四年级的作文

【精品】四年级的作文汇总六篇

在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的四年级的作文6篇，希望对大家有所帮助。

四年级的作文 篇1

每次当我遇到困难时，我只要相信“我能行”，就不怕困难了。

一次运动会，我参加了四百米跑步，我跑了两百米就停下来了，因为我以为跑完了。同学们看见了连忙说：“苏子琪，快跑啊！”我这才知道我还没跑完，于是又继续跑了起来。我心想：“哎，完了，我肯定会得最后一名的。”就在这时，我脑袋里出现了“我能行”这三个字，我想一定要加油！这时，我加快了步伐，跑快了很多，到了终点，我不是最后几名，而是全年级第四名。我好高兴，因为我真的能行！

还有一次，我和几个小伙伴玩追跑的游戏，一个跑得非常快的小朋友正在追我，眼看就要追上了，我脑海里又浮现出“我能行”三个字，顿时我就跑得非常快了！后来她不仅没追上我，还累得气喘吁吁呢！“我能行”可以帮我度过一个个难关。

我只要相信自己“我能行”，就能轻轻松松地度过难关。以后我遇到什么困难，就想“我能行”，这样，我就可以克服困难！“我能行”真好！

四年级的作文 篇2

星期天下午，我正在奶奶家的后院玩，突然看见一条“黑线”正在慢慢的移动，我连忙走过去，蹲下身子，认真的看着这条“黑线”，原来这条黑线是一只只小蚂蚁，我发现每只小蚂蚁嘴里都含着一粒米或者一小块面包屑，似乎正在准备过冬的粮食。

突然，我发现一只蚂蚁正往一个方向快速的“跑去”，我赶紧跟着这只小蚂蚁。它跑着跑着，突然停了下来，我也赶紧停了下来，发现这只小蚂蚁身边有一条大甲虫，这条大甲虫趴在那里一动也不动，原来这是一条死去的大甲虫。只见这只小蚂蚁一口咬住大甲虫的大腿，使劲的往后拖，我想这只小蚂蚁拖回洞里吧，但这条甲虫这么大，这只小小的蚂蚁还没有这条甲虫的一只腿大，怎么可能把这条大甲虫抬走呢？

果然,无论小蚂蚁怎样拖曳,大甲虫仍然纹丝不动。小蚂蚁后退了几步，挥舞了几下触角，就转头往回爬。它要干什么？我赶紧跟着。只见这只小蚂蚁回到原来的队伍中，用自己的触角轻轻的碰了碰一只蚂蚁的触角，这只蚂蚁又碰了碰其他蚂蚁的触角。不一会，就有许多只蚂蚁往那条大甲虫身边跑。一刻钟不到，大甲虫已经被黑色的.蚂蚁包裹完了。嘿，更惊奇的是大甲虫移动了。蚂蚁们成功了！看着它们慢慢的拖着大甲虫往家里移动，我想它们今天晚上又可以饱餐一顿了吧！但此时，一个问题也在我的脑海里缠绕，这些蚂蚁又不会说话，它们怎么会知道那里有只大甲虫呢？

我赶紧回家查书，查了很久才查到，我仔细看了看，哦!原来蚂蚁用触角说话啊！原来是那只小蚂蚁用触角通知了那只蚂蚁，那只蚂蚁又通知了其它蚂蚁，一传十，十传百，一个传一个，怪不得才一会时间就有那么多蚂蚁都跑到大甲虫那里去呢！这真是个大发现，我又想再去看看那些小蚂蚁，但刚走到门口，就下雨了，我只好在趴在窗口看，但小蚂蚁早就不见了。我想小蚂蚁早已经把大甲虫抬回家去了，说不定这个时候正在那里美美的饱餐呢，那么大的甲虫够他们吃多久呢？也许够吃一个冬天？不，也许它们能吃一年吧！

四年级的作文 篇3

荔轩小学本来是朗朗的读书声，但是不久之后，传来一声鬼哭狼嚎，原来是四（4）班申自然的“歌喉”。

陈老师正在滔滔不绝地讲课文，同学们也在津津有味地听和抄笔记，一只小小的蜘蛛谈笑风声的在申自然的面前走过，他大惊失色，恐慌万状，大声地叫起来战战兢兢地说：“一只蜘蛛”什么？一只猪？哪来的猪？哦，原来是蜘蛛，“What？”那就更不正常了，那只即没有毒又没有申自然的体型那么大，怎么会怕呢？说到这里就有一件让大家目瞪口呆的事情，他的面前蔡子艾好像和他调换了性别似的，蔡子艾做的事让我们大吃一惊，她左手拿纸巾，右手挡住它的去路，“啪”就这样，这只小蜘蛛就这么上天了，本英雄救美，现在是美人救英雄了！哈哈

更可笑的是在拍下去时，那只蜘蛛动了一下时，他还欲哭无泪地叫：“还活着！”墨荷大人还说：“在他家放一只蜘蛛，不听话就放出来！”“别，别！”申自然绝望地叫起来。

朗读大王-申自然也有如此衰的事情，以后申自然就会对它“过敏”看到就恨不得踩上一脚，为自己的尊严报仇！

四年级的作文 篇4

古今中外，有着许许多多的名人，令人们敬佩的或许是精忠报国的岳飞；或许是物理学巨匠爱因斯坦；或许是一身正气的文天祥；或许是发明炸药，为人造福的诺贝尔……他们都可以算为英雄，而在我的心目中我认为，我最敬佩的人世三国时期的吴国名将周瑜。

“遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这首词大家一定都听过吧，这是苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》他笔下的周瑜是那么潇洒，那么充满着英雄气概。从此，我边敬佩上了周瑜。周瑜是吴国的军师，他为孙权出谋划策，鞠躬尽瘁死而后已，帮助孙权打过多少大胜仗，立过了多少战功，最为名声显赫的是赤壁之战。当时孙刘联合，共击号称有十万大军的曹操，命周瑜为统帅，利用火攻和曹操部队不擅长水战的优势在赤壁进行了一场关键的大战。周瑜站在战船上，望着浪涛汹涌，拍击江岸，江流滚滚，翻卷起滔滔白浪。他潇洒豪迈，轻摇羽扇，穿着儒雅的服装，不慌不忙，谈笑自若地指挥战斗，还悠闲地和诸葛亮讨论军事，顿时间，曹操的万艘战船化为烟烬，大败曹操，关羽，张飞等蜀国大将英勇杀敌，险些杀了曹操，但是曹操为人奸诈，带领残军逃往北边，奠定了三国鼎立的局面。成为了历史上以少胜多的经典战例。赤壁之战，显示出了周瑜的智谋，令后人敬佩，成为三国时期的一位英雄豪杰，是一位杰出的军事家。正是如此，我才敬佩上了周瑜一直崇敬他，我多么希望想回到三国时期，亲眼目睹赤壁大战时周瑜的雄姿英发。

四年级的作文 篇5

有人喜欢巍峨的泰山，有人喜欢水平如镜的西湖，还有人喜欢一望无际的草原，而我喜欢那滚滚浪花的大海。

走到海边，凉爽的海风拂过脸庞，令人忘记所有的烦恼。沙沙的声音，仿佛在说欢迎来到大海。放眼望去，无边无际的大海像一块巨大的蓝翡翠。沙滩是金黄的，阳光洒在上面，像一片金子，仿佛沙子在炫耀说，看我多有钱。踩在沙子上，软软的像踩在一块儿棉花上似的，真舒服。脚一用力，沙子从指缝间挤出来，仿佛在说外面的空气真清新啊。远处闪闪发光的是什么？捡起来捧在手中，原来是贝壳，阳光一照，闪出了一道彩虹，一个小虫子爬上去，仿佛把贝壳当成了自己的家。一个小螃蟹爬了出来，它举着两个大剪刀在沙滩上横行霸道，像一个耀武扬威的将军，守护着这片沙滩。螃蟹对我们这个庞大生物投以好奇的目光，有人吓唬小螃蟹，小螃蟹像一个刚刚打完败仗的将军逃到了旁边的沙堡里。

在海里游泳，看到了银色的鱼儿成群结队的游来游去，仿佛在商量军事一样。一只灵活的小鱼跃出水面，仿佛在跳海上芭蕾舞似的，扑通一声落进海里，走摆摆尾巴，像跟我道别似的。一只淘气的鱼在水草周围游来游去，似乎在和水草玩耍，真是淘气极啦。抓起一把饼干渣，平放手中，一群海鸥冲过来，疯狂的抢着食物，一个个黄黄的尖尖的小嘴啄的我又痒又疼，咯咯的声音仿佛在说我先来的，我先来的。

一望无际的大海，滚滚浪花的大海。波涛起伏的大海，我喜欢这样美丽的大海。

四年级的作文 篇6

今天开少先队大队会，但是这次队会与以往可不一样。吴主任说了，这次我们要迎接别的学校的老师和教委的领导，队会的名字就叫“德润童心 好习惯伴我行”。

为了这一天，我们“旗语队”两周前就开始选人、排队、训练。我们第一排十个人还被拉到电教室里熟悉 音乐，练到五点半才走。虽然很辛苦，但大家练的很认真，不论是老师还是同学，没有一个人叫苦叫累的 。我们心里只有一个信念——一定不能出错。不仅是我们，连一二年级的小弟弟小妹妹们也无怨无悔呢！

一二年级是美德操表演，三四年级是课堂四十分钟展示，还有演讲的，出旗的，报数的，献红领巾的，大 家拧成一股绳，加班加点的练……为了这一天，为了展现我们南阳路第二小学昂扬奋发的面貌，我们辛苦 并快乐着！ 这一天终于到了，学校将我们自己拍的美德照片（全都是礼、诚、俭、孝、勤、让的内容哦！）装饰在广 告板上。我们看着开心极了——这可是我们自己做、自己拍的呀！ 而我们呢？队员们有的休息，有的做着准备工作，还有的依然在训练。

我们“旗语队”随班下楼集合，所 有人校服加白鞋，女生马尾加黑皮筋，一切井然有序。 开始了，我们面带微笑，雄赳赳气昂昂的走到场地中间，在“一二一，一二一”的口令下散开，“准备” ！一声令下，全体蹲下。“嘀——嘀——嘀”，表演开始了，我们做着标准的动作，整齐划一。当我们做到第 五节时，全体齐喊：“一二！一二三四！”呼声震天。表演结束时，我们喊着“一二一”离场，并回到位 子上观看其他队伍的表演。 下一个是一二年级的“美德操”。别看他们小，气势一点也不比我们五六年级的“旗语队”差，最后他们 呈莲花形结束，很有意思。 最后一个是三四年级的课堂四十分钟展示。

听！上课铃声响了，只见同学们读书的，写字的，一丝不苟！ 哎？下课铃声响了，玩悠悠球的，跳皮筋的，个个开开心心，忙得不亦乐乎！他们表演出了我们上下课时 的真实情景，太有意思了！

放学时，我觉得很轻松，两周来付出的汗水得到了收获，我们为此付出的努力，值了！