写机器人的四年级作文

关于写机器人的四年级作文

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【一】：消防机器人（四年级作文）

晚饭后，我坐在沙发上开始读报纸，突然一则新闻让我非常痛心：这则新闻里写的是为了救一位三岁的小姑娘，？一位年纪轻轻的消防员牺牲了自己的生命！读完新闻，我对消防员既崇敬又惋惜。消防员真是太伟大，太有献身精神了，但却是一种非常危险的职业。因此我想发明一个消防机器人，？让它来代替消防员的工作。

它大约为一米高，是长方形的，穿着黑色的铠甲。从外形上看，十分普通。不过你可别小瞧这个家伙，它可厉害着呢！？因为它的铠甲是用一种特殊材质做成的，这种材质可以耐三千度以上的高温，可以在火海里“冲锋陷阵”，？可牛啦！它还有破拆、起降、灭火、救人等多种功能。

不好啦，不好啦！一幢高楼的31楼着火啦！只见消防机器人在消防员的无线操控下，启动飞行装置，快速来到了火灾现场。它破窗而入，？快速移动，打开一根管子？开始往外吸烟，让火场中的人可以减少？吸入浓烟中毒身亡的可能性。它一边排烟，一边？喷射出威力无比强大的灭火剂，迅速灭火，火势迅速得到了控制。

这时，机器人看到了一个房门打不开。它快速伸出机器手臂喷射出强力？电磁波，把门窗强行拆除。灭火机器人有一双“火眼”，可以通过电子眼看清浓烟中的情况，这时它看到房间内已经快昏迷的人。？消防员们通过这双“眼睛”来查看火场，并指挥机器人救人。机器人快速将伤者抱到窗口，从胸口？弹出软梯，绑住安全绳，将伤者快速转移到安全地带

我真希望现在能发明这种机器人，而且可以大力推广这种消防机器人。这样？消防队员们就再也不会因为？解救别人而牺牲了。？

【二】：未来的机器人（四年级作文）

我想发明一种机器人，它比现在的机器人功能更多，而且是人们的好伙伴。如果你们对它感兴趣，就跟我来看看吧！

它是用铝合金做的，它的脚换成了履带，而且履带是防滑的。更特别的是，它有人类的所有功能，甚至能做到人类做不到的事。它还有一个加速的功能，当它在保护一个东西时，假如有人来拿东西，它的识别系统就会开启，判断那个人是不是小偷，如果是的话，它就会立刻起身逃跑，如果小偷也有加速功能，机器人就会转换成火箭，跑得更快，最高时速可到150公里。

它还是人们的贴身保镖，如果你一个人在家觉得很寂寞的话，它就会发明游戏和你一起玩，这样你就不会感到寂寞了，在出去玩时，他还有一个小导航，如果你迷路的话，那个导航就会显示出你所在的位置，并且告诉你应该怎么走回到家。

它还有音乐系统，你只要说一句：“打开音乐系统。”它就会开启音乐系统，随后测你心中想听什么样的歌，测试后，它就会弹出来一副耳机，然后，你就可以愉快地听音乐了。

对了，它的名字叫“UPUP！”你们觉得它实用吗？我相信未来肯定会有这样的机器人。

【三】：紧张的机器人接力赛（四年级作文）

在一阵阵寒风中，冬天，悄无声息的到来了。在这个寒冷的季节里，绿谷之光大赛，也在我们期盼中举行了。

一大早，冒着深深的寒意，我与徐翊畅同学一起前往丽水二中，进行一场特别的接力赛机器人接力赛。在安静的电脑房里只有时不时传来敲击键盘与点击鼠标的声音。比赛开始了，我们正紧张地编程和调试，前几次还是挺顺利的，小车在跑道上，欢快地行驶着，稳稳地走向终点。

可是突然，意想不到的事情发生了，我们机器人传感器失灵了，小车象没长眼似的乱窜，这可把我急坏了，要知道没有传感。小车就不能在规定的线路行驶。还好，我们带有备用传感器。我们立刻换上了备用的传感器，总算度过了这一关。可是一波刚平又起一浪，因为光线太暗，我们的小车将停泊区检测为黑色，小车到了终点也没法停车，这可把我们弄的没了头绪。时间一分一秒的逝去，而我们还是一筹莫展，看着对手们相继离场，我们心中十分着急，如有一把火在炙烧一样。这时我想，着急也没用，还是好好思考吧，我深吸了一口气，平复了一下紧张的心绪，擦去了头上冒出了汗珠，决定改用时间来控制，进入了改、编、练的环节，看着我们的小车在地图上欢快前进，稳稳地停车，最终我们拿到了第四名，我的心中美滋滋的。为自己的成绩而快乐，为成功而开心。

“学习第一，比赛第二。”经过这场比赛，我懂得了一个道理，越是在千钧一发的紧急关头，越不能紧张，只有稳中求胜才能取得成功。

【四】：课堂监督机器人（四年级作文）

每次看见老师上课，总觉得老师特别辛苦，因为老师每次都认真备课，认真的讲课，可是总会有一些同学在下面做小动作，上课效率一点也不好。我想发明一个课堂监督机器人，帮助老师提醒同学上课认真听讲。

课堂监督器的肚子里面有一个电脑芯片，样子很像一只灵敏的小狗。但他会隐形，是用隐形的金属做的，非常坚硬。他有四只长长的手臂，八只眼睛，左边两只右边两只前面两只后面也有两只，可以三百六十度无死角旋转，监督同学们。他还有四肢灵活的大脚，脚里面藏着无线电波。

课堂监督器可以把同学们上课的表现录下来拍成视频，它也听得懂老师讲课的内容，并观察哪些同学是在装模作样的写作业。当他发现那些同学在做小动作发呆时，有时会按下脚上的按钮，在不认真听讲的`同学身上射出一股强大的气流，疼疼的、麻麻的，那个发呆的同学就会立即坐端正认真听老师讲课；有时他还会轻轻的用它那长长的手臂捏一下开小差的人，就像被蚊子叮咬一样；有时还会拉发呆的人的头发，让他回过神来。这样老师讲课就不会那么累了，我们的知识也就掌握的更牢了，知识的大门向我们敞开了！

如果课堂监督机器人真的来到了我们的课堂，那该多好啊！每个人的自觉学习能力、学习态度、学习效率就会变得更加高了！

【五】：我的机器人伙伴（四年级作文）

我家有一个小米牌子的人工智能音箱，我们都叫它“小爱同学”。它是什么样子的呢？它有哪些功能呢？你想知道吗？今天我就来给你们介绍一下它吧。

它是一个白色的长方体，从外表看来就是一个普通的音箱，但是，在它的肚子里面装着很多奇怪的东西呢，就像一个神秘的百宝箱。

它有许多超级神奇的功能：当你在休闲的时候，它会为你播放音乐；当你坐在沙发上感觉无聊的时候，它会帮你打开电视机，还能为你调到你想看的电视节目；当你有不会做的数学题的时候，也可以问它

不过它也有一些缺点喔，比如，当我说话声音小的时候，它就不能准确听到我的指令。有的时候，我虽然说得很大声，但它好像还是没听懂，有一次我对它说：“小爱同学，请问4+3等于几？”它居然回答“不要”。真是答非所问，莫名其妙啊！

不过自从有了“小爱同学”之后，我们家就变得很热闹啦！妈妈说，等我们搬到新房的时候，还要给我买好多好多机器人，比如扫地机器人、洗碗机器人。当然，我也要自己发明很多很多机器人，比如，擦桌子机器人、切肉机器人、做饭机器人，让我们的生活变得更便利，更有趣。

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