小学四年级作文

【推荐】小学四年级作文锦集10篇

在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的小学四年级作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学四年级作文 篇1

感动是什么？如果说人生是一幅画，那么感动就是画中最出彩的地方，如果说人生是一个故事，那么感动就是故事里最精彩的一段，如果说人生是一棵树，那么感动便是那茂盛的叶子。

在我6岁生日的那天，我和妈妈、外公、外婆和姐姐们在外公家过生日，刚过生日的时候，姐姐们说：“我们来给你做一个奶油面膜吧！”我说：“不要，不要！”姐姐们说：“没事的”，我的双手就不停的摆来摆去，打到了一个姐姐，她手上的奶油就瞬间落到了我的衣服上，我用纸去擦，结果越擦越脏，我便“哇哇”地哭了起来，妈妈健步如飞的跑过来，迫切地问：“宝贝，怎么了？”我伤心地答到：“她们把奶油弄到我衣服上了！”妈妈把的、我的衣服脱下来，到卫生间，洗了起来……最后，衣服洗干净了，但妈妈的双手却冻得发紫。

生日过完了，但衣服没干，妈妈怕我冷，拿她的衣服给我穿，我说：“妈妈，你穿！”妈妈说：“我穿得厚，不冷，还是你穿吧！”当妈妈的衣服披在我瘦弱的身体上时，一股莫名的感觉涌入了我的心。

感动是什么？每个人对感动的理解不同，那些不理解感动的人，我们也无法给他们解释，因为感动是不能用说表达出来的，而是用心去体会！

小学四年级作文 篇2

我的爸爸是一个花痴，家里都快被他装成了一个芬芳迷人的“小花园”。有高贵大气的玫瑰花，有米黄淡嫩的雏菊花，还有青绿的金边吊兰……但我最喜欢的就是放在阳台上的那盆散发着清香、淡雅的水仙花。

人们常说水仙花是因有纯洁阿娜的可爱，被称为凌波仙子。其实，我初次见到水仙花幼苗时，不是那么纯白。下午，我回到家之后发现书桌台上有几团像泥巴似的东西，黑乎乎的。我斜了几眼这几团“泥巴”，我刚要往垃圾桶里扔，就被爸爸拦住了。爸爸说：“这是水仙花的幼苗，把它放在水里，每天按时换水、施肥、晒太阳，就会变成美丽的凌波仙子了！”我非常嫌弃这个所谓水仙花幼苗的东西，心里还想：什么幼苗嘛！分明是几团“泥巴”而已，还想冒充水仙花的幼苗。我看爸爸那信心满满的眼神，才肯接受了这个“丑小鸭”。我找来一个干净的花盆，给它浇了点水，开着他想：长啊，长啊，变成美丽的水仙花吧！

真是功夫不负有心人，小水仙花经过我的精心照料，终于“脱掉那黑乎乎的“大皮袄”，”换”上娇嫩的“绿裙子”，它越长越高，像一个葱郁的小树丛，可壮实了！

又过了几个星期，小水仙的头上戴了一顶“小帽子”，像一个葱郁的小水滴。那些花苞绿的新鲜，看着非常舒服，我想这也是一个美进化的过程吧！

哇！我的小水仙花终于变成纯洁高贵的凌波仙子啦！他展开了婴儿般娇嫩的面孔，6个可爱的、白色的小花瓣，真是美不胜收！清香舒适的味道从阳台，一直飘到客厅，使人神清气爽。微风拂过，水仙花在灿烂的阳光下翩翩起舞，像一位仙子一样烂漫。

有了小水仙花儿，我的日子过得也美不胜收。早晨，我从甜美的梦乡中醒来，和它一起悟道早安；晚上，又嗅着清香入梦。我与小伙伴们闹别扭，我苦恼的向它诉说，它默默无闻的听着，直到我再也不觉得烦……

呀！不跟你说了，我要去陪我的小水仙花儿了，Bye--Bye！

小学四年级作文 篇3

大自然是有趣的，是千变万化的，是值得思考的，也是值得我们体会的……

记得前年的暑假，我和爸爸妈妈去乡下爷爷家玩，正巧，哥哥和姐姐也在，我们商量到哪去玩，商量了一会儿，我们决定到田野玩一会。

我跟爸爸妈妈、爷爷奶奶说后，爸爸妈妈马上说：“不行！田野里太危险了，不准去。”爷爷听后，跟爸爸妈妈说：“让苗苗去吧。”可爸爸硬不听，爷爷的脸立刻像孙悟空的脸——说变就变，立刻晴天转阴了，说：“你是不是我儿子，如果是，就让苗苗去玩一会儿。”爸爸没法承认自己不是爷爷的儿子，只好让我去了。

我和哥哥姐姐一会儿摘花，做成花环，一会儿谈笑风生。玩得正高兴时，姐姐突然脸色惨白，我和哥哥还以为姐姐生病了，哥哥焦急地问：“妹妹，你怎么了？”只听姐姐手指着草丛，因害怕而说话断断续续：“那儿有……蛇。”我们的目光顺着她的手看去，只见一条蛇正趴在那儿，我很奇怪的问：“蛇死了吧，谁去看看？”哥哥听了立刻回答：“我不去。”姐姐听了也说：“我不去。”然后他们俩都用手指着我：“你去！”哼，去就去，我壮着胆子，像要上战场的英勇的士兵一步一步地向前走。走到那儿，我发现，原来那是蛇皮，我得意洋洋地对他们说：“胆小鬼，那是蛇皮！”可是，蛇为什么会脱皮呢！我带着疑问去问爷爷，爷爷说：“蛇长大了，蛇皮容不下它了，所以蛇就会脱皮，然后长出新的一层皮。”噢！原来是这样啊。我明白了：蛇长大了，原来的皮就容不下它了，所以蛇会脱皮。

大自然中有趣的现象还多着呢。快用你们的慧眼去发现吧。

小学四年级作文 篇4

春，犹如淘气的娃娃，带着满身的娇嫩从芬芳的泥土里钻出来。秀出她粉嫩的面颊，照映着晨光，贪婪地大口大口的吞吐着生命的气息，轻呼一声：“呵，我又回来啦!”

我，披着春的碎花衣衫，漫步在校园的幽静小道上，面带着含春的笑意，眉宇间却有遮不住的疲倦与辛酸。今年，我就要毕业了，但，中考还没来临，试卷正在来袭。道路旁，山茶花竞相开放，一簇一簇的花朵，娇艳的自豪的争夺着路人的注意。山插花的香气充斥着小道，躲进了风的缝隙中，也钻进了我的袖口。于是，我放慢了脚步，痴痴的看着它们，神游其中，忘了一切的忧劳。

美啊，美极了。它们就和我一样，含着长久的汗水和泪血。为的就是有朝一日，飞上枝头，独占鳌头。但是，此刻它们做到了。而我呢，我能够做到么。

“成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初它的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。”我情不自禁的浅吟出冰心的这首小诗。，心里泛起了一层一层感动的涟漪，泪水

不经意间噙满眼眶。“喺——”我深深地吸了口气，闭紧微微颤抖的唇。扬起拳头在空气中挥舞了两下，像是在为自己打气。我带着满身的花香，含笑，转身，离去。“踢踏，踢踏”步履越发轻快了。

春，依旧美，且一向不间断的孕育着生命的芬芳。它用自己的柔情蜜意，温暖着忙碌的人们，也渴望着，渴望他们发现，发现一个春天的惊艳。然后，笑呵呵的对人们说“你，你回来啦!”

小学四年级作文 篇5

大树的生长离不开肥沃的土壤，小鱼的生活离不开大海的怀抱，而小朋友自然而然也离不开学校的教育。那么我今天就让大家来认识一下我美丽的校园吧。

远远望去，只见门口上“源汇区实验小学”这几个大字闪闪发光，特别引人注目。你们跨进我们的校园就被北面和南面的墙上的板面勾走了眼睛，让我隆重地介绍一下：左面是我们的“争优少年”板面，这些好少年都是我们学习的榜样;右面墙上是“教师风采”板面，我们的陈老师也是其中一名优秀教师呢。

再往里走，映入眼帘的是两棵高大挺拔的`松树。它们就像两名卫士一样，勇敢的守护和保卫着我们美丽的校园。

一股浓郁的花香，把我们吸引到了那漂亮的花坛前，花坛里一簇簇月季，闻一闻都沁人心脾。放眼望去，原来不只是一种花：有月季，兰花，还有喇叭花……闻一下这朵很香，闻一下那朵也很香。大家都说这里是合影的最佳之地，啊!在这花的海洋里，心情可真舒畅呀!

校园的正中心是热闹非凡的操场，整个地面上都是绿的草坪，草坪的中间是砖红色的跑道，规划的篮球场和各种体育运动设施，颜色可真漂亮呢!在这柔软干净的地毯上我们玩着各种开心的游戏，进行各种体育训练和丰富多彩的活动，大家在草坪上看书，玩耍，真是我们顽童的宝地。

操场左右两侧是两幢遥遥相对的白色教学楼，这里是我们学习知识的“宫殿”。我们在二楼教室上课，教室宽敞明亮，现代化的教学设施，每天都是在新奇，惊讶地学习文化知识，老师们变着花样吸引我们去学习，我们的学习兴趣可高了。教学楼的正下方是我们优秀作文阅读栏，课余的时候同学们争先恐后跑去欣赏着每一篇优秀的作文，目不转睛地吸取文章的精华，争取把自己的作文能力提高，希望有一天我写的作文也在这里展示给大家。

校园的东北角是设施齐全的综合楼。有微机室、图书馆、实验室、音乐室、舞蹈室……在这个美丽可爱的学校，在这个教学水平一流的学校，在这个我们少年梦想起飞的地方，让我们在这个知识的海洋里自由地遨游吧!

学校的东南面是我们可爱的幼儿园，悄悄的告诉你，我也毕业于这个幼儿园哟。

这就是我们如诗如画的学校，我非常爱它，你喜欢吗?

小学四年级作文 篇6

它很可爱，很“听话”，只要一看沙发，就知道它是怎么的“听话”。

它是黑白相配的，它的黑毛从头和背一直延长到尾巴，下巴到肚子下都是白毛，四条腿是黑毛，而四个爪子却都是白的，鼻子上有一撇白，加上鼻子整体的黑，就刚好凑成了一只调皮可爱又灵巧的小猫咪——铃铛。

小猫咪铃铛有着许多的“战绩”在家里一望就可有无数。

“战绩”一：抓沙发，把爪子一张放在沙发上，再把指甲露出来一抓，把爪子拿起来，沙发上就有皮被抓破，一连几个星期就这样下去，几个沙发全部被抓毁了。

“战绩”二：铃铛刚来的几天里，还不熟悉地方，不知道哪该拉那不该拉，但它知道往厕所拉，厕所马桶旁，有一根通到楼上的铁的水管子，水管离墙还有一些的距离，它每次都往墙根拉，每天都要到那里去擦掉。

“战绩”三：它每次吃饱饭就喜欢上桌上，桌子上搁着剩下来的饭菜，它喜欢贴在上面闻，我们就不能吃了。有一次还把爸爸刚买的馍给咬了两口，非但如此，它还是把每个馍都咬了两口。

它还有着许多这样的“战绩”，比如：身上脏兮兮的跳床上，衔着弟弟的鞋到处跑等。它虽然调皮，但也有着可爱的一面。

有一次，妈妈在客厅拖地，本来不关它的事儿，可它也好奇。

它跑到妈妈面前，妈妈一拖，它就一跳，妈妈在一拖，它就再一跳。就这样几回合后，它跳不动了，妈妈还在拖，它跳到拖把上，躺了下来，叫它也不起来，妈妈对它没辙，一想：反正也拖完了，收了吧。她抱起铃铛，把拖把放好后，就进了屋。

还有几次，我们都吃完了饭，准备回屋，铃铛走到我的面前，我看着它还想搞出什么花样，谁知道，它往前走了几步，一下就卧在了地上，“喵喵”地叫着让我给它挠痒痒，我蹲下来说：“是，奴婢遵命，这就来”全家人都笑了。

它就是我们家的小铃铛，调皮可爱又灵巧的小猫。

小学四年级作文 篇7

每个人都有做错事的经验，你还记得吗？那你有勇敢认错？也许你没说出口，因为在老师、同学面前讲出来，是有太多的困难啊！

我记得，我读小学二年级时，偷偷和朋友去装办公室的水，因为那时是个太阳普照的大热天，每个人都想喝到冰冰凉凉的水，可是，教室附近的冰水，都不冰凉，有一次我看到几个朋友拿着杯子，偷偷摸摸的走到办公室里，我好奇的跟着她们，她们一走出来，就告诉我不能跟别人讲，看着她们杯子里的冰水，我被冰水给吸引住了，我就点点头答应了她们，我还说：“下次我要跟你们去。”隔天，我们又拜访了办公室，喝了一小杯，我不禁大声说：“好爽，真是太舒服！”不知被谁看到，也不知谁告诉老师，在某一天的上课，老师说：“是谁到办公室装冰水。”我看到某些同学站了起来，我看了老师，老师也看到我，跟老师对到眼，真的超恐怖，所以我鼓起超大勇气站起来。

其实做错事之前，应该想一下之后会发生什么事，而且别人做错事，不能应和她，应该告诉老师，教导他正确的方法，不然他会一错再错，事情无法挽回。做错事要勇敢认错，虽然很难诚实的告诉老师是我做的，但说完后心中是很舒服！因为你把真相给说出来了。

小学四年级作文 篇8

一天晚上，大雪伴着孩子们的美梦，悄悄地，悄悄地……下了起来！

第二天的早晨，孩子们一出来就被这场雪景迷住了，大地披上了银装，大树撑起了白伞，房顶也盖上了一层银毯。孩子们欢呼着，一阵凉风吹着他们，冻得他们直打冷战，一个孩子的鼻涕“啪嗒”得流了出来，立刻变成了冰棍。忽然一个孩子提议说：“竟然已经下雪了，那我们也应该来玩点儿什么游戏吧，不要让这场雪白费了！”大家都赞同。他们有的把雪滚成一个球拿来打雪仗，有的滚出两个“大皮球”好拿来堆雪人，他们拿出两颗黑纽扣当眼睛，拿出一个胡萝卜当鼻子，拿来一条细细的线条当嘴巴，最后拿出两个扫把当手，戴上一顶帽子，“简直完美极了！”一个孩子说道，还有的孩子穿上沉重的溜冰鞋溜冰。你们可知道吗，这一次我在冰上摔了三十多跤呢！还成了一个接摔跤冠军呢！

第三天早晨，一丝温暖的阳光射到雪人身上，当然，雪人融化了。“一场多好的雪呀！”一个孩子一边拿起雪人身上流下来的雪水，一边说道……

每一片雪花，都是一分祝福——上天对生灵在新一年里的期望，伸出舌头，我尝到了快乐的味道——凉凉的。那一秒，每滴热血在我身体里沸腾着。

自从那次玩雪，我可喜欢上了下雪，因为只要一下雪，我就可以去玩雪了！

小学四年级作文 篇9

“创客”是什么？顾名思义：“创客”是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人，这个英文译词“Mak-er”,特指那些具有创新理念，自主创业的人。

在我的身边就有一个这样的人——他就是和我形影不离的好朋友刘双硕。他的创造力对于我来说已经达到了“炉火纯青”的地步！别看他年纪不大，但他脑子里稀奇古怪的新想法特别的多。他可以把书上平淡无奇的内容结合实际画得活灵活现、栩栩如生；还可以运用自己的想像把手工图案做成十分精美的立体图形，如三角形套正方形、正方形套圆形等等；他有时还会用彩纸创造出新型机器人、新型校园、变形金字塔、太空飞船、未来小汽车、青蛙、小鸟……瞧！刘双硕做的东西都栩栩如生呢。

刘双硕还有一件事是我特别敬佩的：就是班里有许多男同学都非常喜欢玩一些刀刀剑剑的玩具。但是玩这些玩具一是危险，二是浪费金钱，三是影响学习。“有志者、事竟成！”他为了让大家不再耽误学习和浪费金钱的前提下，通过自己一次次的动手、制作、实验和努力，终于制作出了一件又环保又安全的新型玩具——“创意软质硬纸板明月刀”。

这就是我的最好的朋友“创客”——刘双硕。

小学四年级作文 篇10

海南岛上的香蕉重庆市忠县忠州镇第二小学校四年级三班陈俊贤今年暑假，爸爸和妈妈带我到海南岛上游玩，海南岛上可好玩呀，但岛上留给我印象最深就要算香蕉了。

一棵棵高大挺拔的香蕉树贪婪地吮吸着夏天的甘露和阳光，在阳光和雨露中向游人点头微笑。香蕉就像一个弯弯的月亮挂在天空，小的一爪有二十几个，大的一爪有近四十个，为人们照着亮，给大地撒满金光。香蕉的身上长着一点一点的黑色小斑点，好像是月亮脸上长出了一棵棵小水豆，香蕉的颜色开始是由嫩绿色变成浅绿色，再由浅绿色变成橙黄色，每当收获季节，人们把香蕉摘下来放进挖好的地窖里，上面盖一些土和草，过了一些日子，再把香蕉从地窖里抱出来，啊！香蕉简直像一个变脸大王，由嫩绿色一下就变成了橙黄色，香气溢人，直叫人掉口水。

香蕉的果肉非常好吃，没成熟的香蕉闻起来有一股生味，吃起来又苦又涩，成熟的香蕉闻起来有一股清香味，吃起来又香又甜又软，非常好吃。你吃了一个想吃两个，吃饱了还想吃呢！。