四年级我的发明作文

四年级我的发明作文

内容简介：几周前，罗老师叫我和其它4个同学去听小发明课。听了以后，我深受启发，马上制作了多功能饭盒和环保清洁书... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

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第一篇：我的发明

几周前，罗老师叫我和其它4个同学去听小发明课。听了以后，我深受启发，马上制作了多功能饭盒和环保清洁书写擦。

首先，我把目光瞄准了饭盒。可左思右想也没有想到饭盒有什么不方便的，“啊，终于想起来了。”我自言自语地说，“能否加一个工俱箱呢？”晚上我就开始了我的“秘密行动”，趁爸爸妈妈没发现，我便拿起剪刀、胶布悄悄地溜进我的“实验室”厨房，把准备好的饭盒、筷子、勺子整齐地放在一起，拿起胶带一贴，好，我的多功能饭盒大功告成。第二天，老师拿着我的多功能饭盒对我说：“你这个发明实用性很高，但上面的胶布用过几次粘性就不强了，要在上面加个盖子。”我拿着我的发明回家后，迅速找了个盖子装在饭盒上。我到校后再把它交给了老师，我的这个发明也就勉强成功了。

之后，我又准备发明一个新的东西。“嘿，异想天开节目不是经常播放黑扳擦的发明吗，我也要发明，而且跟别人的不一般”，想到这里，我找来一块长15厘米、宽5厘米的长条形泡沫，在泡沫正面用小刀锉了一个洞，再将粉笔安装上去，就可以握着泡沫写字了，同时还可以用泡沫的下端擦拭，真是一举多用，但就是擦拭的效果还比不上学校的擦子。爸爸下班后，带回来黑板擦，我割下擦子的一部分，用布贴胶安在泡沫的下端，可就是贴不稳，怎么办呢？我突然想出一个好办法，在擦子四周用胶围上二圈就能固定了。“好了，完成了。擦拭不理想的问题也解决了。”连爸爸也说我这个发明比上一次好，可不是吗，我这个发明费尽了三天两夜才做出来的，能不好吗。它既能书写不脏手，又能很方便地擦拭。我恨不得马上把这个发明交给老师。时间过得可真慢，总算等到第二天早上，二节课下课，我怀着喜悦的心情把发明交给老师，老师告诉我，如果把一个小缺点改了，也许能获奖。当时，我一听，差点一蹦三尺高，喊出声来“我成功了。”这是我第一次做小发明，没想成功了。

这次发明使我品尝了“先苦后甜”的快乐，也明白了这样一个道理：如不经过细心的观察、认真的思索和反复的'实验，又怎能获得艰辛之后的笑容呢？

四年级:帅哥的影子

第二篇：我的发明

在学校的日子，每天都要和那成堆的作业打交道，忙得不亦乐乎，到了晚上，我还要也到十一二点，直到把作业写完，我才能如释重负地趴在床上睡觉。天天如此，我的身体都快累垮了，所以，我有了一个大胆的想法，我决定要生产一台作业完成机，让它来为我完成作业，那我就有时间玩耍了，逃离那苦闷无聊的作业时间。

我每天收集着书本资料，还要到各个国家探访不同的发明家，经过不懈的努力，终于我有条件生产一部作业完成机了。在家里，我每天呆在房间，积极努力地在生产作业完成机，经过一次一次的失败，我没有选择放弃，而是更加努力向上，终于，皇天不负有心人，我发明了〝咿咿呀呀牌〞作业完成机。

作业完成机的功能可强大，作业完成机只要把题目一扫描，就能自动打印出各种答案，而且答案和我写的字一模一样，完全没有半点漏洞，让老师觉得这是我做的工课，而且这些题目可以全部答对。不仅可以帮我完成作业，他还可以把作业的知识通过一种方程式传输到我们的大脑，让我们把这些作业知识记牢记清。这样我就可以轻松的从这作业完成机上面得到丰富的知识，而且又可以轻松玩耍。为了检验这作业完成机的受欢迎度，我还把它推向了市场，作业完成机一踏入市场，多少学生都前来受捧，许多家长都愿意出钱来购买这作业完成机，为的就是让孩子们有个聪明的大脑，以后读上更好的大学。

这作业完成机，不仅可以完成作业，它还可以帮老师批改作业，辛勤的老师一改往日的劳累，轻轻松松地把作业本放进作业完成机的出口位上，作业完成机就会自动判断对错，判出相应的成绩，比老师的手改大大提升了批改的速度，这样老师就可以抽出时间，去得到自己想要的生活。

有了作业完成机，让我们生活更加轻松方便。我的发明也被国家科技馆所认可，为了表示对我的奖励，他们还给我评了奖――21世纪最利民的发明。

第三篇：我的发明

我想发明一种特别的书包，它可以给我们带来极大的方便。下面，就由我来给大家介绍它的样子和它的与众不同吧！它的样子和我们现在的书包没有明显不同，在书包背面的上端有一个红色的按钮，它的作用是使书包变小，同时里面的东西也随着变小。这样就可以把它放在衣兜里，我们以后就再也不用背着沉甸甸的书包来到学校了。等到了教室，再按一下红色按钮，书包就恢复了原来的形状了！而且这种书包很便宜，一个只需50元就可以了！

在未来书包的上端，还有一个绿色的按钮，它可以使书包变的很大。有的时候，比如有什么较大的物品：机器坏了。我们可以把它装在书包里，再按红色的按钮就可以了！而且这种书包品种多，样式很新颖。

外出旅游时，我们要拿着又大又重的旅游包，给游客带来了很多的不便之处，我们也可以把游客要带的东西装载这个书包里，让旅游变得，轻松方便，更有乐趣。

这个未来书包还有一个特点，那就是它是非分明。如果小偷在街上偷了东西，准备放入书包的时候，它不但不会变小，而且还会发出滴滴的声音向人们报警。如果我们在路上遇到有困难需要帮助的人，例如：自行车坏了，我们可以利用它来把自行车装进里面，到修理部维修。

这就是我发明的未来书包，不错吧？

第四篇：我的发明

我的发明

几周前，罗老师叫我和其它4个同学去听小发明课。听了以后，我深受启发，马上制作了多功能饭盒和环保清洁书写擦。

首先，我把目光瞄准了饭盒。可左思右想也没有想到饭盒有什么不方便的，“啊，终于想起来了。”我自言自语地说，“能否加一个工俱箱呢？”晚上我就开始了我的“秘密行动”，趁爸爸妈妈没发现，我便拿起剪刀、胶布悄悄地溜进我的“实验室”——厨房，把准备好的饭盒、筷子、勺子整齐地放在一起，拿起胶带一贴，好，我的多功能饭盒大功告成。第二天，老师拿着我的多功能饭盒对我说：“你这个发明实用性很高，但上面的胶布用过几次粘性就不强了，要在上面加个盖子。”我拿着我的发明回家后，迅速找了个盖子装在饭盒上。我到校后再把它交给了老师，我的这个发明也就勉强成功了。

之后，我又准备发明一个新的东西。“嘿，异想天开节目不是经常播放黑扳擦的发明吗，我也要发明，而且跟别人的不一般”，想到这里，我找来一块长15厘米、宽5厘米的长条形泡沫，在泡沫正面用小刀锉了一个洞，再将粉笔安装上去，就可以握着泡沫写字了，同时还可以用泡沫的下端擦拭，真是一举多用，但就是擦拭的效果还比不上学校的擦子。爸爸下班后，带回来黑板擦，我割下擦子的一部分，用布贴胶安在泡沫的下端，可就是贴不稳，怎么办呢？我突然想出一个好办法，在擦子四周用胶围上二圈就能固定了。“好了，完成了。擦拭不理想的问题也解决了。”连爸爸也说我这个发明比上一次好，可不是吗，我这个发明费尽了三天两夜才做出来的，能不好吗。它既能书写不脏手，又能很方便地擦拭。我恨不得马上把这个发明交给老师。时间过得可真慢，总算等到第二天早上，二节课下课，我怀着喜悦的心情把发明交给老师，老师告诉我，如果把一个小缺点改了，也许能获奖。当时，我一听，差点一蹦三尺高，喊出声来“我成功了。”这是我第一次做小发明，没想成功了。

这次发明使我品尝了“先苦后甜”的快乐，也明白了这样一个道理：如不经过细心的观察、认真的思索和反复的实验，又怎能获得艰辛之后的笑容呢？

第五篇：我的发明梦

有一种东西，它承载着人们的希望，虽然看不见，摸不着，但是却能在心中产生巨大的力量。它就叫梦想。

爱迪生小时候看到人们对黑夜的恐惧、害怕，他想怎么让黑夜变亮呢？他就定下了一件梦想，就发明一种可以亮的东西！通过反复实验，经过许多挫折，终于发明了一种可以亮的东西，它就叫电灯。从此，电灯不仅让爱迪生不怕黑，还成了人们的家用品。这真是一举两得啊！

爱迪生是为了自己和别人有了梦想，向梦想奋斗，努力，最终让梦想变成了现实！”现在我下定决心，就是长大以后，我一定要当个发明家，发明许多为人们服务的东西，比如我最想发明的是发明听话机器人！它是一款完全听从主人命令的有感情的机器人，当你生气的时候，你可以冲他大吼大叫，向他发脾气，他没有任何抱怨与不满，反而，他会安慰你，为你分析生气原因，一直安慰到你不再生气为止。当你高兴的时候，他会和你一起分享你的快乐，陪你一起度过快乐时光。当你放学回家倍感疲惫时，他会启动按摩模式，帮你来次全身心的放松，之后，他会催促你认真写作业，看来家教费也可以省了。多想这样的机器人能快点诞生，所以我现在必须要努力学习，向科学老师请教一些问题，这样有可能长大了就会发明出来这个听话机器人哟！

重庆大渡口区重庆市钢城实验学校四年级:杨偲瑞

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