四年级的想象作文

2021-10-01 05:51:37 阅读全文下载本文

四年级的想象作文6篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的四年级的想象作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级的想象作文篇1

设计理念：

童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美，深得少年儿童的喜爱。通过本组课文阅读教学，孩子们对童话特点有了较深的了解。在此基础上，这次习作以读童话、说童话、写童话来安排教学流程，进一步提高学生写作童话能力，激发起他们的创作欲望。

教学目标：

1、通过读童话了解童话特点，提高欣赏童话的能力。

2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。

3、在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。教学重点：

了解童话的特点，学会编写童话。

教学难点：

1、展开丰富的想象。

2、通过童话故事说明一个道理。

课前准备：

多媒体课件

教学流程

一、师生谈话导入

孩子们，你们喜欢听童话故事吗？你们都听过哪些童话故事啊？你们想不想自己来编童话故事呢？今天刘老师就和你们一起来创编童话故事好吗？

二、重温童话，了解童话的特点

师引导学生从本单元学过的童话中，说出童话的特点。

1、把物当作人来写。

2、丰富有趣的想象。

3、健康积极的意义。

三、看图，说童话，学会方法，编写童话。

1、出示课件：狐狸小兔

师：孩子们，你们看它们是谁？

2、你们知道狐狸和小兔有什么样的特点吗？指名学生说

3、现在我们有了故事的主人公。

我们要编写一个童话故事，除了主人公以外，还需要哪些要素呢？

引导说时间、地点、事情

4、那这两个动物，它们是怎么相遇的？它们之间又会发生什么事呢？孩子们可以开动脑筋，大胆想象。

指名说

5、小组讨论：如何设计一场有趣、惊险的故事情节呢？结果又如何呢？指名说

6、老师就以这两个主人公，编写了一篇童话故事，你们想不想听啊？

课件出示“狐狸和小兔”，学生边看，老师讲故事。

引导学生拟题。

7、听完了这个童话故事，我们一起来总结一下吧，要写好一篇童话故事，需要哪几个步骤？

选好主人公。

设想主人公之间会发生什么事情。

讲清事情的起因、经过、结果。

④设计有趣的情节（对话、动作、神态、心理活动）。

⑤拟个题目。

四、学生编写童话

课件出示图

1、用所学的方法，自由编写童话。

2、小组内说说，你要编一个什么样的童话故事。

3、指名说一说。简单的三两句说说自己要编什么故事。

4、学生开始编写，老师指导。

5、点名读故事，点评。

四年级的想象作文篇2

晚上到了，妈妈让我上床睡觉。就在闭上眼的一瞬间，一道金光，我就来到了一个陌生的地方。

我一打听，才知道，原来是在2180年，我吃了一惊，今年不是才20xx年吗，莫非我穿过了时光穿梭机了？肯定是，我自言自语道。

这时，一个小男孩正从马路间经过，与此同时，一辆汽车飞快得朝他驶来，我顾不上想，一个鱼跃把男孩扑倒在了旁边，男孩得救了，我们都只擦破了点皮，没受什么大伤。于是，我和男孩成了好朋友。当我告诉他，我是通过时光穿梭机穿梭到了这里后，他对我说起了他们这儿的最新发明：我们这儿都不用臭氧层了，我们用了一层薄罩代替它。因为这里的科学家都知道它的结构了，然后造出了一层更合理、环保的薄罩取代它了。还有一项新发明，说着，男孩就往地下吐了一口口水。“喂，你怎么不讲一丁点文明呀！”“我这是做实验呢，不信，你往地上看看，它在哪里？”我低头一看，就是，根本没见口水的影子，噢，原来是特殊的砖头把它吸走了，这时，男孩又说话了：“你可别小看这每一块砖，他们都有着电脑程序，可以吸走水和雪不让公路太滑，把脏东西吸走，让环境看着更干净。”

我俩正说着，突然，“程辽起床了！”妈妈叫我起床了，原来，这只是一场梦，但我决心要努力学习争取实现它。

四年级的想象作文篇3

到了2999年，人类发明出了一种新型的'航天器。

这种航天器机身类似我们现在的轿车，机身长10米，高度最高达4，最低达0。5米，材料是来自外星的软体金属，上面有一条会发光的物体，这是力场保护罩的发射器。在机头还有一个三角形的超合金物体，上面有一个激光发射孔——这是航天器突破大气层时的穿透器，在返回地球时可以通过发射激光来保护机身。机舱的玻璃是用当时一种新型的防激光玻璃技术造成的，这样在宇宙中既可以看清方向，又不会使玻璃破碎。但是在穿透大气层的时候，为了防止摩擦产生的巨大热量把玻璃烧化，在玻璃上方又装了一个能够升降的超合金保护片，在必要时可以降下来保护玻璃。这种航天器的机舱较小，只能容纳三个人，但是却十分实用和方便。航天器飞行有两种模式：手动模式和自动模式。手动模式就是从座椅上方落下一个能够与人脑连接的头罩，航天员想做什么事，航天器就会按照航天员大脑中的指令行事，启动这种模式一般用在航天器自动模式程序出错的时候。而自动模式就是航天器按照出发前指定的程序运行，甚至吃饭、排泄等都会根据人体学准时给你弄。机舱中的座椅是一种特殊的感知仪器，这种座椅每天都会准时检查你的身体，如果身体有异常，它就会用一种高科技的红外线医疗法来医治航天员的身体。在遇到紧急情况时，这种座椅还会自动接上安全带，落下氧气罩。这种航天器的引擎内装的是一种特殊的原料。这种原料通过科学技术巧妙地把原子拆散并且重组，让燃料中的粒子和宇宙中的粒子产生碰撞并产生粒子波来推动航天器前进。在飞船上方有一个圆圆的东西，这种物体类似我们现在各种各样的天线。它能够和航天局通话，从而安全降落在航天器跑道上；它能够探测航天器周围的情况，避免和陨石碰撞；它能够发射探测波，探测未知星球的情况

这就是我想象的未来的航天器，如果真的有了这种航天器，人类的航天技术肯定会有突破性的大飞跃。

四年级的想象作文篇4

从前，有一片茂密的森林，森林里有一只小老鼠，它可是个鼎鼎有名的大画家呢，大家都很喜欢它的画，想让它签名，却总也找不到他。

那是一个深秋的早晨，白霜落在小草上，小草变白了，白霜又落在青菜上，青菜也变白了。白霜又映在窗户上，窗户上的图案就像真的有人在上面画了画一样，非常好看。这天，小老鼠的颜料用完了，就去商场买颜料，售货员是一只老虎，他问：“小老鼠，你想买什么？”

小老鼠说：“我买一碟绿色颜料。”

小老鼠付了钱，拿着颜料往回走，突然，一只猫从路旁冲了出来扑向了它，把他抓住了。小花猫把小老鼠带回了家，对他说：“大画家，别担心,只要你帮我画一幅画我就放了你，不伤害，你好吗？”

“可是一晚上怎么能画出一幅好画呢?”

“我不管，我明天就要，而且要的是世界上最漂亮的画。”

小老鼠只好答应了。

“明天就要送来。”

“YES”。

晚上，小老鼠心想：明天画就要送给这只猫，还没画怎么办呢？他望向窗外,突然又想：明天的天气应该还会有霜吧？那我就有办法了。

第二天，果然又结了霜，小老鼠叫醒了猫，猫来到窗户前面，哇！太漂亮了，果然有一幅美丽的图画，窗户玻璃上画上了一朵朵梅花，窗户旁还画上了树和小草，树，小草都像是披上了一层薄薄的纱衣呢。小花猫很开心，就连忙放了小老鼠。

过了一会，太阳公公出来了，霜渐渐消失了了，猫这才知道上当了。他发誓，下一次一定要捉到小老鼠。

这个故事告诉我们，遇到困难，不要慌张，要沉着、冷静，动脑筋，想办法，才能解决问题。

四年级的想象作文篇5

我在想我们以后的鞋子会是什么样子的?会不会能飞呢?它的功能有一按下按钮，这双鞋就会长出翅膀，想飞多高就飞多高，想去哪里就去哪里，自由自在，还可以收藏东西，随时把你碍事的东西装起来，还可以装好吃的东西呢，在你饥饿的时候可以随时随地的把你的肚子填满，鞋子最好的功能就数这个了，它可以变成帐篷让你住进去，这样就连流浪汉都能有家了，这多好啊!这就是未来的鞋子，多么先进啊!真希望现在就有那种鞋了。

这就是蕴含多种功能的未来新型鞋子，也是人类向往的鞋子。