写物四年级作文

有关写物四年级作文10篇

在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的写物四年级作文10篇，欢迎大家分享。

写物四年级作文 篇1

每天放学后，一出校门，我常常看见许多接孩子的车停在路边，它们的“眼睛”不停地眨巴着。街上还有大大小小的车川流不息，这些车的“眼睛”也各不相同，闪烁着独特的光。现在，就让我来介绍一些我印象深刻的车“眼睛”吧。

威猛霸气的“眼睛”：越野车一般都有这样的眼晴，形状一般都比较大、方，线条粗硬刚直，看起来很吓人。每当它们冲我眨眼晴，就像严厉的父亲瞪着我，让我感觉像犯了错，心头发怵，不敢直视。如landcruiserv6，眼睛方方的，桔色的眼角上扬，简直像威猛的将军。

时尚靓丽的“眼睛”：斯柯达昊锐的眼晴，整体比较平方，下眼尾弧形收缩上挑，下眼睑正对眼球处，有独立的一块亮片，像女士们画的时尚眼妆。眼神不见多亲切温柔，还有点淡漠。但因为我妈妈开的就是这种车，所以我特别感觉它很有安全感，愿意跟它在一起。

和蔼可亲的“眼睛”：大客车的眼睛又粗又大，看起来特别忠厚老实，让人信任亲近。它就像我的大哥哥一样，我可以让他背，让他抱，与他一起玩游戏。

可爱呆萌的“眼睛”：保时捷的两个眼睛斜着，像两滴胖胖的小水滴，使人感觉好“Q”，呆萌可爱。又像酷酷的少年，直勾勾地望着人时，是那么憨直天真。

严厉关爱的“眼睛”：有种大众车，两只眼睛像花瓣一样向两边张开，从细到宽，上后眼角是稍弯的弧线，两个“瞳孔”直直地盯着你，像一位严厉的老师，在语重心长地对学生们说：“不要看我现在对你们如此严厉，你们长大以后，就会明白为师的用心良苦。”那眼睛里流露的善意表明这严厉其实是关爱。

还有一种宝马车，眼皮遮住些眼球，有些阴险，像灰太狼的眼睛；斯柯达车，眼睛平直方正，像闪电麦昆里的警长，纯朴，耿直；奔驰车，眼睛像两片叶子，而且是肥嘟嘟的多肉植物的叶子……有时候，我幻想着为那么多的车“眼睛”来一场比美大赛，哈哈！

聪明的朋友，你们一定知道了，我所说的车“眼睛”就是车灯啦。如果说眼睛是人心灵的窗户，那么车灯也是车身上最传神的一个部件，是一部车的灵魂吧！它们各具风采，闪烁着绚丽的灯光，为我们照亮道路，为我们指引着方向。它们是行走在路上的人心灵的温暖归依……

写物四年级作文 篇2

你见过面包虫吗？ 表弟养了一些，后来他送我了一小盒。我抱着这个盒子，打开一看，呀！这些虫子怎么都拼了命的往上拱啊！我猜猜：它们是不是饿了呢？我去给它们找上一点馒头渣吧！当我把馒头渣洒在盒子里面时，那些虫子你争我抢，就像是好几十头快要饿疯的狼，在吃美味的羊肉似的。“好了，好了，都不要挤哈，虫虫都有份，都有份儿，别挤了！”

可它们根本没有耳朵，听不见！依旧还在那里你争我抢的。一层叠一层的缠在一起。气得我拿起那个盒子，使劲的晃，可好像···根本没啥作用！ 我发现这些虫子有一个特点：头跟屁股都一样。经过我大脑的思考，我现在有了个办法区别它们的头和屁股。它们一般都是头在寻找吃的，左顾右盼的。 这些虫子的颜色基本上都是有点黄色的，还有极个别的是发红色的。虫子之间的关节呢是红色的。这些虫子一扭起来可带劲儿了，如果再配上音乐的话，它们就可以变成一只小乐队了。

当它们群员舞动时，变成了一些群魔乱舞的大狮子，或者是妖怪，哎呀妈呀，天爷爷地奶奶呀！你们可不知道那个瘆人的样子啊！有点起鸡皮疙瘩呀！ 大家想不想看看哪些面包虫呢？那么来我家吧！你还可以和我一起欣赏他们的群魔乱舞呢！

写物四年级作文 篇3

今天真高兴，妈妈给我买了一只小兔子。小兔子那红红的眼睛像一块红宝石，身披一件毛茸茸的白衣服，长长的后腿一跳一跳的。

我们全家都喜欢吃番薯叶，小兔子也喜欢吃番薯叶。小兔子吃番薯叶时真好笑。它只喜欢吃叶子，不喜欢吃根。所以，喂小兔子吃的时候，得蒙住它的眼睛，让它吃完根，再放开手。我把叶子拿在手里，放在格栏边。小兔子一看，连忙把一只前腿压住叶子，用嘴咬住叶子，使劲往笼子里拉。它的力气真大，差点把我“拖”走了。小兔子抢到叶子后，往笼子边一靠，津津有味地吃起来。它一边吃一边有规律地把头往上抬。小兔子吃完后叶子，站起来，用前腿“洗脸”,样子真可爱。

小兔子不仅吃叶子很可爱，洗澡时也很可爱。小兔子真臭，我要给它洗个澡。我伸手靠近笼子里想去抓小兔子，它在笼子里跑来跑去。虽然笼子不算大，但我还是花了不小的劲才捉住它。我拎着它的耳朵走近洗手间，把它放在温水里。我拿着小兔子的前腿，想让它舒服一点，可小兔子不领情。它使劲用后腿踢着手，水溅到我的眼睛里，害得我睁不开眼。没办法，我只好把这“小家伙”放进笼里。

我刚把的“小家伙”放进笼子里它又闲不住了。我走开的时候忘了关笼盖了，结果，不说你也知道，我坐在沙发上吃苹果，无意中看到“兔子跳笼门”。它站起来，前腿趴在格栏中间，后腿往上一登，然后一跳。哇!好厉害，我看呆了。

我爱我的小兔子，因为它给我的生活增添了许许多多的快乐。

写物四年级作文 篇4

说起我家这小狗呀可真有趣，特别是它的来历，那是一个星期天，我从外面打完球回来，刚走进楼梯间就听见狗的叫声，走过去一看，原来是一只长得非常可爱的小吉娃娃狗，才一两个月大的样子，它看见我就抱着我的腿，开心得直摇尾巴，我以为它玩会儿就会走，可它倒好，直接跟着我到家里赶也赶不走，妈妈到处都找不到它的主人，只好收留它咯。

拉可是个捣蛋鬼，刚入家门第一天就搞破坏，我妈刚做完卫生，拉可就开始随地大小便，这里下一坨便便，那里又撒一泡尿，真是擦也擦不完。

我家拉可也是个营养专家，吃饭时妈妈扔给它一根骨头，它啃了两口，哟，不好吃，不吃了，倒叼起地上的苹果吃了起来，吃完苹果又喝两口牛奶，真是会搭配呀！

拉可十分喜欢咬东西，特别是对圆形物体着迷，上次丢给它一个小球，它见了飞快地就扑上去咬，咬一口，没咬到，再咬，太圆了，咬不住，它可被气坏了，一副不咬到你誓不罢休的样子，又扑上去咬，直到把球“逼”到墙角为止。

我的可爱的无忧无虑的拉可，I LOVE YOU！

写物四年级作文 篇5

我家阳台上有一盆仙人球，由于我一开始觉得它很丑，变丢进家里的一个角落里。猛地一次我看见它，发现它很美，成了角落里的一个盆景，我把它放在阳台上。

一个星期天，我不由得蹲下来细细端详着它：它长得像一个精致的翡翠球，又像一个可爱的小刺猬，深绿色的表面均匀地分布着一簇簇刺，每一根黄绿色的刺上都有细细的纹路。最让我惊叹的是：虽然盆子里的土干得裂开了缝，它却开花了!那细长而淡紫的花瓣儿围成喇叭状，众星捧月地托出黄色的花蕊，多么像一位柔弱中透出坚强的公主啊!

这个时候我的脑海里出现了两个大问号。第一个问号：盆里的土都干得裂开了缝，仙人球为什么还可以开花?第二个问号：仙人球为什么会有刺?我去问妈妈，妈妈说不清。我只好去上网查资料了!原来仙人球为了减少水分蒸发，它有三个方法呀!方法一：仙人球一般生活在干旱的沙漠里，为了减少水分的蒸发，就将叶子慢慢退化，变成了一根根锋利的小刺。方法二：仙人球的表面有很厚的角质层，气孔数也比其他植物少，而且深埋在表面凹陷处，这就使它们蒸发的水分大大减少。方法三：仙人球的根系很发达，可以扎入到地下很深的地方，充分吸取地下的水分，用于自身的生存。

了解仙人球之后，我忽然发现，这盆貌不惊人的仙人球竟然是如此的`可爱和充满生机!

写物四年级作文 篇6

我们的班级里有一盆吊兰。

吊兰长得很茂盛，翠绿的叶子，水灵灵的。它刚长出的叶子是嫩绿的，还带着两条米黄色的边。

吊兰长大以后，颜色变深了，变为深绿色。配着蓝白相间的花盆，甚是好看。

吊兰不仅长得好看，功能也很多。如：“吸毒”、释放氧气、净化空气，多看绿色植物还能保护眼睛。

吊兰开花时更美丽了。白色的五角花瓣包裹着些嫩黄的花瓣，发出一丝香气。

吊兰可以自己长种子。种子不是一粒一粒的，而是一棵棵小吊兰，就像我们一样。小吊兰都长在一根枝上，一株吊兰可以长出好几根枝条。小吊兰在枝上就能长大，长根，把小吊兰剪下来，连同根一起栽进土里能长出许多的叶子。

吊兰能美化环境，净化空气，对人们有利无害，但它对我们的要求十分简单：只要一捧泥土，一缕阳光，就能为我们带来这么多好处！

我们要学习吊兰的精神！

写物四年级作文 篇7

我的家乡有一个美丽的植物园，虽然没有海南植物园有名，但是它有着自己独特的风景。就让我为大家介绍一番吧！

八月桂花遍地开，金秋时节，游客们不约而同地来到杭州植物园赏桂。那里的桂花有20余个品种，两千多株。在秋风送爽的日子里，园内弥漫着浓浓的桂花香，沁人心脾。在那里，可以随意选一个地方，或者一边品茶一边聊天，或者席地观花。游客们不小心碰到了桂花树，头上突然下起了“桂花雨”，香香的桂花洒满了一身！那久已疲惫的心灵像笼里的鸽子一样，在蓝蓝的天和绿树间放飞！放眼望去，千万株桂花被雨水沾湿了，娇艳动人，芳香扑鼻。桂花丛中人们笑逐颜开，喜不自禁，一个个都陶醉在了桂花金色的海洋中。

植物园的梅花也很好看，有蜡梅等50多个品种，5000余株梅花。它们在寒风刺骨的冬天，欣然怒放，显示出了它顽强的生命力。

我爱美丽家乡，更爱家乡的植物园！如果你有兴趣一定要去一下杭州的植物园，一定会让你留恋忘返的。

写物四年级作文 篇8

我有一只精致的小闹钟。它是圆圆的，看上去像一只小花猫，两只耳朵竖在头顶，圆圆的眼睛，嘴巴正张着，露出红红的舌头。钟面上罩着一块透明玻璃，好像十五的月亮。钟的左侧上是天蓝色小鹅，小鹅正仰着头“呷呷”地叫呢！一旁的“3”和“2”是用三个飘带来表示的，“7、8、9”都是用阿拉伯数字表示的，其余的数字都是用小方点表示。它们均匀地镶嵌在美丽的图画里。小小的钞针，又细又长，走起来“嘀嗒嘀嗒”地响。

自从我有了小闹钟后，再也不要为迟到而发愁了。上二年级的时候，我老是上学迟到。后来，妈妈特意到商店里买了这只小闹钟给我。那时候我高兴地叫了起来：“哦，这下我可以按时起床了！”妈妈说：“不但要按时起床，而且要和时间赛跑！”“和时间赛跑”，多么严格的要求啊！我决心和小闹钟一样，分分秒秒不停地走，在求知的道路上，一步一个脚印，从小打下扎实的基础。

我爱小闹钟。

写物四年级作文 篇9

没有牡丹的雍容华贵，没有柳树的妖娆舞姿，一种极其平凡的生活在沙漠上的普通植物——仙人球。但是不知为什么，我却很喜欢它。我家就栽有这样一盆仙人球，家里的人大都不喜欢它，当初也是我执意要把它买回家来。但它，却受到了我的青睐。

毛的图案来做点缀。尽管他们那么美丽，可还是不能与仙人掌相提家里的仙人球周围放置了许多雨花石，五颜六色的，十分漂亮；这盆仙人球的花盆也很特别，是蔚蓝色的底色，孔雀羽并论。因为在我的心中，仙人掌永远是最美的！

仙人球，俗称草球。我家的这盆仙人球，有了刺的衬托，远看还真像一盆蓬松的小草球。可近看就像数把宝剑倒插于一个绿色生物的身体上。这盆仙人球的小刺互相交错，7、8根刺从一个顶点迸发出，好像它们就是团结友爱的一家人。对数学敏感的我，看着有些小刺，就仿佛看到了一些标准的射线——那些刺就像针一样，又直又有气势。还有些刺呢，带着点儿弧度，向上或向下弯曲，这些刺看起来，气势就不比那些直直的刺了。你们说，仙人球身上长刺，是不是为了保护自己啊？

我很佩服家里的仙人球，因为它的“保镖”（刺）长得整整齐齐，仿佛有专门的园丁修整过一样。仙人球还会开花，一般在清晨和傍晚开花。可家里这盆仙人球任凭我盼星星、盼月亮，它就是不开花，好像在故意和我作对。使得我坐在仙人球旁边时，总会想象仙人球的花是什么样子的：是像含蓄的少女，亭亭玉立？还是像开朗的我一样，朝气蓬勃？听“度娘”说，仙人球花还有香气，我相信，仙人球花的香气也不会亚于茉莉花。

仙人球的生命力堪称植物界最强，它耐寒、耐旱，风刮不翻它，雨浇不死它，火炉温度旱不坏它······这已是我喜欢仙人球的极为重要的一个原因。起初，我还不相信有植物的生命力能那么强，虽然我知道松柏是边疆战士，小草呢——野火烧不尽，春风吹又生。但是有一回，我坚信，仙人球的生命力绝不亚于它们！

一般家里的花草都在室内放置，我也按时为它们浇水。可是有一次，因为我的疏忽大意，一连一个礼拜都忘了为它们浇水。其他的植物基本上全军覆没：焉的焉，枯的枯······只有仙人球，是这场“灾难”的幸存者。它依然是那样的坚强、顽强。仙人球生命力的顽强，让我深深地佩服！

仙人球是那样的顽强，难道我们，在面对生活带来的挫折，成长路上的困难时，就能够轻易的放弃？不，我们是不是也应该像仙人球一样，坚强地克服他们呢······

写物四年级作文 篇10

你见过面包虫吗？ 表弟养了一些，后来他送我了一小盒。我抱着这个盒子，打开一看，呀！这些虫子怎么都拼了命的往上拱啊！我猜猜：它们是不是饿了呢？我去给它们找上一点馒头渣吧！当我把馒头渣洒在盒子里面时，那些虫子你争我抢，就像是好几十头快要饿疯的狼，在吃美味的羊肉似的。“好了，好了，都不要挤哈，虫虫都有份，都有份儿，别挤了！”

可它们根本没有耳朵，听不见！依旧还在那里你争我抢的。一层叠一层的缠在一起。气得我拿起那个盒子，使劲的晃，可好像···根本没啥作用！ 我发现这些虫子有一个特点：头跟屁股都一样。经过我大脑的思考，我现在有了个办法区别它们的头和屁股。它们一般都是头在寻找吃的，左顾右盼的。 这些虫子的颜色基本上都是有点黄色的，还有极个别的是发红色的。虫子之间的关节呢是红色的。这些虫子一扭起来可带劲儿了，如果再配上音乐的话，它们就可以变成一只小乐队了。

当它们群员舞动时，变成了一些群魔乱舞的大狮子，或者是妖怪，哎呀妈呀，天爷爷地奶奶呀！你们可不知道那个瘆人的样子啊！有点起鸡皮疙瘩呀！ 大家想不想看看哪些面包虫呢？那么来我家吧！你还可以和我一起欣赏他们的群魔乱舞呢！