。心想，今天又得叫爸爸“将一军”！

我推开房门，爸爸和妈妈已经回来了。果然，爸爸的神色已经有点冷冷的了，“当头炮”已经给我架好了。你听，他劈头就问我：“你的.作业呢？”我不知从哪儿来的勇气，脱口说道：“做完了。”想不到爸爸又来了一个“双重炮”，命令似地对我说：“拿来，我看看！”这一下，我真的慌了手脚，只好伸手到书包里去摸索，心里紧张地打着注意。忽然，我的手指碰到了那个硬硬的算术本皮儿。我一下子想起来了，今天的课堂作业老师嫌我写得潦草，让我重做一遍，我写完后，还没有让老师去批。说起来，我也够聪明的了，于是一下子抽出了这个算术本，理直气壮地送到了爸爸手上。

爸爸认真、仔细地看了一遍，挺高兴地说：“算得还不错，写得也挺整齐。以后回到家都要像今天这样，写好作业再去玩。现在好好学习，将来才能成为一个有用的人——好啦，洗洗手吃饭去吧，今天应该表扬你。”

听了爸爸的话，我先是高兴，觉得总算过了今天这一关——没让爸爸给“将死”。可是，越思越想，心中越不是滋味。爸爸严格要求我，又这样信任我。而我呢，却在骗他。我心中很不好受，鼻子一酸，不由得就想掉泪，这大概就是“惭愧”吧！我鼓起了勇气，说：“爸爸，我没有完成作业，刚才我是在骗您。”我把事情一五一十地说完了，就低下头，准备挨训。谁知爸爸半天没作声。过了一会儿，听见他亲切地对我说：“嗯，承认了错误就是好孩子，但还要下决心去改。先吃饭吧，吃完饭把作业补上。”这时候，我才真正高兴地答应了一声，轻松地吃饭去了。

你看，这件事，我怎么能忘得了它呢！

这篇作文写了一件常见的错事：因贪玩没有完成作业，爸爸检查作业时还对爸爸说谎，说做完了。虽然写的是件错事，可小作者围绕“我”的思想变化，批评了说谎的错误行为，表达了自己勇于认识错误和勇于改正错误的决心。通过写这件事，使自己受到教育，也为别人树立了一个好榜样，这篇文章不也就有积极的思想意义了吗？

小学四年级作文 篇6

你知道我喜爱的水果是什么吗？没错，就是黄澄澄的芒果！

芒果的“衣服”好像被黄色浸过似的呢！切开芒果，它里面的汁水犹如金色的海水向你涌来。那散发着淡淡微香的果肉让你忍不住想咬一口。咬一口，那甜蜜蜜的汁水便会流进你的嘴里，从嘴角甜到心里，美滋滋的。它的样子更好玩，远远看去像一个橄榄球，近看却像个吃胖了的月亮。

它的用途也有许多。可以止渴解乏，把香气扑鼻的它削皮后放到榨汁机里，过一会儿，一杯香甜的芒果汁就好了。熟透了的芒果还可以做成芒果干，更好吃也便于携带，还可以卖很多钱呢！

我喜欢芒果，喜欢它的金色和味道！

小学四年级作文 篇7

我大娘家有一只可爱的小猫。它全身雪白，只有嘴巴旁边和耳朵是黄色的，他虽然年龄小，胡须还蛮长的，它走起来总爱“喵喵喵”的叫着，步子慢慢的，真像一个绅士。

有一天下午，我睡觉刚想来，便听见“喵喵喵”的叫声，一直叫个不停，我便过去找，屋里屋外都找遍了也没找到，还是听见“喵喵喵”的叫声，顺着叫声，我抬头一看，看见小猫在屋子顶上。它一边走一边“喵喵喵”的叫着，看样子是在想办法下来。

我想上去救小猫，可是它在二楼房顶，实在太高，我摸不着它，我就去叫猫妈妈，我说：“猫妈妈，快去救你的孩子。”可是它听不懂我的话。我急中生智，用手指指房顶上的小猫，又指指地面，意思是：“快把小猫救到地面上。”

猫妈妈奇迹般的听懂了我的话，“嗖嗖嗖”的爬上了房顶，“喵喵喵”的叫着，像是在找出路，过一会竟然卧下了，可能猫妈妈也在想办法。看它们下不来，我就出去玩了一会，回来的时候，它们已经下来了，嘿嘿，小猫还真有办法！

我大娘家的小猫可爱吧！

小学四年级作文 篇8

1937年8月28日，日本侵略者来到这座美丽的城市——上海，轰炸上海火车南站。

那一天，一对父母带着一个还不足3岁的小男孩来到上海火车南站，准备乘火车逃往香港，躲避日军疯狂的轰炸。可就在他们登上火车的那一刻，一枚无情的炸弹不偏不倚地落在了这对父母身旁。只听“轰”一声，顿时站台上硝烟弥漫，弹片粉飞，人们惊慌失措地往外跑，而小男孩的父母却已血肉模糊……

天桥破碎了，大块大块的混凝土一个劲儿地掉下来；站台坍塌了，一根根柱子轰然倒下来；铁轨弯曲了，上面堆满了残砖和碎瓦……在铁轨旁边，小男孩儿瘫坐着，他的衣服被罪恶的子弹射出一个个大窟窿，两条光溜溜的小腿裸露在外，恐惧地望着日军那狂轰滥炸的直升机，嘴中还发出撕心裂肺的哭喊声：“呜～妈妈！爸爸！你们在哪儿？！”

事后，这个无家可归、遍体鳞伤的小男孩被一个好心人收留，逃往江苏。虽然，他从此能够衣食无忧，但在他心中，始终记得那场惨无人道的战争，是它夺去了父母的生命，是它将上海夷为平地，是它在小男孩心中留下了永恒的痛！

我们希望，我们祈盼——维护和平，制止战争！让寒光闪闪的大刀，不再冲击我们的眼球；让奄奄一息的呻吟声，不再刺激我们的耳膜！

小学四年级作文 篇9

我太爷爷家在一片松树林里，由几年，他每次过春节的时候都会给我惊喜，前年，它送了我一只小松鼠。

小松鼠的毛很密，毛里隐藏着的虫子特别多，它经常躺在我们的身边，似乎让我们给他抓小虫子，它很瘦，尾巴也很长，毛茸茸的，它头上有一撮很不听话的头发，我们不得不剪了它，可几天后又长出来了，其实它自己也想把头发压下去，可不知怎么就是老不听话，所以它的外号叫“野牛”。它的样子从远处看，真像一个小绒线团。

“野牛”喜欢吃坚果，它用两只小爪子捧起坚果，用牙一咬“咔嘣”一声，外壳开了，它把外壳扔掉，一笑口一笑口的吃，吃掉一个，又一次向我要。这松鼠有些怪，它支持松子和坚果，其他的一律不吃。它睡觉的时候，用尾巴当被子，也不到指定的地方去睡，却睡的很香，非的等它一两个小时，或使用大米和松子让它吃，才会把它引醒，哎，不但贪吃还贪睡呢？

有一次，我忘了给它喂食了，它就自己跑到放松子的地方，东扒西抓，结果把米袋子给抓破了，一大堆白米把它给活埋了，我把厨子打开了，一见小松鼠，又看米袋，明白了怎么回事，把米袋弄好，又去抓它，在四楼展开了一场人鼠大战。

结果，太爷爷到我们家几天后，就把小松鼠带走了，把小松鼠放回了松树林，后来，太爷爷家里就有了一个小盒子，里面放了一小盒子松子，我知道，“野牛”经常会来这里吃松子，而盒子，也是专门为它准备的，我现在非常想念它。

小学四年级作文 篇10

今天，当老师在课堂上宣布我们班参加《扬子晚报》征文活动时，教室里一阵骚动。同学们窃窃私语，议论纷纷。老师在黑板上重重写下了征文要求的关键词：“决定”。

“机会难得，希望同学们踊跃参加！报名的同学请举手。”老师环顾了一下四周，发现包括我在内只有极少数的几个同学举着手。老师显然有些失望。再一次详细说明这次写作要求之后，老师问我们：“参加的同学还有什么疑问吗？”

“难”字当头的我心里打起了“退堂鼓”，真想把手放下来，可是又抑制不住内心的兴奋：如果有机会在影响力这么大的报刊上发表文章，该是多么荣耀啊；同时也很是胆怯，生怕自己的能力不够而落选，浪费了这千载难逢的好机会，丢人怎么办？！

“吴思佳，你一定要参加！”就在我犹豫不决的时候，老师点道我的名字。刹那间，我果断的做出一个决定：写！“决不能让老师失望！”我心里暗暗地对自己说。

然而，当我回到家真正静下心来开始写的时候，才发现“决定”这个词原来是如此的广意，以至于一时无法找到主线！我搜肠刮肚、绞尽脑汁，仍不知该从何入手。

正在我一筹莫展的时候，一旁的爸爸见我嘴里念念叨叨，说道：“你为什么不从‘决定’这个词的涵义入手呢？！”我恍然大悟，连忙找出《现代汉语词典》。

决定：

（1）作为动词解释：对如何行动做出主张；

（2）作为名词解释：决定的事项；

（3）动词：某件事物成为另外一个事物的先决条件，起主导作用；

对于词典给出的这三种解释，显而易见“决定”对于任何事物都起着主导作用。细细想来，是啊，我们的生活中无时无刻不在做着各式的决定：小到穿什么衣服、吃什么饭菜；大到人生规划、制定国策……正确的决定和错误的决定对于事物最终的结果是完全不一样的。就一件小事而言，正确的决定会让人身心愉悦、欢乐开怀；错误的决定却会让人痛苦愁烦、懊恼不堪。而一旦涉及到人生规划、公司决策甚至国家战略等大事时，一个正确的决定则可能让决策者“流芳百世”；一个错误的决定也可能令决策者“遗恨万年”！。由此可见，一时的决定主宰着多少事物的发展及其结果。然而，也正是一个个决定在伴随着我们的人生历程。

但愿这次我的决定是正确的！祈愿，我今后人生的决定都将是明智的！